Внеклассное мероприятие по русскому языку для 2-го класса «Путешествие с Лесовичком»

Разработала: Федорова Ольга Владимировна – учитель начальных классов МАОУ «СОШ №1»

г. Сыктывкар , Республика Коми

Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2-м классе.

Урок игра «Путешествие с Лесовичком»

Цель: Развитие умения распознавать орфограмму в слове, развивать речь, прививать любовь к природе

Задачи:

Обучающие: Повторить правила правописания слов с ши-жи, парных звонких-глухих согласных, словарных слов;

Развивающие:Развивать речь, умение разгадывать загадки, ребусы, развивать орфографическую зоркость, интерес к изучению русского языка;

Воспитательные:Воспитывать любовь к природе, внимательному отношению к ней.

УУД:

Познавательные:осуществлять рефлексию способов и условий действий; уточнить, как нужно разгадывать ребусы и загадки, знать лесные растения, познакомиться с правилами их использования; соблюдать культуру поведения в лесу.

Коммуникативные: Работать в группе, строить понятные для партнера высказывания.

Регулятивные: выполнять задание в соответствии с целью, отвечать на поставленный вопрос.

Наглядность: Карты, конверты с заданиями, жетоны, смайлики, презентация, корзинка с растениями(подорожник, шиповник, ель, одуванчик, пижма)

Ход мероприятия:

Актуализация:

Сегодня у нас с Вами необычный урок. Урок – игра и к нам на игру пришел Лесовичок, он нас приглашает раскрыть тайны леса, которые спрятаны в его корзинке. Все Вы знаете правила поведения в лесу, которые надо выполнять.

А) В лес нельзя ходить по одному, поэтому Мы разделимся на группы.(Вспомним правила работы в группе)

Б) В лесу нельзя шуметь, поэтому мы работаем тихо.

В) Чтобы не заблудиться, надо иметь компас или карту.

2. Сообщение темы и цели:

- Тайны леса Лесовичок раскроет нам – знатокам русского языка, только тогда, когда мы выполним все его задания, но задания надо выполнить по порядку и по времени.

- Кто готов?

- Получите карты движения, чтобы не заблудиться.

(Каждая группа получает конверт с маршрутом, на котором обозначены все станции , конверты разного цвета с номерами и содержанием заданий)

3.Основная часть мероприятия:

Первое задание – разгадать ребусы.

(Зеленый конверт: ребусы – 3 слова на правило правописания жи-ши) Группы получают жетоны по количеству разгаданных ребусов.

Достаю из корзинки лист подорожника. Первая тайна этого волшебного растения – лечить раны. Если вы поранились или стерли ногу, сорвите лист подорожника и разомните его, потом приложите к ранке. Боль пройдет и ранка быстро заживет.

Второе задание – «Исправь ошибки».

(В желтом конверте – текст с орфографическими ошибками. Их необходимо исправить, и объяснить правильность написания) .

Группы получают жетоны по количеству исправленных ошибок и за каждое правильное объяснение.

- Какие орфограммы встретились?

- Как проверить безударную гласную в корне?

- Как проверить слова с парными согласными?

- К чему следует обращаться , чтобы проверить написание словарных слов?

Достаю из корзинки одуванчик – это второй секрет Лесовичка. Если вас укусила пчела, то поможет сок одуванчика. И боль пройдет, и опухоли не останется.

Третье задание – отгадать загадки.

(В красном конверте 5 загадок, их надо отгадать и написать отгадки):

Группы получают жетоны по количеству отгаданных правильно загадок и за каждое правильное объяснение орфограммы - отгадки.

В лесу родилась, а на воде живет. (лодка)

С одной стороны – лес, а с другой – поле. (шубка)

К верху дном – полная, а к низу дном – пустая. (шапка)

Набитая пухом,

Лежит под ухом. (подушка)

Если я пуста бываю

Про тебя я забываю,

Но когда несу еду

Мимо рта я не пройду. (ложка)

-Какое правило нужно знать, чтобы написать эти слова ?

- Какие есть в русском языке парные звонкие и глухие согласные?

- Каким правилом надо воспользоваться, чтобы узнать какую букву написать?

Достаю из корзинки пижму – это новый секрет. От комаров в лесу спасает пижма, надо натереть лицо и руки растением, запах цветка отпугивает насекомых.

Четвертое задание – Найдите слова – родственники.

(в синем конверте – однокоренные слова, надо выделить в них корень )

Группы получают жетоны за правильные ответы.

Снег, снежок, снежинки снеговик, снегирь, подснежник, Снегурочка, снежный.

- Из каких частей может состоять слово?

- Какая часть слова бывает во всех словах?

- Что общего и в чем различаются приставка и суффикс?

Достаю из корзинки рисунок ели – это удивительное дерево. 1 гектар ельника очищает – отфильтровывает за год 30-35 тонн пыли, Живет ель до 500 лет, в нашем крае до 350 лет, достигает 30-40 метров высоты. Древесина ели светлая, мягкая, легко расщепляется. Используется в строительстве, для изготовления бумаги, мебели, искусственного шелка, музыкальных инструментов.

Пятое задание – рассмотрите картину «Зима в лесу», заполните табличку.

( В белом конверте – табличка: предметы, признаки предметов и действия предметов.)

Группы получают жетоны по количеству правильно найденных частей речи.

- Какие части речи вы знаете?

- Что такое имя существительное, прилагательное, глагол?

Достаю из корзинки – шиповник. Плоды шиповника занимают первое место по содержанию витамина С.

4. Итог мероприятия:

Подсчет жетонов, выявление победителя, награждение по количеству групп.

Вывод: подари Лесовичку смайлика

- Я все понял, могу объяснить другим.

- Я сам знаю, понял, но объяснить другому не смогу

- У меня остались некоторые вопросы.

Учите русский – годы к ряду

С душой, с усердием, с умом.

Вас ждет великая награда,

И та награда - в нем самом!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341817-vneklassnoe-meroprijatie-po-russkomu-jazyku-d