Мы нарисуем наш портрет

Открытый классный час по духовно-нравственному направлению

«Мы нарисуем наш портрет»

Цель: создать благоприятные условия для общения обучающихся класса; наладить контакт между ребятами и установить благоприятный психологический климат.

Ход классного часа

Классный руководитель: Здравствуйте ребята. Сегодня у нас свами необычный классный час. Конечно, каждый из вас – особенный, но у всех есть и что – то общее. Мы все – один класс. Согласитесь, что мы за время проведенное вместе стали одним целым. Так давайте попробуем нарисовать наш портрет. Один общий портрет. Думаете это невозможно?

Сейчас каждый постарается быстро выполнить задания. Сложив все вместе, мы и узнаем, какой же у нас класс?

Попробуйте составить коллективный портрет вашего класса. Ответьте на вопросы?

Примерный перечень вопросов для составления подобного портрета:

 Какой рост нашего класса?

 Каков его вес?

 Сколько нам лет, месяцев, недель и дней?

 Сколько у нас глаз и сколько из них карих, серых, голубых?

 Сколько у нас носов, ртов, ушей?

 Какие прически любит наш класс?

 Чем мы увлекаемся?

 Какими видами спорта вы занимаетесь?

А теперь давайте посмотрим, какие особенные черты есть у каждого:

 Давайте посчитаем, у кого больше всего родных братьев и сестер?

У кого в доме больше всего живет кошек? Собак?

У кого в доме есть другие животные?

 Назовите самое короткое имя в вашем классе.

 Назовите самое длинное имя.

 У кого день рождения раньше всех в году?

 У кого день рождения позже всех в году?

 В какое время года в вашем классе больше всего дней рождения? Зимой? Весной? Летом? Осенью?

А теперь на альбомном листе фломастером изобразите дружеский шарж вашего класса. Надо, чтобы он получился из тех предметов, которые обозначают ваши увлечения.

Классный руководитель: Итак, мы с вами убедились, что у нас есть что-то общее и что-то отличное друг от друга. Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Делимся по признаку»Один человек выходит за дверь, группа тем временем договаривается о том, по какому признаку делиться и расходится на две группы (например, те, у кого есть шнурки, и те, у кого их нет). Задача вошедшего – угадать по какому признаку группа разбита на две части.

Классный руководитель: А следующая игра позволит нам лучше запомнить, когда у кого день рождения. Все играющие закрывают глаза. Ваша задача – выстроиться в шеренгу в календарном порядке их дней рождений. Возглавлять шеренгу должен человек, родившийся, например, 1 января, а последним должен стоять тот, кто родился в конце декабря. Когда шеренга выстроится, все открывают глаза и называют свои дни рождения.

Классный руководитель: Ребята, давайте помнить дни рождения друг друга, дарить друг другу внимание, тепло и уважение не только в дни рождения, но и всегда. Не забывайте, что мы единое целое. 9 класс! И пусть мы разные, но мы вместе! Спасибо вам за активную работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340827-my-narisuem-nash-portret