Совместная деятельность родителей и детей по теме «Домашние животные»

Кудрявцева Наталия Вячеславовна

Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №96

Дошкольное образование

(на основе примерной образовательной программы

«От рождения до школы» автор Н.Е. Веракса)

Совместная деятельность родителей и детей по теме «Домашние животные».

Возраст: 6-7 лет

Совместная деятельность родителей и детей по теме «Домашние животные».

Разработала и провела: Кудрявцева Н.В., воспитатель 1 к.к.

Цель: Вовлечение детей в совместное общение с родителями

Задачи:

Развивать коммуникативные навыки в совместных играх со взрослыми, используя в ответах свой опыт по теме.

Продолжать развивать монологическую и диалогическую речь (в загадывании загадок, инсценировках, рассказах)

Совершенствовать интонационную выразительность речи в чтении стихов

Воспитывать самостоятельность и уверенность в представлении собственных рассказов о своих друзьях – животных

Ход занятия:

Дети под музыку «Если с другом вышел в путь» заходят в группу, встают полукругом перед родителями.

Воспитатель: Дорогие взрослые! Слушайте интересную историю!

1 ребенок: Жил был дедушка Матвей, очень он любил зверей,

Эти звери не лесные, а домашние – родные!

2 ребенок: Мамы, папы отгадайте, их скорее называйте!

(дети загадывают загадки родителям о домашних животных, родители отгадывают)

Загадки: 1.У него есть пяточек, вместо хвостика крючок,

Ест похлебку из корытца, громко хрюкать не боится…(свинья)

2.Усатая, мохнатая, мягкие лапки, а в лапках – царапки… (кошка)

3.Узнать ее совсем легко, дает парное молоко,

Жует траву и не молчит, очень громко мычит… (корова)

4.Бородата и рогата заберется в огород,

Съест капусту и томаты, и горошек, и укроп…(коза)

5.Быстрее ветра я скачу и копытами стучу,

Садись на спину – прокачу… (лошадь)

6.Я хозяину служу, дом хозяйский сторожу,

Я рычу и громко лаю, и чужих я прогоняю…(собака)

Игра «Кто, как кричит?»

(после каждой отгаданной загадки появляются дети в масках животных, называют себя и имитируют голос своего животного)

Воспитатель: Все животные дружно жили, пользу деду приносили.

Игра «Кто, что делает?»

(дети в масках животных называют себя и рассказывают о своей пользе для человека)

Воспитатель: Дед Матвей их кормит, бережет, ласкает, друзьями своими считает и ласково их называет.

Игра «Назови ласково»

(мамы и папы называют животных, дети придумывают слова существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом)

Воспитатель: Все ребята отдыхают, за Тимуром повторяют,

Мамы, папы, не зевайте! Вместе с нами повторяйте!

Пальчиковая гимнастика «Коза- рогатая»

(ребенок показывает один, потом повторяют вместе с детьми и родителями)

Идет коза рогатая, идет коза бодатая (пальцами рук показывают рога)

Глазками хлоп-хлоп ,ножками топ-топ (хлопают глазами, топают ногами)

Кто каши не ест, кто молока не пьет?(грозят указательным пальцем правой и левой руки поочередно)

Забодаю, забодаю, забодаю! (пальцами рук показывают рога).

Воспитатель: А еще ребята стихи о животных знают, их с выраженьем сейчас прочитают.

Чтение стихов Барто А.Л.«Лошадка», «Козленок», «Грузовик»

Инсценировка потешки «Кисонька –мурысонька»

Воспитатель: Рядом с нами живут верные друзья-животные, которых мы любим, заботимся о них, а они дарят нам свое тепло и ласку.

Фото- выставка «Наши друзья»(дети представляют своих животных)

Рассказы детей о своих питомцах

Воспитатель: Спасибо детям и взрослым за интересные рассказы о своих друзьях, нам всем было очень интересно узнать о жизни ваших питомцев: какие они? как вы проводите с ними время? чему учите? как ухаживаете? Может быть кто-то из ребят и взрослых, опираясь на ваш опыт, узнал много важного и нужного в воспитании братьев наших меньших.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Гомзяк, О.С. Развитие связной речи у шестилетних детей. Конспекты занятий / О.С. Гомзяк. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 96 c.

2. Карпова, С.И. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников. 6-7 лет. 33 лексические темы / С.И. Карпова. - СПб.: Речь, 2012. - 144 c.

3. Ушакова, О.С. Развитие речи детей 5-7 лет. Программа, консп.занят., метод.рекомендации(по ФГОС), дополн. / О.С. Ушакова. - М.: ТЦ Сфера, 2015. - 272 c.

4. Ушакова, О.С. Развитие речи и творчества дошкольников. Игры, упражнения, конспекты занятий / О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш. - М.: ТЦ Сфера,

5. Шадрина, Л.Г. Развитие речи-рассуждения детей 5-7 лет / Л.Г. Шадрина, Л.В. Семенова. - М.: ТЦ Сфера, 2012. - 128 c.
Подробнее: https://www.uchmet.ru/library/material/1612689/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340505-sovmestnaja-dejatelnost-roditelej-i-detej-po-