- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Табак первый наркотик
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ШКОЛА № 47 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
учитель начальных классов
Воробьёва Ирина Владимировна
высшая категория
ТЕМАТабак – первый наркотик.
ЦЕЛЬПрививать негативное отношение к курению через осмысление выбора между мечтой, желанием, здоровым образом жизни и зависимостью от табака.
ОБОРУДОВАНИЕ рисунок полушарий, макет сигареты, таблица « Сколько тратим на сигареты?», открытка « Спасем мир от дыма», рисунок легких, анкета.
ХОД ЗАНЯТИЯ
І.Организационная часть.
Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, свободу,
Дьяволу служить или пророку.
Каждый выбирает для себя.
Каждый выбирает для себя
Слово для любви и для молитвы,
Шпагу для дуэли, меч для битвы-
Каждый выбирает для себя.
Каждый выбирает по себе
Щит и латы, посох и заплаты,
Меру окончательной расплаты
Каждый выбирает по себе.
Мы живем в свободной стране. Каждый человек имеет право самостоятельно делать выбор. Это касается много: места жительства, образования, работы, как выглядеть, чем увлекаться.
ІІ. Вступительная беседа.
- Приходилось ли вам делать выбор? Какой?
- Уже сейчас вы задумываетесь и решаете: кем стать, где будете жить…
ІІІ. Основная часть.
1.Анкетирование.
- Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты: « Каким бы я хотел (а) стать?».
1. Кем я хочу быть?
2. Сколько зарабатывать?
3. Как хочу выглядеть?
4. Хочу ли быть здоровым?
( Зачитываются ответы на анкету желающих).
2.Беседа.
- Не всегда наши желания совпадают с действительностью. Мы живем не одиноко. Так или иначе, окружающий мир влияет на нас, заставляет принимать его условия.
( На доске вывешивается рисунок полушария).
- Уже свыше 300 лет мир курит.
( Сверху на рисунок полушария крепится макет сигареты).
- Весь мир курит. Мы часть мира, а значит, мы тоже имеем право выбора: курить или не курить.
- Почему люди курят?
3. Игра « Дебаты».
-Объединимся в команды. Пусть одна команда попробует доказать, что курение необходимо, а другая - вредная привычка.
- Кто же был убедительней?
- Я думаю, что каждый человек, прежде чем сделать выбор, должен все знать о предмете выбора. Поговорим о табаке.
4. Беседа.
- В табаке содержится наркотическое вещество- никотин, что вызывает зависимость к себе. В нем есть смола, похожая на ту, что используется при асфальтировании улиц. Попадание ее в организм приводит к потемнению зубов, заболеванию дыхательных путей, ухудшению цвета лица.
( На доске рисунки легких людей курящих и некурящих).
- Посмотрите и сравните легкие этих « людей». Что случилось с легкими курильщика? Они потемнели. Это значит, что человек не может нормально дышать.
- Что содержится в дыме сигареты?
- Около 4000 химических веществ. Известно, что 43 из них вызывают рак. Курение связано более чем с 25 опасными заболеваниями. Так, в основном, оно становится причиной сердечного приступа, инсульта, хронического бронхита, различных видов рака, особенно рака легких.
- Табачная промышленность каждый год тратит почти 6 миллиардов долларов на рекламу. А на лечение болезней, связанных с курением, требуется 200 миллиардов долларов.
- Вы много узнали о табаке. Полезен ли он? Улучшает ли он здоровье? Может ли нездоровый человек хорошо работать? Иметь здоровый вид? Зарабатывать деньги?
- Для тех, кто еще сомневается, таблица « Сколько тратим на сигареты?»
1день | 1месяц | 1год | |
1 сиг. | 0.25грв. | 7.50грв. | 91.25грв. |
10 сиг. | 2.50грв. | 75грв. | 912.5грв. |
1 пачка | 5грв. | 150грв. | 1825грв. |
- Итак, если после прослушанного вам все еще хочется сделать выбор в сторону сигарет, возьмите свои анкеты и красным карандашом перечеркните написанное. Вашим планам, вашему выбору не дано осуществиться. Об этом позаботиться никотин. Ваше потерянное здоровье не позволит вам заниматься выбранным делом.
- Есть желающие отказаться от своей мечты- своего выбора?
- Тогда давайте устроим антирекламу сигарет.
5. Антиреклама.
Учащиеся, объединившись в команды или самостоятельно, создают свою антирекламу сигарет. Готовые рисунки вывешиваются возле рисунка полушария с сигаретой.
IV. Итог занятия.
- Каков ваш выбор?
( Рисунок полушария с сигаретой зачеркивается красной чертой).
- А если кто- то из родственников или друзей курит, а ты беспокоишься о его здоровье, заполни открытку и подари ее ему.
Спасем наш мир от дыма Ты мне не безразличен |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341068-tabakpervyj-narkotik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.