- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по физической культуре по теме «Подвижные игры»
419
0
«Согласовано» «Утверждено»
Руководитель практики Руководитель практики Методист практики
от базового учреждения ___________ /Жубрина Л.В.
__________ / Столярова Т.Г
Дата ____ __________ ___________ Дата ___ _________ ________
Конспект
пробного урока по физической культуре,
который будет проведен 24 апреля 2018 года
в 4 классе МОУ «Марковская основная общеобразовательная школа»
у учителя Столяровой Татьяны Геннадьевны
студентом 2 курса группы «НК»
ГБПОУ Республики Марий Эл «ОМК им. И.К. Глушкова»
Смирновым Денисом Павловичем
Отметка:________________
Методист:_______________
Оршанка
2018
Паспорт.
1.Класс- 4
2.Продолжительность – 45 мин.
3.Место проведения: спортивный зал
4.Тип урока: подвижные игры
5. Раздел – подвижные игры
6.Тема:подвижные игры
7.Цель:формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств
8.Задачи:
8.1. Образовательные (Предметные УУД):
- Повторить повороты направо, налево, кругом на месте
-Совершенствовать перемещения, ориентировку в пространстве;
-Развитие быстроты и ловкости в подвижных играх
8.2 Развивающие (Метапредметные УУД):
-Формировать правильную осанку;
- Развивать умение контролировать и давать оценку своим двигательным действиям;
-Способствовать воспитанию трудолюбия, активности, привитие интереса к здоровому образу жизни и самостоятельным занятиям физическими упражнениями;
8.3. Воспитательные (Личностные УУД):
- Содержать в порядке спортивный инвентарь и спортивную одежду;
- Воспитывать умение адекватно реагировать на оценку учителя;
-Формировать умение проявлять дисциплинированность, ответственность, упорство в достижении поставленной цели;
-Развитие чувства дружбы, взаимопомощи, взаимовыручки, коллективизма.
9.Методы обучения: словесный
9.1. Основной дидактический метод: Практический (упражнения)
9.2. Частные методы: команды, распоряжения, объяснения, указания, пояснения, помощь
10. Дидактические средства обучения.
10.1.Оборудование и инвентарь.
Конусы, волейбольные мячи, эстафетные палочки, свисток.
10.2.Список использованных источников.
Методика физического воспитания, В.М. Качашкин
10.3.Консультация с методистом и учителем.
Жубрина Лариса Валентиновна
Столярова Татьяна Геннадьевна
Части урока | Частные задачи | Содержание | Дозировка | Организационно-методические указания. | Примечание |
П О Д Г О Т О В И Т Е Л Ь Н А Я Ч А С Т Ь | Закрепить умения строиться в шеренгу по росту. | 1. Построение в шеренгу. | 10 сек. | «Класс в одну шеренгу становись!» «Ровняйся, смирно» | |
2. Приветствие | 30 сек. | Вольно! «Здравствуйте, ребята. Меня зовут Денис павлович, сегодня урок физической культуры проведу у вас я» | |||
Подготовить организм к предстоящей нагрузке | 3. Строевые упражнения | 35 сек | «Класс, направо! Налево! Кругом!» | ||
4. Разминка Ходьба в колонне по одному: 1. Ходьба обычная Упражнение в ходьбе: 2. Ходьба на носках | 5 мин 1 круг 1 круг | «Направо! За направляющим шагом марш!» «Руки на пояс, на носочках марш!» | Спина прямая, друг друга не перегоняем, не забываем держать дистанцию. Спину держим прямо, локти в стороны, соблюдаем дистанцию | ||
3. Ходьба на пятках | 1 круг | «На пятках марш!» | Спину держим прямо, вперед не наклоняемся. | ||
П О Д Г О Т О В И Т Е Л Ь Н А Я Ч А С Т Ь | 4. На внешней стороне стопы | 1 круг | «Руки на пояс, ходьба на внешней стороне стопы» | Спину держим прямо, локти в стороны. | |
5. На внутренней стороне стопы | 1 круг | «Руки на пояс, ходьбу на внутренней стороне стопы, начинай» | Спина прямая, друг друга не перегоняем, не забываем держать дистанцию. | ||
6. Обычная ходьба | 1 круг | «Без задания» | Друг друга не обгоняем, держим дистанцию. | ||
7. Медленный бег | 5 кругов | «Бегом марш!» | Держим дистанцию! Не обгоняем друг друга. | ||
8. Упражнение на восстановление дыхания | 2 круга | «Шагом марш!» «Руки вверх – вдох через нос», вниз – выдох через рот, упражнение начинай!» | Руки поднимаем высоко, руки прямые, вдыхаем воздух носом, выдыхаем ртом | ||
Подготовить все группы мышц к дальнейшей работе | 5. Комплекс ОРУ без предметов в движении 1 упр. Круговые движения руками вперед и назад | 1 круг | «руки в стороны. Круговые движения руками вперёд и назад, с постепенным увеличением амплитуды» | Спину держим прямо, постепенно увеличиваем амплитуду | |
2 упр. Ходьба с наклонами туловища | 0,5 круга | «руки за голову. 1 – наклон туловища влево, 2 – и. п. 3-4 то же, в другую сторону» | Наклоняемся полностью, не спешим | ||
