- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Досуг для детей, приуроченный ко Дню здоровья: «В гостях у Карлсона»
Государственное учреждение
Тульской области
"Социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних №2"
«В гостях у Карлсона».
Досуг для детей, приуроченный ко Дню здоровья.
Провела и подготовила
Глушенкова
Светлана
Александровна
Белёв, 2016 год
Цель: прививать любовь к спортивным играм, развивать ловкость и смелость, учить играть в команде.
Необходимые материалы: костюм Карлсона, яблоки по количеству участников, эмблемы по количеству участников «Клубнички» и «Сливы», две корзины, муляжи ягод (клубника и слива по 25 штук каждого вида, два ватмана с заранее нарисованными на каждом по 1 корзине, два набора толстых фломастеров, две большие банки с крышками, яблоки для награждения детей: красные и зелёные (по количеству участников эстафеты, музыкальный центр, запись песни «Варенье» из мультфильма «Маша и Медведь».
Ход мероприятия:
Ребятки, мы сегодня пришли в этот зал, чтобы провести эстафету!
Раздаются громкий звук работающего мотора.
Из-за угла выбегает Карлсон.
Карлсон :А вот и я! Узнали ребята меня?
Я молодой в самом расцвете сил, симпатичный и энергичный Карлсон!
Я тоже хочу участвовать в вашей эстафете! Возьмите меня играть с вами?
Ответы детей.
Ведущая:Конечно возьмём. А расскажи нам, многоуважаемый Карлсон, какое твоё любимое время года?
Карлсон :Конечно осень!
Ведущая:А почему?
Карлсон :Потому что именно осенью раздают ягоды!
Ведущая:А ты любишь ягоды?
Карлсон :А вот и нет!
Ведущая:Тогда не понимаю, объясни нам пожалуйста.
Карлсон : Вот ты такая большая и не знаешь, что я больше всего люблю.
Ребята, а вы знаете что я больше всего люблю?
Дети отвечают: варенье!
Карлсон : Правильно варенье. А именно для него и нужны ягоды! А ещё я люблю джем и повидло, которое варят из фруктов.
Вот, я хочу узнать какие ягоды и фрукты любят ребята?
Ответы детей.
Карлсон : Ой какие вкусные ваши ягоды и фрукты! А вы умеете их собирать?
Ответы детей.
Давайте разделимся на 2 команды.
Первая команда -"Клубнички "а вторая "Сливы".
1 конкурс "Собери ягоды и фрукты для варенья "
Карлсон :А вы умеете быстро бегать?
Ответы детей.
Карлсон :Сейчас мы это проверим!
Умение быстро бегать вам пригодится. Каждая команда должна собрать в свою корзину свою ягоду или фрукт. "Клубнички "собирают клубнички, а "Сливы"собирают сливу. Чья команда первая соберёт урожай, та и победила!
Карлсон : На старт, внимание,марш!
(Под музыку команды начинают соревноваться)
Ведущая:Стоп игра! Для подсчёта баллов нам понадобятся вот такие баночки. Эта банка для клубнички, а эта для сливы. За каждую победу команда будет получать ягоду из своей корзины, а в конце игры мы посмотрим, чья банка заполнена больше и какое же варенье будет кушать зимой Карлсон, клубничное или сливовое!
Второй конкурс:"Отгадай-ка"
Ведущая:Ребята, мы с вами знаем, что варенье можно также сварить из яблок, персиков, груш, и других фруктов и их называют повидло или джем.
Карлсон, давай проверим хорошо ли знают ребята название ягод и фруктов. Вот у каждой команды по корзинке (на мольбертах прикреплены ватманы с нарисованными корзинками).Я буду каждой команде загадывать по загадке. Если команда угадает, то они несут свой фрукт или ягоду себе в корзинку. В конце игры мы вместе посчитаем колличество ягод и фруктов в корзине и определимся победителя.
Загадки:
1. Эта ягода лесная, зреет низко наклонясь. Поискать сначала надо, а потом уже сорвать. (земляника)
2. Это тёмно синий фрукт, с косточкою в середине, если высушить его будет черносливом. (Слива)
3. Само с кулачёк, красный бочёк. Тронешь пальцем -гладко, а откусишь-сладко. (Яблоко)
4. Жёлтый фрукт овальной формы. Очень кислый он на вкус. Он полезен нашим детям, этот цитрусовый вкус. (Лимон)
5. Сладких ягод соберите, для варенья припасите. От простуды, от ангины с чем поможет чай с. (малиной)
6. Что за кустарник ароматный? Ягод вкус его приятный - висят, как чёрный виноград, и каждый пробовать их рад! (Смородина)
Ведущая: Давайте подведем итоги, команда у кого в корзине больше ягод и фруктов получает ещё один балл.
3 соревнование"Кто быстрее? "
Ведущая: Карлсон, а чем ты ешь варенье?
Карлсон :Ха, что за вопрос?Конечно ложкой! Самой большой! Во! Тут самое главное завернуть побольше и съесть!
Ведущая:Ребята, а вы умеете есть ложкой?
Ответы детей.
Ведущая:Вот это мы сейчас проверим. Слушайте задание: каждый участник команды берёт ложку и бежит с ней вокруг банки с вареньем. Побеждает та команда, которая быстрее всех съела "варенье ".
Включается музыка и дети начинают соревнование! Подводятся итоги.
Вручается ягода или фрукт победителю.
Карлсон :Вот ребята молодцы , быстро вы варенье съели! Видать тоже его любите!
Ведущая: А сейчас давайте посмотрим в наши волшебные баночки, и определим, какое варенье будет зимой есть Карлсон.
Карлсон :Да я люблю любое варенье, так что победила дружба.
Награждение детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343099-dosug-dlja-detej-priurochennyj-ko-dnju-zdorov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.