- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пешеходный переход «3 класс»
Классный час
«Пешеходный переход»
(3 класс)
Цель: Создание условий для самостоятельного и осознанного применения правил перехода проезжей части в повседневной жизни.
Задачи:
Уточнить и закрепить знания учащихся о местах безопасного перехода проезжей части, способах обозначения пешеходных переходов и о правилах перехода проезжей части.
Проигрывание конкретных ситуаций перехода проезжей части.
Развивать внимание и наблюдательность детей, долговременную память, мышление, зрительное и слуховое восприятие.
совершенствовать навыки ориентировки в пространстве.
Воспитывать самостоятельность, культуру поведения на дороге, чувство коллективизма.
Оборудование:
тематические картинки и плакаты;
дорожные знаки:
черно-белые карточки для игры «Зебра»
площадка «зебра», транспортный и пешеходный светофоры;
Ход классного часа:
- Сегодня мы вспомним, как правильно переходить проезжую часть и проверим, умеете ли вы это делать самостоятельно.
При переходе проезжей части вам потребуется одно очень важное качество. Как вы думаете, какое качество вам потребуется?
- Ребята, все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами.
Настоящий пешеход ведёт себя на дороге уверенно, и водители относятся к нему с уважением.
-Что вы видите на картинке? (Показ картинки «дорога»)
-Давайте вспомним, из каких частей состоит дорога?(Проезжая часть, обочина, тротуар)
Проезжая часть предназначена только для машин.
- Что разделяет проезжую часть и тротуар?(Обочина)
- Отгадайте загадку:
У этой лошадки одёжка в полоску, похожа одёжка её на матроску. (Зебра, показ картинки)
- Живут ли зебры в Челябинской области?
- Что мы ещё называем таким же словом?
-А почему мы называем переход «зеброй»?
Правильнее сказать, что «зебра» - это дорожная разметка, которая указывает пешеходам, в каком месте можно переходить проезжую часть.
-Послушайте загадку:
Что за знак такой висит?
- «Стоп!» - машинам он велит.-
- Пешеход, идите смело
По полоскам черно - белым. (Пешеходный переход, показ знака)
- Правильно, ребята, этот знак виден издалека и водителям и пешеходам. Благодаря этому знаку, водители, приближаясь к пешеходному переходу, становятся более внимательными и если это необходимо останавливают свои машины.
-Ребята, назовите, какие бывают пешеходные переходы? (Подземные и надземныепешеходные переходы)
Подземные и надземные переходы - самые безопасные. Посмотрите на картинки и назовите пешеходные переходы.
-Молодцы, ребята вы все назвали правильно.
- А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру. Как она называется, вы скажите сами, если правильно выполните задание.
Давайте расположим карточки в том порядке, как вы будете выполнять правила перехода проезжей части.
Правила перехода по нерегулируемому переходу:
Остановись на краю тротуара, не наступая на бордюр.
Посмотри налево, убедись, что все машины остановились.
Переходи дорогу быстрым шагом, но не бегом.
Доходя до середины, посмотри направо, убедись, что машины остановились.
Заверши переход быстрым шагом, но не бегом.
- Итак, что у вас получилось?
Значит, игра называется «зебра».
- Сразу, как только мы с вами выходим на улицу, мы должны быть очень внимательными и осторожными на дороге.
- А чего мы должны опасаться на дороге?
- Какое устройство может остановить транспорт на проезжей части? (Светофор)
- Светофоры бывают разными. Посмотрите на них, чем они отличаются друг от друга?
Они называются транспортные и пешеходные.
- На какой сигнал светофора мы переходим дорогу?
- В каком месте проезжей части?
- Почему нельзя перебегать дорогу и на зелёный свет, пока не убедитесь, что машины вас пропускают.
Игра «Зелёный - красный».
- Пешеходный переход, на котором установлен светофор, называется регулируемым.
- Запомните правила игры. Пешеходы и водители могут начинать движение только на разрешающий зеленый сигнал светофора. Вам нужно разделиться на пары. Один будет водителем, а другой пешеходом. Сигналы будут меняться.
-На какой светофор должен смотреть водитель?
- На какой светофор должен смотреть пешеход?
Понравилась вам игра? Теперь вы научились переходить проезжую часть по регулируемому переходу?
- Ребята, чему вы научились на занятии, что понравилось?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343403-peshehodnyj-perehod-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.