3 упр. Ходьба с хлопками под коленом согнутой ноги | 1 круг | «поднимаем высоко ногу, согнутую в колене и делаем хлопок под ней.» | Спина прямая | ||
4 упр. Ходьба выпады вперед | 0,5 круга | «выпад правой ногой вперёд, руки на колено. 1-3 – пружинящие покачивания туловищем. 4 – и. п. 5-8 – то же, с выпадом левой» | Покачиваемся 3 раза, делаем не спеша. Выпад делаем глубоки | ||
5 упр. Бег с захлестыванием голени | 1 круг | ||||
6 упр. Медленный бег на носках с высоким подниманием бедра | 40-50 сек | «Бежим медленно на носочках с высоким подниманием бедра» | Не обгоняем друг друга |
7 упр. Ходьба с восстановлением дыхания | 40-50 сек | «Руки вверх – глубокий вдох, с опусканием рук глубокий выдох» | Вдох, выдох! Вдох, выдох! | ||
О С Н О В Н А Я Ч А С Т ь | Развитие группового коллективизма. | 1.Распределение на команды. | –Итак, мы с вами попадаем в страну «подвижных игр». Нам нужно 2 команды. На первый второй рассчитайся. 1 номер делает шаг вперед и поворачивается на право. Это 1 команда, встает на отведенное место. 2 команда также встает на отведенное место. | ||
Развитие ловкости, быстроты. | Игра «Передал –садись» | 3 мин | Для начала каждая команда выбирает капитана команды. Команда выстраивается в цепочку, капитану нужно стоять напротив своей команды. По сигналу капитан бросает мяч в руки своему первому игроку, тот отдаёт мяч обратно и приседает. Капитан бросает мяч следующему игроку и т.д. У кого из капитанов окажется мяч в руках от последнего игрока быстрее – та команда и побеждает. | ||
Развитие быстроты. Четкое соблюдение правил игры | Игра «Защищай ворота» | 4 мин | «Защищай ворота». Кто-нибудь знает, играл в такую игру? Две команды встают к линиям в шеренгу напротив друг друга. Игрок одной команды идёт к команде-сопернику, ударяет по ладоням соперников три раза и убегает в свою команду. Игрок, которому достался третий удар, должен догнать и осалить соперника. Если догнал – забирает в свою команду, если нет, то сам идёт в другую команду. Победитель – тот, кто превосходит в численности. | ||
Развитие ловкости, соперничества, Быстроты. Развитие точности движения при передаче мяча. | Игра «Мяч Вверх» | 3 мин | Правила игры : Каждая команда встает в колону, друг за другом, на расстоянии вытянутой руки(чтобы могли коснутся плеча предыдущего игрока). Первый игрок берет в руки мяч и передает мяч сверху след. игроку, и так по цепочке. Последний игрок, когда получает мяч, должен прибежать в начало цепочки и продолжить игру. (играют 3 раза ). Если мяч упал, начинать цепочку заново. Варианты: -по верху -внизу (через ноги) -По бокам (справа и слева) | ||
Развитие ловкости, соперничества, Быстроты. Развитие координации в пространстве | Игра «Болото» | 5 мин | Участвовать одновременно могут два человека из разных команд. Каждый получает по два листа бумаги. Бумага будет служить «кочками», по которым можно перейти через «болото» - обозначенную дистанцию. Продвигаться можно, только вставая обеими ногами, и только на свои листы - «кочки». Кто быстрее всех переберётся через «болото», тот и победил! | ||
Развитие быстроты, точности выполнения и последовательности игры, развитие коллективизма. Правильное положение участников в игре( с какой стороны обегать). | Игра «Доберись до острова» | 5 мин | Игра называется «Доберись до острова». Капитан команды получается гимнастическую палочку. Бежит по дистанции, обегает кеглю и возвращается обратно. Один игрок команды, хватается за гимнастическую палочку и оба участника обегают кеглю.1 игрок передает 2 игроку палочку. 2 игрок возвращается к команде –берет 3его игрока обегает кеглю, отдает палочку . Продолжается пока вся команда не окажется на острове |
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ | Привести организм детей в относительное состояние | 1. Перестроение. | 3 мин. | Класс, в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно! | |
Сообщение командам о итогах игры. | Побеждает команда №… Вы хорошо справились с заданием. Вторая команда, вы немного оторвались от своих соперников. Вы тоже молодцы! (сообщаются результаты) | ||||
2. Рефлексия | «Что вам понравилось больше всего?» «Что вам было трудно/легко выполнять?» | ||||
3. Подведение итогов | «Сегодня мы хорошо поработали на уроке, справились с поставленными задачами, задания выполняли качественно и в темпе, Урок окончен, до свидания!» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343037-konspekt-uroka-po-fizicheskoj-kulture-po-teme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.