Методическая разработка. Доклад на родительское собрание

Надо ли владеть, родным языком?

«Родной язык,

красивый язык,

отца и матери язык»

Г.Тукай

Каждый ребенок появляется на свет со своими моральными и юридическими правами для жизни.

В реализации этих прав новорожденный нуждается в помощи окружающих. Сама природа определила ответственных людей за реализацию и защиту этих прав малыша. Это его родители- мать и отец. Одним из этих прав является право слышать родную речь и владеть ею.

Ребенок должен впитать родной язык, язык своего народа вместе с молоком матери.

Родители должны знать , что родная речь передается как эстафета из поколения в поколение, и прервать эту эстафету в своей семье, пользуясь беззащитностью, беспомощностью малыша, не допускать его до родного языка- преступно.

Родители должны осознать, что невыполнение святого поручения дедов и прадедов, то есть своего народа, учить общаться. Право учащихся на изучение родного языка можно реализовать мерами убеждения, но только в сочетании с обязательностью, пока у детей постепенно не появится интерес к предмету и не перерастет в привычку изучать язык, а затем в потребность.

Много родителей приводят в школу ребенку и заставляют их обязательно научиться родному языку. Сами при этом дома разговаривают на русском языке. И тогда у ребенка никогда не появятся потребности изучать родной язык. Он просто им не нужен. Поэтому родители тоже должны помогать, показывать пример , красоту родного языка. Общаться с детьми на родном языке.

Сохранению и развитию башкирского и татарского языков должны содействовать не только государственные органы и учреждения. Но и каждая семья, должна быть заинтересованной, чтобы их дети разговаривали на языке своих прадедов.

Пономарева Дилара Фаильевна

МОБУ СОШ им. И.Я. Нелюбина с.И-Поляна НОШ д. Турушла

учитель начальных классов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343664-metodicheskaja-razrabotkadoklad-na-roditelsko