Классный час «Первое сентября на тему» Развитие космонавтики

Тематический урок: «Россия, устремленная в будущее».

Вид занятия: тематическое занятие, интегрированное.

Цели:

‒ формирование у детей чувств патриотизма, любви к Родине, сопричастности к её истории и судьбе; обучающиеся должны осознавать свое место в современной России и её развитии;

‒ рассказать учащимся о возможностях реализовать себя в инженерных профессиях, робототехнике и профессии «будущего» - космонавтики

решаются следующие задачи:

‒ образовательная задача – освоение нового, ранее не изучавшегося материала о перспективных направлениях развития России, развитии российской экономики, науки и технологий, новых производств, освоении новых российских территорий и поддержки экологии и окружающей среды;

‒ воспитательная задача – воспитание у учащихся гордости и уважения к Российской Федерации сегодня, её развитию, формирование чувства патриотизма, основанного на возможностях собственного участия в развитии России;

‒ развивающие задачи – заинтересовать учащихся предлагаемым материалом, дать им возможность самим самостоятельно продолжить изучение данной темы, подготовить предложения в Стратегию социально-экономического развития.

Тип занятия: комбинированное.

Оборудование: персональный компьютер, презентация Microsoft PowerPoint, мультимедийное оборудование, художественные принадлежности для рисования, раздаточный материал.

Ожидаемый результат занятия: побудить учащихся активно участвовать в процессах социально-экономического развития России, дополнительно изучить достижения и перспективы России в одной из сфер и ориентироваться на построение собственной карьеры и создание семьи в Российской Федерации

Орг.момент. Здравствуйте, дорогие мои ученики. Вот и пролетели каникулы. Я рада вновь приветствовать Вас в нашем классе. Вы подросли, повзрослели. Я желаю Вам в новом учебном году новых достижений, успехов и отличной учебы. Давайте поприветствуем друг друга аплодисментами.

Актуализация знаний.

(сл.2) Сегодня мы проведём тематический урок «Россия, устремленная в будущее».

- Как вы понимаете эти слова «Россия, устремленная в будущее?»

- Каким Вы представляете будущее России?

3. Целеполагание.

Дети, для того, чтобы наше будущее было интересным, в России должны развиваться такие отрасли как промышленность, искусство, образование, медицина, робототехника. Но на одном уроке мы не можем охватить все направления развития нашей страны, мы коснемся лишь одной области знаний. А о чем мы будем говорить, вы узнаете, если разгадаете ребус (сл.4).

4. Изучение нового материала.

Сегодня мы с Вами поговорим о космосе, о развитие космонавтики, а точнее о великих людях, которые внесли свой вклад для развития этой отрасли.

-А кого из космонавтов вы знаете?

Гагарин Юрий Алексеевич (сл. 6)

Детство и юношество

(сл.7) Родился Юрий Алексеевич 09.03.1934 года в деревне Клушино, Владимирской области, в семье, гдеродители были простыми рабочими людьми. Отец – Алексей Иванович Гагарин, работал плотником, мама –Анна Тимофеевна Гагарина — доярка на ферме.

Всего в семье было 4 детей: Юра, два брата и сестра. Маленький Юра увлекался катанием на лыжах, плаванием, любил играть в баскетбол. Он уже с трех лет умел держать в руках молоток, а в пятилетнем возрасте мастерил самолеты. Был очень любознательным, потому что мама всегда любила читать детям книги.

Осенью 1941 года Юрий отправился в 1 класс, где проучился чуть больше месяца, потому что началась война. После войны Юра возобновил учебу. Он учился в обычной школе , затем в училище, и техникуме – все окончил на «отлично».

(сл. 8) С детства Юра мечтал стать летчиком. В 20 лет он начал посещать аэроклуб, где обучался выполнению полетов.

(сл.9) 12 апреля 1961 года (ему тогда исполнилось 27 лет) Юрий Алексеевич Гагарин первым облетел вокруг Земли на ракете Восток-1 и приобрел мировую известность.

(сл.10) Про него писали в газетах, говорили на телепередачах, на радио.

5. Физкультминутка (Чударики «Самолёт»)

(сл.11 гиперссылка)А теперь давайте представим, что мы, как и Юрий Алексеевич Гагарин, находимся в аэроклубе. И сейчас совершим с вами наш первый пробный полет.

6. Первичное осмысление и закрепление

Но в развитие космонавтики вложили много труда и женщины. (сл. 12) Первая женщина –космонавт: Валентина Владимировна Терешкова, причем не только в России, но и в мире.

Родилась Валентина Владимировна 6 марта 1937 года, в Ярославской области, училась в самой обычной ярославской средней школе. После окончания школы, она работала на заводе.

( сл. 13) А в 22 года у Валентины появилось новое увлечение – парашютный спорт. Когда ей было 24 года, её зачислили в отряд космонавтов. И вот в 26 лет она совершила полет на корабле «Восход-6».

( сл.14).Валентина Владимировна и Юрий Алексеевич – это личности уникальные и героические.

Жизнь Валентины Владимировны и Юрия Алексеевича – это пример мужества, целеустремленности, патриотизма и любви к своей Родине.

Мне бы очень хотелось, чтобы Вы тоже внесли свой вклад в развитие будущего нашей с вами Родины, нашего Отечества.

7. Творческое задание (сл. 15).

Предлагаю Вам представить, что мы находимся на космодроме. Я прошу каждому из Вас подготовить ракету к полету.

(Пока дети оформляют свои ракеты- играет музыка «Воскрешение» группы Spase)

(сл. 16) - А вы помните название планет?

А теперь мы отправляемся в космос исследовать планеты.

(Дети прикрепляют по очереди свои ракеты на доску, заранее оформленную макетами планет. В это время играет песня группы «Земляне « Трава у дома»)

8. Итоги урока. Рефлексия. (сл.17)

Мне сегодня на уроке понравилось ….

Сегодня на уроке я узнал…

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340548-klassnyj-chaspervoe-sentjabrja-na-temu-razvi