- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал к уроку русского языка по теме «Правописание парных звонких и глухих согласных»
Дидактический материал к урокам русского языка.
Загадки на тему «Правописание парных звонких и глухих согласных»
Весь я сделан из железа, Бьют парнишку по фуражке,
У меня ни ног, ни рук. Чтоб пожил он в деревяшке. (Гвоздь)
Я по шляпку в доску влезу,
А по мне всё тук да тук. (Гвоздь)
С виду он похож на зонтик, Стоял на крепкой ножке,
Только меньше во сто крат. Теперь лежит в лукошке. (Гриб)
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает- повезло! (Гриб)
Недотрога ,весь в иголках, Лесом катится клубок,
Я живу в норе, под ёлкой. У него колючий бок.
Хоть открыты настежь двери , Он охотится ночами
Но ко мне не входят звери. (Ёж) За жуками и мышами.(Ёж)
Рыжий Егорка упал в озёрко, С ветки в речку упадёт,
Сам не утонул И не тонет,а плывёт. (Лист)
И воды не всколыхнул. (Лист)
Если я пуста бываю, Длиннохвостая лошадка
Про тебя я забываю, Привезла нам каши сладкой.
Но когда несу еду- Ждёт лошадка у ворот-
Мимо рта я не пройду. (Ложка) Открывай пошире рот. (Ложка)
Мнут и катают, Рос сперва на воле в поле.
В печи закаляют, Летом цвёл и колосился,
А потом за столом А когда обмолотили,
Нарезают ножом. (Хлеб) Он в зерно вдруг превратился.
Из зерна – в муку и тесто,
В магазине занял место. (Хлеб)
Что за чудо синий дом! Старик - шутник
Ребятишек много в нём, На улице стоять не велит,
Носит обувь из резины За нос домой тянет. (Мороз)
И питается бензином.(Автобус)
Вот гора, а у горы Есть всегда он у людей,
Две глубокие норы. Есть всегда у кораблей. (Нос)
В этих норах воздух бродит,
То заходит, то выходит. (Нос)
Свернёшь – клин, За тобою он плетётся,
Развернёшь – блин. (Зонт) Хоть на месте остаётся. (След)
Красные двери в пещере моей, В одежде богатой
Белые звери сидят у дверей. Живёт без оконца,
И мясо, и хлеб, всю добычу мою- Да сам слеповатый,
Я с радостью этим зверям отдаю. (Рот) Не видывал солнца. (Крот)
Мягкие лапки, Скатерть бела
а в лапках- царапки. (Кот) всю землю одела.(Снег)
Стоит Егорий в полугорье, Лежит мужичок в золотом кафтане,
Копьём подпирается, Подпоясан пояском,
Шапкой накрывается. (Стог) Встать не может,
Люди поднимают.(Сноп)
В шубе летом, Зимой в поле лежал,
Зимой раздетый. (Лес) А весной в реку побежал. (Снег)
Рассыпался горох на семьдесят дорог, Через дорожку живу,
Никто его не подберёт: ни царь, а брата не вижу. (Глаз)
ни царица, ни Красная девица.(Град)
Кто зимой холодной Золотист он и усат,
ходит злой, голодный? (Волк) В ста карманах сто ребят.(Колос)
Без рук, без ног, В лесу родилась,
А в избу лезет. (Холод) В воде живёт. (Лодка)
С одной стороны лес, Кто свой дом на спине носит?
А с другой – поле. (Шубка) (Улитка)
Две сестрёнки, две плетёнки Не галстук он, не воротник,
Из овечьей шерсти тонкой. А шею обнимать привык.
Как гулять – так надевать, Но не всегда, а лишь тогда,
Чтоб не мёрзли пять да пять. (Варежки) Когда бывают холода. (Шарф)
У маленькой Катюшки Набитая пухом, лежит под ухом.
Уселись на макушке (Подушка)
Не мотылёк, не птичка-
Держит две косички. (Бант)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340171-didakticheskij-material-k-uroku-russkogo-jazy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.