- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок английского языка 4 класс «Places to go»
Урок английского языка
Темаурока «Places to go »
Класс 4, УМК Family and friends 3, Tamzin Thimpson, Naomi Simmons
Цель урока: формирование лексических и грамматических навыков по теме «Placestogo», развитие языковых и коммуникативных навыков.
Задачи:
- активизация лексики по теме «Placestogo»;
-совершенствование навыков монологической и диалогической речи;
- развивать коммуникативные способности учащихся;
- совершенствовать навыки задавать вопросы в настоящем времени;
- развитие лингвистических способностей учащихся (внимания, наблюдательности, памяти, речи).
- повышение интереса к изучению английского языка.
Оборудование: доска, карточки с изображением погоды, аудиозапись, карточки со словами, мультимедийный проектор.
План урока
1 Организационный момент. Приветствие.
-Good morning, dear boys and girls! I’m glad to see you.
-How are you today?
2.Постановкацели.
Today we are going to speak about the different interesting places in the town.
Look at the screen. Therearenewwordsonthescreen (на слайде изображены различные места в городе).
We will listen, point, repeat and translate these words. We will use them in exercises and in our games
3. Фонетическая зарядка.
Давайте сначала потренируемся в произношении:open yourbooksonthepagenumber 45 ех. 1.
boy toy oyster
coin oil soil
Well done!
And now ex.2 listen and chant.
Roy is a boy,
A boy, boy, boy.
Playing with a toy,
A toy, toy, toy.
He can see a coin,
A coin, coin, coin.
4.Работасновойлексикой.
So, let’s listen, point and repeat. Page number 52 ex.1
Café library museum playground shopping mall sports centre swimming pool cinema
Ok!
Now, look at the pictures and name the words. Well done!
Now look at the board. (На доске таблица). Напишите по каждому пункту столько слов, сколько сможете. Т.Е. слова подходящие к данным местам. Например:
Playground – swing,footballnet,seesaw
Ученики выходят к доске и заполняют таблицу.
cafe | library | shopping mall | museum | swimming pool |
5. Физминутка.
This is the way you wash your face,
Wash your face, wash your face.
This is the way you wash your face
All on Sunday morning.
This is the way you wash your hands,
Wash your hands, wash your hands.
This is the way you wash your hands
All on Monday morning.
This is the way you brush your teeth,
Brush your teeth, brush your teeth.
This is the way you brush your teeth
All on Tuesday morning.
This is the way you brush your hair,
Brush your hair, brush your hair.
This is the way you brush your hair
All on Wednesday morning.
This is the way you clean your shoes,
Clean your shoes, clean your shoes.
This is the way you clean your shoes
All on Thursday morning.
This is the way you eat your food,
Eat your food, eat your food.
This is the way you eat your food
All on Friday morning.
This is the way you drink your tea,
Drink your tea, drink your tea.
This is the way you drink your tea
All on Saturday morning.
Работа с текстом.
Now,ex. 2.
Look at the pictures and let’s talk about each frame.
Who is in the picture?
Where are they?
What do you think they’re talking about?
What has dad got?
Excellent!
Now listen and point.
Let’s translate.
Answer my questions, please.
Do the children want to do the same things?
What does ( Holly, Amy, Max) whant?
What tickets has dad got?
Are the children happy?
Ok!
Find and underline the words from the ex. 1.
Nowlet’sact.
Дети читают комикс по ролям.
Развитиенавыковписьма
Let’s do some interesting exercises. (Ученикивыполняютзаданияиз Photocopy Masters Book Extra writing ).
Are you finished? Ok. Поменяйтесь работами с соседом. Look at the board. Let’s check. (смотрятнадоскуипроверяют)
If you haven’t got any mistakes your will take 1 point
Matching. Соединяем слова и карточки по теме.
(Раздаем карточки с заданиями)
Whowillbefirst?Start!
После окончания проверяем.
Подведение итогов. Выставление отметок.
You have worked hard today and are very active. Let’s get marks.
Рефлексия на доске перечень
Givemeyouropinion. Скажите, чему вы научились на сегодняшнем уроке?
Запись домашнего задания
Please write down your home task. W.b. p. 52
Thanks for your active work today! Good work!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340028-urok-anglijskogo-jazyka-4-klass-places-to-go-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.