- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Торжественная линейка для 4-х классов «День памяти Победы праздник»
Березина Любовь Борисовна
КОГО АУ «Многопрофильный лицей г. Вятские Поляны» Кировской области
Педагог-организатор
Торжественная линейка для 4-х классов «День памяти – Победы праздник».
(Звучат песни военных лет. Постепенно музыка стихает).
1-й ученик: По всей стране, в кругу друзей гремит торжественная дата –
Великий славный юбилей побед советского солдата.
Проходят дни, идут года, и сыновья отцов сменяют.
Но над тобою никогда салют Победы не смолкает!
2-й ученик: Сегодня праздник входит в каждый дом,
И радость к людям с ним приходит следом.
Мы поздравляем вас с великим днем.
С днём нашей Славы! С днём Победы!
Учитель: Вновь собрались мы сегодня на торжественную линейку. Снова празднует наша страна день Победы. И сегодня так же, как в далёком 1945 году этот праздник остаётся радостным и трагическим: никогда не исчезнет из памяти народной гордость за великую победу, за советских солдат, защитивших мир от фашизма. Никогда не забудут люди о той страшной цене, которой мы заплатили за победу.
2-йученик: Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил…
3-й ученик: Тем, кто улетал вместе с дымом из бухенвальдских печей…
4-й ученик: Тем, кто на речных переправах шёл, словно камень, ко дну…
5-й ученик: Тем, кто на века безымянный канул в фашистском плену…
1-йученик: Тем, кто под машины ложился, вместо понтонных мостов…
2-й ученик: Тем, кто по 16 часов в сутки не отходил от станков…
3-йученик: Тем, кто собирал на полях каждый колосок…
4-й ученик: Тем, кто ради правого дела сердце отдать был готов…
5-йученик: Всем тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается наша линейка.
Учитель: Мирно страна проснулась 22 июня 1941-го года.
В этот июньский день
Только что развернулась в скверах её сирень.
Радуясь солнцу и миру, утро встречала Москва.
Вдруг разнеслись по эфиру памятные слова…
Голос уверенно – строгий сразу узнала страна.
Утром у нас на пороге заполыхала ВОЙНА!
2-йученик: И встала, ощетинилась страна штыками, рвами, жерлами орудий.
Так началась Великая война, которую забыть не вправе люди.
Мы вспомним, как горели рощи, земля чернела, напиваясь крови.
Солдаты бились в праведном бою и умирали вдалеке от дома
За Русь, за Родину свою!
3-йученик: Нам было всё отпущено сверх меры – любовь, и гнев, и мужество в бою.
Теряли мы друзей, родных, но веры не потеряли в Родину свою.
Учитель: Да, всё это было у нас. И была любовь к родной земле, своему родному дому. С первых дней войны это чувство любви к Родине обострилось, оно вело в бой за поруганную, растоптанную варварами родную, прекрасную землю. Это давало силу выстоять там, где рушился камень, и плавилось железо.
4-йученик: - Не ходите на Русь! – Мономах обращался к соседям.
Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет! –
Сказал храбрый князь Александр.
И в немеркнущей вечно победе правоту этих слов
Справедливым мечом доказал.
Сколько ж пахарей ты потеряла, Россия,
Сколько лучших сынов отдала ты кровавым векам?!
- Не ходите на Русь! – об одном ты просила,
Не к друзьям обращалась, а только к врагам.
- Не ходите на Русь!!!
Но враги наступали кроваво…
И тогда нам вручила родная страна
Вместе с грозным оружием – поля нашей славы,
Наших предков великих святые для нас имена.
5-йученик: Россия! Ты – быстрый лесной родник, степной одинокий стог,
Ты – первый ребячий звонкий вскрик, глухой стариковский вздох.
Россия! Мы все у тебя в долгу. Ты каждому – трижды мать.
Так можем ли мы твоему врагу в служанки тебя отдать?
На жизнь и на смерть пойдём с тобой в своей и чужой крови!
На грозный бой, на последний бой, Россия, благослови!
Учитель: Воины знали, что идут сражаться за землю, политую кровью предков. Знали, что в их жилах течёт кровь тех, кто не отдал и пяди родной земли.
2-йученик: Не отдадим полей бескрайних, синих,
Где побеждали мы и победим.
Не отдадим прекрасную Россию, не отдадим! Не отдадим!
3-й ученик: Сквозь кровь и пот, через огонь и воду,
Сквозь дым пожарищ, через трупный смрад,
Отстаивая право на свободу, к победе шёл, Россия, твой солдат.
И не сломила, сердце не сгубила,
И душу не растлила нам война.
Видать, нечеловеческая сила ему, солдату русскому дана.
Учитель: Путь к победе был долог и труден – 1418 дней и ночей. И каждый из них – кровь и смерть, боль и горечь утрат, безмерные страдания людей, беспримерное мужество и доблесть народа, радость больших и малых побед. Война оставила след почти в каждой семье. Более 25 миллионов своих сыновей и дочерей не досчиталась наша страна.
