Конспект непрерывной образовательной деятельности «По следам репки» квест-игра для детей второй младшей группы (3-4 года)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 39

Кировского района Санкт-Петербурга

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

« По следам репки»

квест-игра для детей второй младшей группы

(3-4 года)

Составила

воспитатель

I квалификационной категории:

Лобанова Е. С.

Санкт-Петербург

2018г.

Цель:создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры. Прививать интерес к новой форме игровой деятельности (квест-игра).

Задачи:

1. Закрепить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник), об основных цветах.

2. Формировать активный словарь по теме «Овощи».

2. Развивать умение воспринимать и последовательно выполнять предложенную инструкцию.

3. Развивать логическое мышление детей, посредством отгадывания загадок по теме «Овощи».

4. Воспитывать желание сотрудничать в коллективе.

Оборудование:куклы-перчатки по сказке «Репка», ширма, корзина с муляжами овощей, разрезная картинка «Овощи», на др. стороне которого изображена девочка и красный круг; разрезная картинка «лук» , на др. стороне которого изображена собачка и желтый треугольник, карточка «Найди лишний предмет», на другой стороне которой изображен зеленый квадрат, карточки, расклеенные по группе: «Красный круг», «Желтый треугольник», «Зеленый квадрат», «Красный квадрат».

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций, альбомов на тему «Овощи», «Фрукты». Чтение стихов, сказок, загадок об овощах («Репка», В. Сутеев «Яблоко», Ю. Тувим «Овощи» и др.). Заучивание стихотворений об овощах. Дидактические игры: «Разложи фрукты и овощи по корзинам», «Волшебный мешочек», лото «Овощи». Собирание разрезных картинок по теме «Фрукты» и «Овощи».

Ход НОД

Воспитатель:Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: правильно. Зима - это время сказок и чудес. А сейчас, мы с вами перенесемся назад, в другое время года. Закройте глаза и представьте: на улице еще тепло, но люди одеваются потеплее, дует ветерок, моросит мелкий дождик. Деревья оделись в разноцветные наряды- желтые, красные…. Ребята, о каком времени года идет речь?

Дети: об осени.

Дети сидят на стульчиках перед ширмой. Раздается стук.

Воспитатель:Кто это к нам стучится? (надевает куклы-перчатки Деда и Бабки)

Дети:Бабушка и дедушка.

Дед и бабка (воспитатель): Здравствуйте ребятки.

Дети:Здравствуйте.

Дед и бабка (воспитатель): Дорогие дети, наступила осень и нам пора собирать урожай. Вот только мы совсем стали старенькие и не помним, что еще мы не собрали. Поможете нам?

Дети: Да.

Дед и бабка (воспитатель): А для начала, помогите нам вспомнить, что растет на грядках?

Дети:Картошка, морковка, огурцы и т.д.

Дед и бабка (воспитатель): Какие умные ребята. Молодцы. А как можно все это назвать одним словом?

Дети:Овощи.

Дед и бабка (воспитатель): Правильно. Вот, вам и первая подсказка. Вам нужно найти какой-то овощ, сначала надо собрать разрезную картинку «Овощи».

(дети собирают картинку с изображением овощей)

Воспитатель:Молодцы ребята, перечислите все овощи, что вы видите на картинке.

Дети: Перечисляют все овощи.

Воспитатель: Так, а где же подсказка.

(рассматривает картинку, переворачивает ее, а с другой стороны находит изображение девочки с красным кругом)

Вот и подсказка. Что здесь нарисовано?

Дети: Девочка и красный круг.

Воспитатель:Правильно. Значит, нам нужно найти девочку, а для этого ищем место, отмеченное красным кругом.

Дети ищут в группе изображение красного круга и находят куклу-перчатку Внучку.

Воспитатель надевает на руку перчатку.

Внучка(воспитатель):Молодцы ребята. Я внучка дедушки и бабушки и тоже хочу вам помочь найти овощ, который так хотят найти мои дедушка с бабушкой. А для этого я приготовила для вас следующее задание. Отгадайте загадку, и вы поймете, какой пазл нам нужно будет собрать.

Он на грядке вырастает,

Никого не обижает.

Ну а плачут все вокруг,

Потому что чистят….

Дети:Лук.

Собирают разрезную картинку с изображением лука, на другой стороне которого изображена собачка и желтый треугольник.

Воспитатель:Ребята, как вы думаете, что нам надо сделать?

Дети: Найти желтый треугольник.

