- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая сказка для начальной школы: Жалобная книга природы
Экологическая сказка «Жалобная книга природы»
Автор: Арсланова Елена Владимировна, педагог-организатор МБОУ «Курская ООШ»
Сказочница:
Здравствуйте, ребятишки, -
Девчонки и мальчишки!
Сказку я вам расскажу.
А, быть может, покажу.
Вы внимательно смотрите,
И тихонечко сидите.
Сказка любит тишину,
Расскажу я вам одну.
Слушайте, запоминайте
И природу охраняйте.
(В зале гаснет свет. Звучит мелодия)
Сказочница:
Три синицы у окна
Расчирикались с утра.
1 синица: -Кабы человеком стать,
Об этом можно лишь мечтать.
Я б всех птичек защищала,
Убивать их не давала.
Ни с рогаток, ни с ружья
Их стрелять не стала б я.
2 синица:- Если б мне стать человеком.
Я б встречала утро смехом.
Слушала бы птичье пенье,
Улучшала б настроенье
И себе, и всем вокруг
Была бы я природе друг.
3 синица:- Вы, подружки, размечтались!
Такие редко где встречались.
Оглянитесь вы кругом
Им наши беды нипочём.
Травят нас из труб заводов,
Выхлопными из машин,
Ни полей, ни огородов, а один лишь сизый дым.
Стрельнуть им по нам с рогатки
Или может быть с ружья-
Удовольствие ребяткам,
А для нас для всех – беда!
Сказочница: Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела
На пороге – человек
И ружьё наперевес.
1 синица: - Ой, что будет? В лес пошёл,
Там учинит произвол.
2 синица: Надо всех предупредить
И беду предотвратить.
Сказочница:А тем временем в лесу
Важное собранье – птичье заседанье.
Сова:
Начинаем совещанье.
Попрошу от всех вниманья!
Посмотрите вот сюда (показывает стопку бумаги) –
Это жалобы, друзья.
Кто из вас сейчас начнёт?
Два шага прошу вперёд!
Выступают птицы:
1.Соловей.
На планете нашей
Никого нет краше.
Мы красивы, голосисты,
Как эстрадные артисты.
Так зачем же в нас стрелять
Или просто истреблять?
Жалуюсь на человека –
Это чудище 21 века.
Сова:
Принимаю. Дальше кто?
Что? Зачем? И на кого?
2. Белый гусь
В продолженье темы соловья,
На браконьеров жалоба моя.
Мало мяса в магазине?
Видел я на днях в витрине
Мясо курицы, индейки,
А цена мала – копейки!
А им нужен Белый гусь…
Дальше говорить боюсь.
Сова:
Браконьеры – вот беда!
Натерпелись мы сполна!
Дальше жалоба какая?
Послушаем –ка попугая.
Попугай:
Я не местная здесь птица-
Ни журавль и ни синица.
Разноцветный и красивый
Иногда и говорливый.
Жалуюсь я на человека
За то, что вместо дома у меня - клетка.
Нет простора для полёта
Мне на Родину охота.
Сова:
Жалобу вашу я принимаю
Следующему слово представляю.
Зяблик:
А в лесу действия человека
Становятся горем нашего века.
На полянках люди жгут костры,
А пожар возникает от малейшей искры.
Лес – это наш дом
И мы – птицы счастливы в нём.
Как можно лишать нас дома?
Вам эта ситуация знакома?
Сова:
Да, да, да! Всё знаем мы.
Жалобы ваши приняты.
Есть ещё кому сказать?
Приглашаю выступать.
Дятел:
Лес не только поджигают,
Но, бывает, вырубают,
Птичьи гнёзда разоряют –
Все в лесу об этом знают.
Что нам делать? Помогите!
От злодеев защитите.
Сова:
Дятел! Одним не справиться с бедой
Помощь нам нужна с тобой.
Что же делать? Ка нам быть?
- надо школьников просить!
Дорогие дети, вы не прочь?
Дети:
1. - мы готовы вам помочь!
2. - Эй! Охотник, выходи!
3. За кустами не сиди!
4. Пришла пора держать ответ
За всех людей, за много лет.
От себя мы обещаем
Наших птиц не обижать-
Из рогаток не стрелять,
Им кормушки мастерить,
Хлебом, зёрнами кормить.
Сова:
- А что охотник обещает?
В наших братьев он стреляет!
Одна из птиц:
- Дайте слово и ему!
Охотник:
- я прощения прошу!
Я исправлюсь, обещаю!
Пташек я и не стреляю.
Но не буду и зверей
А ружьё?- Сдаю скорей!
Сова:
Помни, человек, о том
Во сколько раз ты нас силён!
Запомни сам и расскажи другим
О чём мы здесь сегодня говорим!
Будь добрым и отзывчивым всегда.
Не разоряй ты птичьего гнезда.
Руку помощи нам протяни,
От злого человека защити.
Защищай, оберегай
И в обиду не давай!
Дети:
1. Пусть птицы нам поют без нот,
Пускай поют без слов.
Я знаю все, о чём поют
Щегол и перепел.
2.Поёт на ветке соловей.
Малиновка и дрозд:
« Ты гнёзда разорять не смей,
Не трогай птичьих гнёзд».
3.И мы не будем разорять !-
Вот слово всех ребят.
Пусть птичьи песенки всегда
В лесу для нас звучат!
Сказочница:
Вот и сказки конец!
Кто послушал – молодец!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339979-zhalobnaja-kniga-prirody
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.