1-йученик: В руинах остались 1710 городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень.
2-йученик: Взорвано, разрушено около 32 тысяч промышленных предприятий.
3-йученик: 65 тысяч километров железнодорожных путей.
4-йученик: Выведены из строя заводы, фабрики, затоплены шахты, истоптаны плодородные нивы.
5-й ученик: Мы испытали злые беды, разлуки, горечь, боль утрат,
Но веровал в зарю победы народ – герой, народ – солдат.
Учитель: Мы никогда не забудем героев. Тех, кто ушёл на фронт и не вернулся. Тех, кто ценой нечеловеческих усилий ковал победу в тылу. Тех, кто воевал и видел смерть воочию, кто подвигом своим приближал победу. Наши дорогие ветераны и труженики тыла, огромное вам спасибо и низкий вам поклон.
Слово предоставляется нашему гостю (Ф.И.О. ветерана).
(Дети дарят цветы ветерану.)
2-йученик: Вы не кланялись пулям и жизней своих не щадили.
Ни душой, ни дорогой своей не кривили в бою.
Вы навстречу свинцовым смертям на распашку ходили,
Защищая Отчизну, святую Отчизну свою.
По сердцам пролегала великая линия фронта,
По горячим солдатским сердцам.
Под оркестры атак уходили в бессмертие роты;
Над планетой летела победная песня бойца, лебединая песня бойца.
(Песня «Здесь птицы не поют…»)
3-йученик: На рубежах весны четвёртой, в награду за года тревог
В дыму и прахе распростёртый Берлин лежал у ваших ног.
Осенён колыханьем победного стяга,
Сел усталый солдат на ступеньках рейхстага,
Снял фуражку, как труженик после работы,
Вытирая со лба капли жаркого пота.
Положил автомат, пыль стряхнул с гимнастёрки,
Из кисета отсыпал щепотку махорки.
Поглядел ещё раз, как над вражьей столицей
На весеннем ветру наше знамя лучится,
Папиросу свернул, затянулся спокойно
И сказал: «Так любые кончаются войны!»
5-й ученик: Пойте, трубы, песнь победную! Май, шуми на всю страну!
Слава выстрелу последнему, завершившему войну!
(Песня «День Победы»)
5-й ученик: Слава вам, храбрые, слава, бесстрашные,
Вечную славу поёт вам народ!
Смерть сокрушившие, доблестно павшие!
Память о вас никогда не умрёт!
Учитель: Слово для поздравления предоставляется работнику военкомата (Ф.И.О., должность).
1-й ученик: Миллионы в России до победной весны не дожили.
За победу цена такова, что немеют уста.
Вы, живые и мёртвые, честно Отчизне служили.
Перед матерью – Родиной совесть народа чиста.
Не забудем грозный сорок первый, правый и великий сорок пятый.
Как же вы всё вынесли, солдаты?
Как же вы всё вынесли, ребята?
Учитель: Просто был героем каждый первый.
Просто не вернулся каждый пятый.
4-йученик: Вечная слава героям, павшим за нашу Родину!
Всех, за Отчизну жизнь отдавших,
Всех, не вернувшихся домой,
Всех, воевавших и страдавших,
Минутой обнимем одной!
Учитель: Объявляется МИНУТА МОЛЧАНИЯ!
(Звук метронома).
5-й ученик: День памяти – Победы праздник.
Несут венков живую вязь,
Тепло букетов красок разных,
Чтоб не терялась с прошлым связь.
И плиты скорбные согреты
Цветов дыханьем полевым.
Прими, боец, как дар, всё это,
Ведь это нужно нам, живым!
Учитель: Вечная благодарность потомков нашим защитникам, отвоевавшим мир на земле. Не увядают букеты на могилах павших героев, у подножия памятников и обелисков. Никто не забыт! Ничто не забыто!
5-йученик: Как продолжение жизни солдат, под звёздами мирной державы
Цветы на ратных могилах горят венками немеркнущей славы.
4-йученик: Мир и дружба всем нужны, мир важней всего на свете.
На земле, где нет войны, ночью спят спокойно дети!
Там, где пушки не гремят, в небе ярко солнце светит.
Нужен мир для всех ребят, нужен мир на всей планете!
Учитель: Мы верим, что мир, за который отдано столько жизней, никто не посмеет нарушить. И ради этой веры помните об ужасах войны. Ради этой веры…
Все ученики:Берегите мир!
Учитель: Дорогие наши гости, ребята! Ещё раз от всей души поздравляем вас с праздником Великой Победы! Здоровья и счастья вам и вашим близким, чистого неба и яркого солнца над головой.
На этом торжественная линейка считается закрытой.
(Звучит фонограмма песни «День Победы»).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34345-torzhestvennaja-linejka-dlja-4-h-klassov-den-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.