Методическая разработка для работы с детьми подготовительной группы по теме недели «Рождественские праздники»

Познавательное развитие.

Тема. «Как отмечали Рождество в старину»

Цель. Расширять кругозор детей. Приобщение к корням народной культуры через обыгрывание и импровизацию рождественских сюжетов. Закреплять представление детей о русских народных праздниках, обогащать и активизировать словарь детей. Знакомить детей с русскими народными традициями, фольклором, развивать представление об истории цивилизации.

Конструирование из бумаги. «Ангел»

Задачи: Развивать у детей умение делать поделки из бумаги конической формы, делать заготовку из шаблона, дополнять основу заготовками из цветной бумаги. Развивать творческие способности.

План НОД.

Беседа с детьми на рождественскую тематику.

Рассматривание иллюстраций

Рассматривание заготовок к предстоящей работе. Обсуждение с детьми, как можно использовать их в работе.

Показ образца работы.

Работы детей.

Выставка детских работ.

Беседа о рождественских праздниках.

Цель. Развивать познавательный интерес к празднику Рождество. Продолжать знакомство с "Детской Библией".

- Из какого города была Дева Мария? (Из маленького города Назарета на севере Израиля.)

- Кто принес Деве Марии благую весть о том, что она родит сына и имя его будет Иисус? (Архангел Гавриил.)

- Зачем Мария и Иосиф отправились в Вифлеем? (Римский кесарь Август повелел сделать перепись населения, и для этого каждый должен был прийти в город своих предков, а Иосиф и Мария были из дома и рода царя Давида. Родным же городом Давида был Вифлеем.)

- Где был рожден Спаситель? (Из-за большого скопления народа Иосиф и Мария не смогли найти себе места ни в гостинице, ни в каком-либо ложе, и им пришлось остановиться в пещере, куда пастухи загоняли скот, поэтому Мария родила младенца в пещере и положила в ясли.)

- Кто первым узнал о рождении младенца Иисуса? (Вифлеемские пастухи первыми узнали о рождении Спасателя от ангела, явившегося им.)

- Зачем поспешили пастухи в Вифлеем? (Пастухи поспешили в Вифлеем, чтобы

Чтение стихотворения (заучивание стихов, песен о рождестве) Продолжать работу над дикцией: совершенствовать отчетливое произнесение слов и словосочетаний.

Художественно-эстетическое развитие

ОД Рисование. Тема. «Ангелы-хранители»

Задачи: Создать условия для развития умения рисовать фигуры, придуманные детьми, соблюдая соотношения частей тела; изображать простые движения; побуждать детей к образной оценке изображения.

План ОД

Чтение стихотворения Иоанна Рутенина «Зима. Рождество» (Мама ёлку украшала…)

Рассматривание иллюстраций

Беседа по теме

Показ образца работы

Работы детей

Анализ детских работ.

Игровое творчество. «Играем сказку»

Задачи: Создать условия для развития умения играть в знакомую сказку, самостоятельно импровизируя в театре смешанного типа. Воспитывать у детей устойчивый интерес к театрально игровой деятельности; придумывать диалоги, сценки встречи, расставания и знакомства, умение подражать, выполнять простейшие образные движения.

Игра «Противопоставления – антонимы» (Веселый – грустный, богатый – бедный, щедрый – скупой). Цель. Учить детей видеть в сказках противоположных героев.

Организовать оформление декораций, сцены: ярмарка, театр игрушек: Петрушки, скоморохов

Аппликация. Тема: «Рождественская звезда».

Цель. Закреплять умение вырезать из бумаги звезды путем сложения, композиционно правильно располагать готовые детали.

План ОД.

Чтение стих-я. «С шестого на седьмое января

Все чуда ждут и к чудесам готовы…

И звёзды по волшебному горят,

Ведь наступает Рождество Христово…

Зажглась звезда, Христос родился,

И мир любовью озарился! Пусть счастье входит

В каждый дом! С прекрасным, светлым Рождеством!

Вопросы к детям.

Показ сложения квадрата на 8 частей, обрезание углов

Украшение новогодней композиции детьми.

Итог. Работы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342121-metodicheskaja-razrabotka-dlja-raboty-s-detmi