- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Экономика и политика России XVII в»
Экономика и политика России XVII в.
Часть А
1. В каком году был принят свод законов, названный Соборным уложением
1. 1469 2. 1572 3. 1649 4. 1703
2. В каком из названных документов провозглашались отмена «урочных» лет и бессрочный сыск беглых крестьян:
1. в Соборном уложении 1649 г. 2. в Судебнике 1497 г.
3. в Судебнике 1550 г. 4. в указах об урочных летах
3. Укажите, какое событие произошло позже других:
1. принятие «Соборного уложения» 2. воцарение Романовых
3. начало правления Алексея Михайловича 4. появление в Москве Лжедмитрия 1
4. Что из названного было характерно для политического развития России в XVII в.:
1. провозглашение России империей 2. учреждение Земских соборов
3. усиление самодержавной власти 4. смена правителей в результате дворцовых переворотов
5. Первые Земские соборы появились в правление:
1. Ивана Грозного 2. Михаила Романова 3. Ивана III 4. Алексея Михайловича
6. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О.Ключевского и укажите, к кому относится эта характеристика: «При доброте и мягкости характера это уважение к человеческому достоинству в подданном производило обаятельное действие на своих и чужих и заслужило ему прозвище «тишайшего царя». Иностранцы не могли надивиться тому, что этот царь при беспредельной власти своей над народом, привыкшим к полному рабству, не посягнул ни на чье имущество, ни на чью жизнь, ни на чью честь».
1. Ивану Грозному 2. Михаилу Романову 3. Алексею Михайловичу 4. Лжедмитрию 1
7.В XVII веке в экономике России появляются новые черты:
1.использование паровой машины 2. ремесленное производство
3.переложное земледелие 4. мануфактурное производство
8.Политика протекционизма характеризуется:
1.поддержкой отечественной промышленности 2. невмешательством государства в экономику
3.вывозом капиталов за границу 4. захватом новых территорий
9. Необходимый признак мелкотоварного ремесла
1. производство для продажи на рынке 2. крупные размеры производства
3. вольный найм работников 4. разделение труда
10. Установление устойчивых хозяйственных связей и обмена товаров между разными частями страны называется
1. натуральным хозяйством 2. протекционизмом
3.всероссийским рынком 4. мелкотоварным производством
11. Главным пунктом внешней торговли России с Западной Европой в XVII веке был
1. Новгород 2. Смоленск
3. Псков 4. Архангельск
12. Главным пунктом торговли России с Востоком в XVII веке был город
1. Царицын 2. Нижний Новгород
3. Самара 4. Астрахань
Часть В
1. Прочтите отрывок из сочинения историка С.М.Соловьева и напишите, как назывались совещания, о которых пишет историк: «Кроме обычных сидений великого государя с боярами, бывали еще чрезвычайные совещания, на которые приглашались высшее духовенство и выборные из других сословий. Эти чрезвычайные бывали обыкновенно по вопросу: начинать или не начинать опасную, тяжелую войну, причём потребуется долгая и тяжкая служба ратных людей, с другой стороны, потребуются денежные пожертвования с тяглых людей… Выборные, или советные люди, являлись из Москвы и областей, из разных чинов по два человека; из меньших по человеку, из гостей по три человека, из гостиной и суконной сотен по два, из черных сотен и слобод и из городов, из посадов по человеку. Из крестьян выборных не было».
Ответ ___________________
2. По какому принципу образованы ряды:
Ирбитская, Архангельская, Свенская, Макарьевская
Строгоновы, Демидовы, Никитниковы
Часть С
1. Укажите не менее двух изменений в политической жизни РоссииXVII в. (власть царя, роль Боярской думы, значение Земских соборов, приказов)
2. Назовите два отличия мануфактур в Европе и России.
Олимпиадные вопросы:
Хорошо, когда чиновник получает должность по заслугам. А как на Руси называлась система получения должностей боярами по принципу знатности?
Так появилось выражение «остаться с носом».
Именно за это в Соборном уложении 1649 г. предусматривалась страшная смертная казнь: в горло виновному вливали раскаленный металл.
Каким крестьянам жилось лучше и почему: помещичьим или черносошным?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340278-test-jekonomika-i-politika-rossii-xvii-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.