- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «ЛЕКСИКА»
Тест
по русскому языку по теме:
Выберите правильный вариант ответа.
1. Что такое лексикология?
Наука, которая изучает правила постановки знаков препинания,
Наука, которая изучает слово и его лексическое значение,
Это словарный запас,
Все слова в русском языке.
2. Что такое лексическое значение слова?
Смысл слова; то, что слово обозначает,
Это корень слова,
Наука, которая изучает лексические значения слов,
Так называют состав слова.
3. Как называются словари, в которых можно посмотреть лексическое значение слов?
Словари синонимов,
Словообразовательные словари,
Толковые словари,
Словари антонимов.
4. Однозначные слова – это:
Слова, имеющие два или более значений,
Слова, не имеющие лексического значения,
Слова, схожие по смыслу,
Слова, имеющие одно лексическое значение.
5. Многозначные слова – это:
Слова, имеющие несколько лексических значений,
Слова, имеющие несколько лексических значений, сходных между собой,
Противоположные по смыслу слова,
Похожие по лексическому значению слова.
6. Найдите многозначные слова, у которых общее в лексических значениях форма предмета.
Стальное полотно – полотно ткани,
Варить кашу – варить железо,
Барабанить в барабан – барабанить по крыше,
Срезать неровности бумаги – срезать путь.
7. Найдите слово в переносном значении, в котором перенос происходит на основе сходства:
Снег идет,
Лес спит,
Холодное сердце,
Мальчик заплакал.
8. Найдите слово в переносном значении, в котором перенос происходит на основе одушевления неживых предметов:
Красивое платье,
Плачущее небо,
стеклянное море,
живая вода.
9. Омонимы – это:
слова, разные по лексическому значению,
слова, которые одинаково пишутся и произносятся,
слова одной части речи и разные по лексическому значению,
слова одной части речи, которые одинаково произносятся и пишутся, но разные по лексическому значению.
10. Найдите омофоны:
стакан из стекла – вода стекла,
подъемный кран – водопроводный кран,
полосатый кот – сложный код,
красивый замок – крепкий замок.
11. Найдите синонимы:
высокий – низкий,
соленый - пересоленный,
ночь – день,
зима – лето.
12. Найдите антонимы:
изморозь – изморось,
большой – огромный,
снег – снежный,
веселый – грустный.
Ответьте на вопрос.
1. Подберите омонимы «лесной зверь – гриб» _________________________
2. Как называются выделенные слова:растворсоли – соли кашу ______________________
3. Подберите антонимы к словам:белый - ___________, тяжелый - __________, солёный - __________
4. Напишите слова в порядке увеличения признака:колоссальный, большой, громадный, огромный __________
5. Подберите антонимы к словам:входить - ________, друг - __________, рано - ____________, громко - _______
6.Составьте два словосочетания со словомкоса,чтобы было понятно, что перед нами омонимы______
7.Как называютсяслова угол – уголь, полоскать (бельё) – поласкать (котенка) ____________
8. Приведите пару синонимов со значением цвета ________________
Часть С. Напишите небольшое сочинение (не более 50 слов) на тему: «Почему нужно говорить правду?»
.
А1-2 | А4-4 | А7-3 | А10-3 |
А2-1 | А5-2 | А8-2 | А11-2 |
А3-3 | А6-1 | А9-4 | А12-4 |
В1-лисичка | В5-выходить, враг, поздно, тихо |
В2-омоформы | В6- длинная коса, точить косу |
В3-черный, легкий, сладкий | В7- омофоны |
В4-большой, огромный, громадный, колоссальный | В8- алый-красный, зеленый – салатовый и т.п. |
Соответствие теме | 0 – 3 б. |
Аргументы, доказательства | 0-3 б. |
Наличие ошибок | 0-3 б. |
«5» - 37 – 25 баллов
«4» - 24 – 15 баллов
«3» - 14 – 9 баллов
«2» - менее 9 баллов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343837-test-leksika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Понятие буллинга, профилактика травли в образовательных организациях»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.