- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП коррекционный курс «Физика в профессии» 9 класс
№ урока | Дата проведения | Тема занятия | Самостоятельная работа | ||||||
План | Факт | Тематика внеаудиторной самостоятельной работы | Кол-во часов | ||||||
Введение(1ч) | |||||||||
1 | Предмет и задачи курса. Важность выбора профессии в жизни человека. Характеристика труда. Классификация профессий. Понятие и построение личного профессионального плана. | Построение личного профессионального плана. | 2 | ||||||
Физика в профессии военного (4ч) | |||||||||
2 | Сила, масса, плотность, давление в военной технике. | Сила, масса, плотность, давление в военной технике. Где встречаются и применяются данные понятия. Решение экспериментальных и практических задач. | 5 | ||||||
3 | Механическое движение, инерция, взаимодействие тел. Двигатели внутреннего сгорания. | Задачи разных видов на определение характеристик боевых вертолётов и самолётов, скорость и дальность полёта, взлётная масса, максимальная боевая нагрузка. . Физические явления, используемые при движении автомобиля. Решение экспериментальных и практических задач. Двигатели внутреннего сгорания в автомобилях. Безопасность участников движения и пешеходов | 5 | ||||||
4 | Закон сохранения энергии, закон сохранения импульса в военной технике. Реактивное движение. Комплекс противотанковых управляемых реактивных снарядов, водомётные двигатели десантных машин. | Задачи разных видов на закон сохранения энергии, закон сохранения импульса. Решение экспериментальных и практических задач. Наблюдение за реактивным движением оболочки детского воздушного шарика и определение скорости его движения | 5 | ||||||
5 | Физика на флоте | Задачи разных видов на условие плавания тел, закон Архимеда, давление жидкости. Решение экспериментальных и практических задач. | 5 | ||||||
Физика – космонавтике (1 час) | |||||||||
6 | Физические основы космонавтики. Освоение космоса: основные этапы и первые успехи СССР. Современные достижения космонавтики. | Решение задач по теме «Физические основы космонавтики» | 2 | ||||||
Физика в профессии повара (5 ч) | |||||||||
7 | Энергетическая ценность пищевых продуктов (внутренняя энергия, содержащаяся в продуктах). Теплопередача. Цена деления измерительных приборов. | Задачи на определение цены деления, пределов измерения, погрешности измерения приборов используемых при приготовлении пищи. Задания на создание меню низко и высоко калорийного завтрака с учётом энергетической ценности продуктов | 5 | ||||||
8 | Теплопроводность. Различная теплопроводность, различная температура кипения жидкостей (вода, масло). | Задачи разных видов на расчет количества теплоты. Определение удельной теплоёмкости кухонной посуды. | 5 | ||||||
9 |
| ||||||||
10 | Электропроводность различных жидкостей (чистая, солёная и сладкая вода). Источники тока из овощей и фруктов. | Решение экспериментальных и практических задач. | 2 | ||||||
11 | Электро - и пожаробезопасность при приготовлении пищи. Тепловое расширение на кухне. | ||||||||
Физика в профессии метеоролога (4ч) | |||||||||
12 | Давление. Единицы измерения давления. Давление жидкостей и газов. | Задачи разных видов на расчет давления. Решение экспериментальных и практических задач. | 5 | ||||||
13 | Атмосферное давление. Жидкостный барометр и барометр-анероид. Необходимость сведений о погоде людям различных профессий. | Изготовление простейшего самодельного барометра.Решение экспериментальных и практических задач. Проведение эксперимента по наблюдениям за изменениями атмосферного давления для предсказания погод. Дневник наблюдений. Проведение эксперимента по измерению атмосферного давления на первом этаже жилого дома и на 10-16 этажах жилого дома . | 10 | ||||||
14 | История возникновения термометра и его различные виды. Различные шкалы для измерения температур. Влажность, её значение в жизни человека. Приборы для измерения влажности. | Наблюдение и объяснение физических закономерностей образования облаков, выпадения дождя, образования инея. Решение экспериментальных и практических задач. | 5 | ||||||
