КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «УШИ, НОСИК, РОТИК И ГЛАЗА ПОМОГАЮТ НАМ ВСЕГДА»

МДОУ «Детский сад №99 комбинированного вида»

Конспект занятия по формированию здорового образа жизни

в 1 младшей группе

на тему:

«Уши, носик, ротик и глаза помогают нам всегда»

Подготовила и провела:

воспитатель

Альканова А. С.

Саранск 2019 г.

Программное содержание:

Познакомить детей с органами слуха, обоняния ,зрения и их значение в жизни человека.

Формирование умения ухаживать за своими органами слуха, зрения, осязания и обоняния.

Формировать логическое мышление, эстетический вкус.

Развивать творческую фантазию, музыкальный вкус.

Демонстрационный материал:

Зеркало.

Талисман – силуэт изображения солнышко.

Овощи, яблоко, чеснок, апельсин, конфета, хлеб,

Ширма, бубен, барабан, бумага, 2 бокала, один с водой.

Ход занятия

Наше солнышко проснулось
Все оно нам улыбнулось
Всем здоровья пожелало.
Это наше с вами солнышко. Наш талисман. А какой у вас девиз?
Дети: «Быть здоровыми хотим»

Воспитатель:Ой, ребята, я слышу звук. Он нас зовет. Давайте подойдем к столу и посмотрим, что нам оставили веселые колокольчики. Ой, ребята, посмотрите, что-то на столах. (Дети – зеркала.)

Воспитатель: Садитесь за столы.

Воспитатель: Свет наш, зеркало, сажи да всю правду покажи.

Зеркало: Я вам покажу, берите зеркало в руки.

Воспитатель: Дети, берите зеркало. Посмотрите в него. Что вы там видите?Дети перечисляют, нос, рот, уши, глаза.

Воспитатель: Да у нас есть глаза. Сколько у нас глаз? (дети – два) А какого они цвета. Посмотрите в зеркале. Таня, какого цвета у тебя глаза? (коричневые), Алеша (голубые) и т.д. Да, ребята, у Вани глаза голубые, у Полины глаза коричневые. Глаза бывают разного цвета и голыбые, и зеленые, и коричневые, а по другому они называются карие глаза. А зачем нам нужны глаза? (дети – чтобы смотреть). 
А сейчас мы поиграем в игру:

«Что прибавилось»

На столе стоит один мишка, одна кукла, одна машина. Потом два мишки, две куклы и одна машина. Молодцы вы все справились, доказали, что глаза нужны, чтобы смотреть. А чтобы глазки не болели, нужно делать зарядку для глаз.
Зарядка для глаз.
Глазки солнцу улыбнутся
Вниз посмотрят на траву
И обратно в высоту
Водят взгляд туда-сюда.
Не устанут никогда
Крепко глазки закрываем
Широко их открываем.

Воспитатель: Ой, ребята, нас колокольчик опять зовет к столу подойти. И опять просит взять зеркало.
Снова зеркальце берем, что же вновь мы видим в нем?

Воспитатель: Ребята, что вы еще видите на лице? (дети – носик). Сколько у нас с вами носиков? (дети – один). А для чего нам нужны носики? (дети – чтобы дышать). Давайте это докажем. Закройте носик одной рукой, а ротик другой рукой. И попробуйте подышать. Не получается. Вот мы с вами доказали, что носик нам нужен для дыхания. А сейчас мы с вами поиграем.

«Игра»
Носик, носик, угадай,
Чем же пахнет, ты узнай? (Берется чеснок, духи, апельсин, конфеты). Дети угадывают. Так, дети, для чего нам нужен нос? Для того чтобы дышать, ощущать запахи. А чтобы наш носик не болел, нужно делать гимнастику для носа.
Гимнастика для носа.
Глубоко вздохнем мы воздух
Ртом мы выдохнем его
Раз-вдох, два - вдох
Раз-вдох, два - вдох
Крылья носа мы погладим
Сверху, снизу разотрем
И еще разок вдохнем
Опять слышим звон колокольчика (подходим к столу).

Воспитатель: «Снова зеркальце берем, что еще мы видим в нем» (дети - рот). А зачем нам нужен рот? (дети – разговаривать, есть). А у рта, какие есть помощники? (губы, зубы, язык). Да, дети, у нас есть губы, зубы и язык… для чего нам нужны зубы (чтобы жевать). А язык (он помогает нам говорить и распознавать какую пищу мы едим). Давайте, дети, поиграем. Я вам в ротик буду класть продукты, а вы угадывать их на вкус.

Игра «Угадай на вкус»(яблоко, конфета, хлеб). 

Что нам помогало определить эти предметы – язык.

Воспитатель: Снова слышим звон колокольчика. Подходим к столу. «Снова зеркальце берем ,что еще мы видим в нем» ( дети – уши). Сколько ушей? (дети – два). Для чего они нам? (дети – чтобы слышать).

Подходите вы ко мне, сейчас поиграем в игру «Чей звук».

«Игра»(за ширмой колокольчик, бубен, барабан, шуршание бумаги, переливающаяся вода из бокала в бокал). Все правильно дети вы угадали, уши наши послушники.А чтобы ушки наши хорошо слышали, давайте сделаем зарядку для ушей.
Мы ладошки разотрем
Смело ушки мы возьмем
Сверху вниз мы их пощиплем
Снизу вверх опять пройдем.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо справились. Ой, вы слышите, кто плачет. Пойдемте к столу. Вот ребята дед и бабка слепили Колобок. А что они забыли, что ему нужно, чтобы он смотрел на солнышко (глаза), улыбался нам с вами (рот), слышал волка, медведя (уши), чтобы дышать воздухом (рот). А давайте поможем колобку, подарим ему что? (нос, уши, рот, глаза). Дети выполняют.
Посмотрите, Колобок заулыбался и говорит на спасибо. Ребята, а наше солнышко тоже радуется за вас и еще раз говорит, вам «Будьте здоровы», что мы ему ответим? «Спасибо!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343209-konspekt-zanjatija-po-formirovaniju-zdorovogo