Проектная работа на уроке литературного чтения «Путешествие в удивительный мир книги!»

Шевская Оксана Васильевна

МБОУ "Школа №24" город Нижний Новгород

учитель начальных классов

Статья "Проектная работа на уроке литературного чтения "Путешествие в удивительный мир книги""

«Книги — корабли мысли, странствующие

по волнам времени и бережно несущие свой

драгоценный груз от поколения к поколению»
Фрэнсис Бэкон.

Литература имеет огромное значение в жизни человека. Как научить ребенка читать и правильно выбрать книгу, заинтересовать чтением? Чтение лежит в основе духовного воспитания личности, и задача родителей привить ребенку любовь к чтению. Лучший способ обучения – это собственный пример родителей, совместное семейное чтение книг с детьми. Если в семье читают книги родители, бабушки, братья и сестры, то малыш обязательно потянется к книге. Ему захочется окунуться в удивительный мир сказок, путешествий и приключений, полистать страницы энциклопедии, познакомиться со словарем, изучая незнакомое слово. Книга вводит ребёнка в удивительное путешествие в жизни – в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений мыслей, поступков, характеров. Она учит вглядываться в человека, видеть и понимать его, воспитывать человечность в самом себе. Грамотный продуманный подбор книг для детского чтения влияет на литературное развитие ребёнка, на формирование его литературного опыта на важном этапе младшего школьного возраста, на воспитание отношения к книге: интереса и любви или равнодушия. Более успешным в учёбе, да и в жизни, может быть только любознательный и читающий человек. Чтение  способствует развитию мышления, памяти и воображения ребёнка, умений выражать эмоции и чувствовать эмоции других. Поэтому вопросы формирования интереса у детей к художественной литературе требуют повышенного внимания.

В нашей школе педагогами был разработан проект библиотечных уроков в начальной школе. Он реализуется в рабочей программе по литературному чтению в течение учебного года.

Цельпроекта: создание условий для формирования устойчивого интереса к книге, как к произведению искусства, источнику знаний через совместное семейное чтение.

Задачи:

повысить читательскую культуру детей;

познакомить с новыми литературными произведениями;

повысить культуру семейного чтения

Участники и социальные партнеры: руководитель проекта, обучающиеся 7-11 лет, библиотекарь щколы, сотрудники районной и детской областной библиотеки. родители учащихся.

Результатом деятельности детей в рамках проекта должны стать презентации или самодельная мини-книга любимого произведения.

В проекте будет раскрыта не просто роль книги как источника любой информации, а именно роль художественной книги в воспитании и формировании личности школьника.  В основе проекта лежит исследовательская и аналитическая деятельность учащихся по выявлению собственных читательских интересов.  Проект способствует расширению читательского пространства, развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика – читателя.

Паспорт проекта

Во 2 классе в сентябре библиотекарь проводит урок по теме "Какие бывают книги. Основные части книги. Справочные словари, энциклопедии".

Книга на параллель Кейт ДиКамилло «Удивительные приключения кролика Эдварда» (февраль).

В 3 классе в сентябре библиотекарь проводит урок по теме "О пользе чтения. Правила читателя". Книга на параллель Ш. Дрейпер «Привет, давай поговорим».

В 4 классе в сентябре библиотекарь проводит урок по теме "Права читателя". Книга на параллель: Б. Питцорно «Послушай мое сердце».

В процессе реализации проекта обучающиеся с интересом читают книгу на параллель. Во 2 классе мы прочитали книгу Кейт ДиКамилло «Удивительные приключения кролика Эдварда». Ребятам очень понравилось это произведение. На уроке литературного чтения был проведен подробный анализ произведения. Обучающиеся поделились своими впечатлениями, чувствами, которые испытывали во время чтения книги, вместе с родителями выполнили мини-книги.

Анализ произведения: "Книга, которая меня поразила..."

Автор поднимает весьма серьезные и подчас недетские вопросы – о стойкости и чести, о ненависти и предательстве, о том, как важно понять и простить предавшего тебя или оступившегося человека.

"Удивительное путешествие кролика Эдварда" как произведение, которое учит нас тому, что любовь - это самое важное чувство в жизни человека.

Мы решили выяснить, какие же проблемы ставит автор в данной книге. Основополагающий вопрос проекта: О чём заставляет задуматься эта книга?

Цель нашего проекта: Создать  сборник- комментарий «Все темы в одном произведении (сказочная повесть "Удивительное путешествие кролика Эдварда" Кейт ДиКамилло)

Задачи проекта:

1. Выбрать книгу для создания сборника, внимательно прочитать её

2. Изучить биографию автора, историю создания выбранной книги

3. Написать краткое содержание с описанием проблем, которые поднимает автор в этом произведении

4. Составить сборник- комментарий по понятиям на морально-этическую тему на примере одного произведения

Объект исследования – сказочная повесть "Удивительное путешествие кролика Эдварда" Кейт ДиКамилло

Предмет исследования  – проблемы, поставленные автором

Гипотеза:Попытаться взлететь над землей, преодолеть притяжение — очень важно, но если ты хочешь научиться любить, ты просто обязан это сделать.

В конце урока ребята сделали вывод, что читать - это здорово. Кролик Эдвард стал для многих любимым героем. Он преодолел все испытания, которые встретились на его жизненном пути. Чтобы быть счастливым человеком, надо быть добрым, помогать другим людям, уметь раскрыть своё сердце.

Участие в проекте дает возможность детям по-новому посмотреть на процесс чтения. У педагога есть возможность заинтересовать детей литературными произведениями.

ЛИТЕРАТУРА

Ахмедова, Л. Кто выбирает книгу? / Л. Ахмедова // Первое сентября. – 2006. – 24 апр. – 6 с.

Безрукова, С. В. Я люблю читать: книга для детей и родителей / С. В. Безрукова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001. – 146 с.

Большакова, Е. Волшебный мир книг / Е. Большакова // Няня. – 2009. - № 3. – 76-78 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340101-proektnaja-rabota-na-uroke-literaturnogo-chte