Модуль «Светская этика» Тема. От добрых правил добрые слова и поступки

Конспект урока ОРКСЭ.

Модуль «Светская этика»

Тема. От добрых правил – добрые слова и поступки.

Подготовила и провела

учитель начальных классов

МБОУ Степновская школа

Шведова Нина Ивановна

2018/2019 учебный год

Тема.От добрых правил – добрые слова и поступки.

Цели урока:

образовательные:

- изучить основные этические понятия «добро и зло»;

- сформировать умение применять их;

- способствовать развитию навыков, устанавливать взаимосвязь между словами и поступками;

воспитательные:

- содействовать воспитанию доброты и милосердия, доброжелательности, уважения друг к другу и окружающим, стремление совершать добрые дела, анализируя собственные поступки и поступки других.

развивающие:способствовать развитию памяти; развитию умения преодолевать трудности.

УУД: способствовать формированию представления о нравственной ответственности человека за свои поступки;

- развивать учебно-познавательные, информационные компетенции при работе с различными источниками;

- совершенствовать коммуникативные компетенции в процессе групповой формы обучения;

- развитие этических чувств как регуляторов морального поведения.
Ход урока.

I. Организационный момент.

(Дети, взявшись за руки, становятся в круг и говорят друг другу слова: «Здравствуй, друг! Здравствуй, друг! Ты прекрасней всех вокруг!»

II. Определение темы урока через постановку проблемы.

- Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не может называться человеком.

- А о каком, именно, вы узнаете, прослушав стихотворение.

Слово это серьёзное, главное, важное.

То, что значит оно, очень нужно для каждого.

В нём забота и ласка, тепло и любовь.

В нём стремленье на помощь прийти вновь и вновь.

Это качество в сердце у многих живёт

И о боли других позабыть не даёт.

И оно поважнее, чем лица красота.

Догадались что это? Сердец …. ДОБРОТА.

2.«Собери предложение»..

«ПРАВИЛ СЛОВА ОТ ПОСТУПКИ - ДОБРЫЕ И ДОБРЫХ».

Итак, тема нашего урока: «ОТ ДОБРЫХ ПРАВИЛ - ДОБРЫЕ СЛОВА И ПОСТУПКИ».

III. Изучение нового материала.

1. Интерактивное упражнение «Продолжи предложение».

Доброта – это …

В толковом словаре Ожегова можно прочесть следующее определение:

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

- Что значит “добрый человек”? (Добрый – делающий добро другим, отзывчивый).

2.Презентация «От добрых правил – добрые дела и поступки»

3. Работа с учебником (стр.20) – чтение определений.

- Подумайте и скажите: По отношению к кому люди должны быть добрыми? (По отношению к родным и близким, по отношению к окружающим, по отношению к природе.)

Проблемный вопрос:

- Что произошло бы в мире, если бы в нем не стало доброты?

Ответы детей…(Люди стали бы печальные, злые, неприветливые и грубые).

Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожеланье «В добрый час»…

Доброта — она от века
Украшенье человека…

-Доброта бывает разная. Существует три понятия доброты.

1.Самая маленькая доброта – пассивная. Человек не ударит слабого, но пройдёт мимо зла, не поспешит сделать добро.

2. Бывает доброта активная, когда человек совершает добрые дела, но тоже проходит мимо зла.

3. И наконец, доброта созидательная. Это самое ценное, что может быть в человеке. Такая доброта выбирает себе хозяина – человека с чувством обострённого достоинства, который защитит Слабого, поможет в беде, по-настоящему почувствует несправедливость, унижение одного человека другим и способен бороться со злом.

- В каждом из нас есть маленькое солнышко – доброта.

- А что такое зло? (Обиды, крик, унижения – высказывания детей…).

В словаре Ожегова – «Нечто дурное, вредное, противоположное добру; злой поступок».

- Какой вывод можно сделать по двум этим понятиям?

Добро и зло – главные этические категории.

Притча.

«Притча о Добре и Зле».

Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку жизненную истину:

- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло – зависть, ревность, эгоизм, амбиции, ложь…

Другой волк представляет добро – мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…

Маленький индеец на несколько мгновений задумался, а потом спросил:

- А какой волк в конце побеждает?

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».

- Ребята, а  какого волка вы кормите и чем? (Расскажите, чем вы кормите своего волка)

Физкультминутка. (музыкальная)

IV. Работа по учебнику (стр. 20). Работа в группах (6 групп по 4уч.)

. Каждая группа должна будет прочитать и раскрыть значение данного ей изречения У вас на обсуждение 2 минуты.

1 группа – «Добро – это то, чего все желают». Фома Аквинский………………………………..

Презентация группами своих рассуждения относительно толкования значения изречения.

V. Закрепление изученного материала.

Один мудрец заметил: “Человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил дерево и воспитал ребенка”.

Сегодня мы будем строить ДОМ «ДОБРЫХ ПРАВИЛ - ДОБРЫХ СЛОВ И ПОСТУПКОВ».

Чтобы заложить фундамент дома, нужно выполнить задания:

Задание 1.

Главная тема русских сказок была и остается борьба добра и зла. Я буду называть сказочного героя, а вы будите отвечать, какой он. Если добрый, то радостно хлопаете в ладоши, а если злой, топаете ногами. Презентация сказочных героев:

Иван царевич, Кощей бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас Барабас, Золушка, Красная шапочка, Гуси-лебеди, Водяной, Баба-Яга, Морозко, Мальвина…

Фундамент заложили, осталось из кирпичиков построить дом.

Чтобы завершить постройку дома, нужно пройти два задания.

Задание 2.

Добрые поступки – главный ключик в значении слова «Доброта».

Я буду загадывать вам загадки.

Если загадка о добром поступке, то в ответ на неё надо хором сказать: «Это я, это я, это все мои друзья!)» и похлопать.  Если загадка о том, что делать нельзя – промолчать и покачать головой.

Кто быть вежливым желает, Кто опрятный и веселый

Малышей не обижает? Спозаранку мчится в школу?
Кто быть вежливым желает, Кто из вас идет по школе,

Старушке место уступает? Обдирая стены в холе?

А во вчерашний понедельник,

Кто был грубый и бездельник?

Сколько будет пятью пять,

Кто мне сможет подсказать?

Малышей кто обижает,

Им учится, лишь, мешает?

Ну, а кто всегда поможет:

Друга вызволить, кто сможет?

VI. Рефлексия:

Жизнь дана на добрые дела….(Звучит песня «Дорогою добра» - дети рисуют смайлик настроения )
VII.Домашнее задание: рисунок «Добро и зло», творческая работа: «Планета добрых дел».

VIII. Подведение итогов урока:

- О каких основных этических категориях вы узнали на уроке?

Наш урок я хочу завершить стихотворением…

Перед тем, как нам расстаться,
И уйти всем по домам,
Хочется нам попрощаться,
Пожелав при этом вам:
Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

Расстаёмся мы сейчас,

В добрый путь вам!

В добрый час!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341038-modul-svetskaja-jetika-tema-ot-dobryh-pravil-