15 | Определение влажности. Изготовление самодельного прибора для предсказания погоды. | Изготовление самодельного гигроскопа. Насекомые и растения-барометры. Облака и осадки. Атмосферное электричество. Погода по народным приметам. | 5 | ||||||
Физика в профессии электрика (6ч). | |||||||||
16 | Электрические явления. Вредные проявления электризации. | ||||||||
17 | Статическое электричество. Заземление, источники тока – первые и современные. | ||||||||
18 | Электрическая цепь. Действие электрического тока на человека. Проводники и изоляторы. Провода и их изоляция. | Изучение электропроводности разных участков цепи. Решение экспериментальных и практических задач. Сборка и испытание действия простейшего гальванического элемента. Изготовление игрушки «Электростатическая пляска». Изготовление самодельного вольтова столба. Изготовление самодельных приборов, моделей, игрушек с использованием электрических цепей. | 5 | ||||||
19 | Виды соединений потребителей электроэнергии. Основные элементы электроснабжения. | Изучение последовательного и параллельного соединения проводников. Решение экспериментальных и практических задач. Определение мощности, потребляемой электрической лампочкой. Трансформатор, генератор, передача электрической энергии на расстояния | 5 | ||||||
20 | Выключатели и предохранители. Короткое замыкание и перегрузка цепи. Электробезопасность. | ||||||||
21 | История происхождения электрической лампочки, различные типы современных лампочек. Производство и потребление электроэнергии. | История энергетики в Ярославской области. | 2 | ||||||
Физика в профессии врача(8ч) . | |||||||||
22 | Использование знаний о строении вещества в медицине. | ||||||||
23 | Роль диффузных процессов в обмене веществ между организмом и средой, а также между его отдельными частями. | ||||||||
24 | Атмосферное давление в медицине. Принцип действия приборов для забора крови, шприца, медицинской банки. Измерение кровяного давления человека. Тонометр. | ||||||||
25 | Тепловые процессы в жизнедеятельности человека. Калориметрические измерения в диагностике некоторых заболеваний. Тепловизор. | ||||||||
26 | Строение глаза. Дефекты зрения. Очки. | ||||||||
27 | Оптические приборы: обычные и бинокулярные линзы, лупы, микроскопы, офтальмоскоп (глазное зеркало). Волоконная оптика в диагностике заболеваний ЖКТ | 3 | |||||||
28 | Радиационные методы диагностики и лечения. Рентгеновское обследование. | ||||||||
Физика в профессии музыканта (1 ч). | |||||||||
29 | Образование звука, частота звуковых волн. Основные характеристики звука. Влияние разных звуков на человека. Порог слышимости | Решение экспериментальных и практических задач. | 5 | ||||||
30 | Музыкальные звуки и шумы. Благозвучие и диссонанс. Электромузыкальные инструменты, компьютерная музыка. | 1 | |||||||
Физика в профессии эколога (2 ч | |||||||||
31 | Охрана природы – глобальная проблема современности. Земля – наш общий дом. Экологические проблемы и научно-техническая революция. Антропогенное воздействие на окружающую среду. Тепловое загрязнение | ||||||||
32 | Экология жилища. Использование мобильных и радиотелефонов, микроволновых печей, других бытовых приборов. | Гигиеническая характеристика жилой комнаты. Определение естественного освещения Определение искусственного освещения комнаты. Полезная площадь и кубатура, температура воздуха, атмосферное давление, относительная влажность воздуха, естественное освещение, искусственное освещение классной комнаты. | 4 | ||||||
33. Урок – конференция «Физика в профессии» (1 ч). | |||||||||
34. Резерв | |||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342262-ktp-korrekcionnyj-kurs-fizika-v-professii-9-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика начального образования
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.