Дети находят изображение желтого треугольника и за ним куклу-собачку.

Воспитатель надевает на руку перчатку.

Жучка (воспитатель): Здравствуйте ребята. Меня зовут Жучка. Я помогу найти вам этот загадочный овощ. Только вначале давайте немного отдохнем.

Физкультминутка «Сбор урожая»

В огород пойдем, урожай соберем (идут по кругу)

Мы картошки накопаем (наклоны вперед)

И морковки натаскаем (наклоны в стороны)

Круглый, сочный, очень вкусный (повороты корпуса влево-вправо)

Щавеля нарвем немножко (наклоны вперед)

И вернемся по дорожке (шагаем на месте)

Жучка (воспитатель): Хорошо ребята. Садитесь на свои места и слушайте задание. Я вам покажу карточку с изображением различных предметов, а вы уберите лишнее изображение (показывает карточку с изображением разных овощей, и кошки)

Жучка (воспитатель): Ребята, какая картинка здесь лишняя и почему?

Дети:Огурец, морковь и кабачок это овощи, а кошка-животное. Значит, нам нужно найти кошку.

Жучка (воспитатель): Очень хорошо. Да, вам нужно найти кошку в группе. А для этого вам нужно пройти по узенькой дорожке. Желаю удачи.

Дети идут по узенькой дорожке, которая привела их к изображению зеленого квадрата. А за ним - дети находят куклу- перчатку «кошка» (а широкая дорожка привела бы их к изображению красного квадрата, за которым ничего нет).

Воспитатель надевает перчатку на руку.

Кошка (воспитатель): Здравствуйте ребята. Я помогу вам, если вы выполните мое задание.

Дидактическая игра «Сбор урожая» Приложение № 1

Кошка (воспитатель): Дети, я буду читать стихотворение, а вы в каждой фразе отгадывать последнее слово. Тот, кто первый отгадает, подходит к корзине с овощами и показывает всем этот овощ:

Поздним летом в огород

Собирается народ.

Зрел все лето урожай,

Что собрали, отгадай.

Здесь все лето было пусто, летом выросла…(капуста)

Собираем мы в лукошко

Очень крупную…(картошку)

От дождя земля намокла, вылезай толстушка…(свекла).

Из земли за чуб плутовку

Тянем сочную…(морковку)

Помогает бабе внук, собирает с грядок…(лук)

Вот зеленый толстячок-

Крупный, спелый…(кабачок)

Вот и все! Хоть и устали, урожай мы весь собрали.

Воспитатель:Молодцы ребята. Ой, а кто это у нас спрятался на дне корзины (достает и надевает на руку куклу-перчатку «Мышку»)

Мышка (воспитатель): Здравствуйте ребята. Я мышка. Если кто из вас догадался, герои какой мы сказки, то вы сразу поймете, что за овощ мы ищем. А я вам покажу место, где он лежит. Каких героев мы с вами сегодня повстречали?

Дети:Перечисляют героев по порядку: дед и бабка, внучка, собачка Жучка, кошка и мышка.

Воспитатель: Ребята, а в какой сказке мы их всех вместе можем встретить?

Дети: Сказка «Репка»!!! мы ищем репку.

Мышка (воспитатель): Правильно. А ищите репку там..

На плите стоит горячей

Вкусноту под крышкой прячет,

Кашу варит в ней мамуля,

А зовут ее…

Дети:Кастрюля!

Дети открывают кастрюлю и находят в ней репку.

Рефлексия

Воспитатель:Молодцы ребята, справились с заданием!Наша игра закончилась. Вам понравилась игра?

Дети: Да.

Воспитатель: А что больше всего вам понравилось?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: За помощь деду с бабкой они приготовили для вас гостинцы (достает корзину с яблоками и морковью и раздает детям).

Ешьте овощи и фрукты-

Это лучшие продукты.

Вас спасут от всех болезней.

Нет вкусней их и полезней.

Подружитесь с овощами, и с салатами и щами.

Витаминов в них не счесть.

Значит, нужно это есть!

Воспитатель:Будьте здоровы!

Приложение №1

Дидактическая игра «Сбор урожая»

Цель:закрепление знаний детей по теме «Овощи», развитие логического мышления.

Ход игры: воспитатель предлагает детям отгадать загадки по теме «Овощи». Тот ребенок, кто первым отгадает загадку, подходит к корзине с овощами и вынимает из нее загаданный овощ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341023-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejatelno