- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлекательно-игровой программы «Как Кощея в армию провожали» для детей 6-7 лет
Сценарий развлекательно-игровой программы «Как Кощея в армию провожали» для детей 6-7 лет
Инструктор по физической культуре: Филипенко И.В.
Цель
- Доставить радость от совместного участия детей, родителей и героев в развлечении.
- Создание положительного эмоционального настроя детей и взрослых.
Задачи:
- Воспитание чувства патриотизма, любви к Родине;
- Совершенствование знаний о празднике Дня Защитника Отечества;
- Вызвать чувство гордости за Российскую армию, желание быть похожими на сильных, смелых, находчивых защитников Отечества;
-Формировать уважительное отношение к представителям Вооруженных сил России, чувство благодарности к людям, защищающим родину;
- Активизировать словарь (название видов войск) ;
- Закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя уверенно;
- Совершенствовать коммуникативные навыки.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы о подвигах русских солдат, рассматривание иллюстраций, беседы, разучивание песен, стихов
Действующие лица: Ведущий, Солдатик, Баба Яга, Кощей, дети и родители.
Ход праздника.
Дети под музыку заходят в зал. Выполняют перестроение и выстраиваются полукругом.
Песня «Принимаю я парад»
1 ребенок: 23 февраля – зимний день, чудесный,
2 ребенок: 23 февраля – танцы будут, песни!
3 ребенок: 23 февраля – спляшем, погуляем,
4 ребенок: 23 февраля – папу поздравляем!
5 ребенок: 23 февраля – праздник, начинайся,
Все дети: 23 февраля – папа, улыбайся!
Дети садятся на стульчики.
(Неожиданно для всех в зал под песню «Солдат молоденький» заходит Солдатик, как бы очень чем-то напуган и начинает в занимательной форме проводить игру на знакомство с ребятами)
Солдатик: Ой-ой-ой. Спасите. Помогите. Сдаюсь. (Поднимает руки вверх, внимательно осматривает детей) Вы кто?. Дети?. Самые настоящие дети?. А мальчишки среди вас есть?. Это хорошо! А девчонки есть?. Тоже неплохо! (шагает)
Ать-два левой! Я солдатик смелый!
Ать-два правой! Я солдатик бравый!
Ничего себе у вас казармочка. Большая, светлая. Ой, надо же, я такой вежливый, а забыл… честь имею представиться!
Я - храбрый солдатик! Я - очень храбрый солдатик. У меня даже два ордена есть - "За трусость". Ой, ой, ой! Я ошибся, За заслуги перед Отечеством!
Ну вот, опять забыл! Сам я представился, а как вас зовут, не спросил. А познакомиться нам поможет моя любимая считалочка. Слушайте и запоминайте.
Аты-баты, шли солдаты!
Аты-баты, на парад!
Аты-баты, как же звали
Всех мальчишек и девчат?
Аты-баты, не зевай,
Свое имя называй!
Запомнили? Молодцы! А теперь все вместе, дружно говорим считалочку, а после слов:
"Свое имя называй!" - каждый из вас громко скажет свое имя. Договорились!
Все вместе:
Аты-баты, шли солдаты!
Аты-баты, на парад!
Аты-баты, как же звали
Всех мальчишек и девчат?
Аты- баты, не зевай,
Свое имя называй…
(Дети громко называют свои имена).
Активизация детей "Капитаны - боцманы".
Солдатик: Ребята, я хочу вам помочь стать храбрыми, преодолеть свою трусость, поверить в свои силы! Значит так: Чур, я буду ваш адмирал, а вы - мой военно-морской борщ. … То есть не борщ, а…
Дети: Флот!
Солдатик: Правильно, военно-морской флот. Значит, так! Я - ваш адмирал! (показывает на детей) Вы будете - капитаны! Вы - боцманы! А вы - салаги! Согласны?.
Дети: Нет…
Солдатик: Нет! Тогда будет так! Вы - адмиралы! Я - капитан! Вы - боцманы! А вы - салаги! Согласны…
Дети: Нет…
Солдатик: Опять не согласны! Ну, хорошо! Тогда, вы - адмиралы!
Вы - капитаны! Вы - боцманы! А я тогда кто! …Сами вы салаги! Нет, я так не играю! Все! Никакой вы не военно-морской флот! Будем играть в армию! Непобедимую сухофруктную армию! То есть не сухофруктную, а…
Дети: Сухопутную!
Солдатик: Правильно, непобедимую сухопутную армию! Потому что сухопутная армия, самая путная армия в мире! Чур, я - главнокомандующий, а вы - моя армия! Согласны!
Дети: Согласны.
Солдатик: Тогда начинаем тренировку.
(Звучит грустная музыка. Заходит печальная Баба Яга).
Баба-Яга: Здравствуйте, ребятки!
Ведущий:Почему ты такая грустная?
Баба-Яга: Ой, беда у меня – Кощеюшке моему повестку в армию прислали.
Ведущий: Ну и что? Он же еще в расцвете сил…
Баба-Яга: Как что? (машет рукой в сторону ведущего). Он такой слабенький, хлюпенький стал. Как он служить – то будет? Ой! Пропадет Кощеюшка (грустит)
Ведущий: А где же он у тебя?
Баба-Яга: Где же ему быть, в царстве своем конечно. Над компьютером чахнет.
Ведущий: Ребята, а давайте Кощея позовем сюда. Пусть с нами поиграет, повеселится. Глядишь силы и прибавится?
Дети: (хором) Кощей! Кощей!
(Звучит РЭП, входит Кощей, со свистом, в кепке, с планшетом).
Кощей: Я туточки! Здравствуй, Бабулечка – Ягулечка! (обнимает). Здорова ребята!(каждому протягивает руку, не отрываясь от планшета, подходит к солдату)
Кощей: О, служивый! Давай пять!
Ща я с вами селфи сделаю! (фотографируется)
Баба-Яга: Вот он! Полюбуйтесь, что с ним технический прогресс сотворил! Я ведь его готовила к армии – книжки читала, по лесу наперегонки бегала. Да не идет ему наука.
Ведущий: А давайте устроим ему экзамен.
Баба-Яга: (отбирает планшет) Смотри внимательно и запоминай. Не позорь сказки! (грозит кулаком) Тебя ж сейчас не то, что Богатырь, любой мальчишка одолеет!
Ведущий: Готов?
Кощей: Не знаю! Дай в гугле посмотрю, что значит готов. (тянется за планшетом, Б. Я. прячет за спину)
Ведущий: Да…Тяжелый случай… Но попробуем исправить, а то с таким Кощеем сказки совсем неинтересные станут! Правда, ребята? Будем Кощея исправлять? (ответы детей).
Ведущий: Да, беда с тобой Кощеющка! Да и вид совсем не спортивный у тебя. В армию берут только здоровых, сильных и тех которые дружат с физкультурой.
Кощей: (вздыхает) Это не я! Это все интернет проклятый. Совсем меня из формы выбил…
Ведущий: Но ведь недаром говорится, что тяжело в ученье – легко в бою. Сейчас мы попросим нашего гостя – бравого солдата вместе с ребятами помочь Кощею стать настоящим солдатом.
Солдатик: Наша армия непобедимая, значит в ней только сильные и храбрые воины.
Со всеми заданиями
Солдат должен справляться,
Быстро и ловко в свою форму одеваться!
Ты Кощей готов тренироваться?
Кощей: Всегда готов!
Солдатик: Тогда начали….
2.Конкурс «Кто быстрее наденет рубашку, тельняшку и фуражку».( вызываем три пары детей, три папы. На столике три комплекта вещей, дети одевают пап, кто быстрее)
Солдатик:Вот видишь, Кощей какая у меня армия! Быстрые, ловкие!
Кощей: Да мне до них еще далеко! Вот я тут в гугле вычитал что там, в этой самой армии разные всякие войска бывают?
Солдатик: Не всякие а вот например разведчики, слыхал про таких?
Кощей: Неееет!
Ведущая: Вот мы сейчас тебя и научим!!!
Эстафета «Разведчики»
Главная их задача – узнать планы врага, чтобы он не застал нашу армию врасплох, и доставить в военный штаб секретную информацию. Разведчикам почти всегда нужна маскировка, у нас это будет покрывало.
(проползти под покрывалом , взять письмо и также вернуться «в штаб», передать письмо следующему)
Солдатик: А теперь следующие боевое задание: Они охраняют нашу границу, и помогают им верные друзья собаки. У нас еще только щенки, их еще надо учить, и ваша задача, вместе со служебной собакой, преодолеть препятствия и привести в штаб нарушителя границы
4. «Пограничники»
(преодолеть препятствия с маленькой собачкой –игрушкой в руках, для полосы препятствия вызываются 8 пап из которых строится туннель, лицом к детям, ребенок должен проползти между ног обижать конус и также вернуться назад, передать эстафету)
Ведущий: Хороший боец славится не только тем, что он знает, умеет, но и тем, что всегда готов прийти на помощь товарищу. Не зря армейская мудрость гласит: «Сам погибай, а товарища выручай». Вам нужно очень быстро переправиться через болото, и чтоб услышали остальные солдаты, простучать в барабан, в знак того что здесь будет переправа безопасна и вы готовы «прикрыть». Но наши юные солдаты ни как не справятся без своих старших наставников.
6. «Помоги товарищам» ( вызываются 4 папы, папы должны перевезти каждого ребенка по очереди до барабана, ребенок бьет в барабан, и вернуть обратно)
Ведущий: Ребята, я думаю, что солдату легче будет служить, когда на небе солнышко светит. И мы сейчас солнышку поможем лучики во все стороны протянуть.
Баба-Яга: Кощеюшка, старайся, ребята вон какие ловкие, да быстрые. Глядишь, и тебя научат.
Кощей: Страшно мне, Ягуся. Боюсь, не получится. Засмеют меня ребята.
Баба-Яга: Я им засмею (гладит его по голове). Не бойся, я с тобой!
Солдатик: Продолжаем наши весело-тактические учения. Самое главное в нашем деле, ребята, это сила и сноровка. Предлагаю папам показать свою силу.
7. Конкурс «Отжимание» (Солдат предлагает папам отжаться, кто больше. Кощей отжимается вместе с папами).
Кощей: Смотри, Яга, получается. Смотри, сколько сил я накопил (показывает мышцы) мускулы появились.
Ведущий: Молодец Кощей, вижу, уже с физкультурой ты подружился.
Баба-Яга: Кощеюшка, ты уже готов идти в солдаты!
Кощей:(отдает воинское приветствие) Стараюсь Ягуся!
Ведущий находит письмо.
Ведущий: (раскрывает пакет, и достает бумагу) Кощей это вроде тебе.
(Отдает письмо Кощею).
Кощей (выходит на середину и начинает читать):
Поздравляем Кощея Кощеевича со вступлением в ряды нашей армии. Ура!
(Кощей надевает солдатскую пилотку и отдает воинское приветствие)
Баба-Яга: Вот и ты у меня стал сильненьким, смеленьким и вот в армию готов. (платочком вытирается) Иди мой родной, а я от тебя письма ждать теперь буду!
Кощей: Я, тебе Ягуся, часто писать буду. А потом и фотографию отправлю.
(Прощается и маршируя уходит под звуки марша).
Баба-Яга: Ну, вот, теперь Кощей наш точно готов к армии. Спасибо вам ребята, научили его со спортом дружить, помогли ему снова сказочную силу обрести. Ну а мне пора! Где тут моя метелочка? До свидания!
(Берет метлу, садится и под музыку улетает).
Дети: До свидания Баба Яга!
Дети выходят в центр зала, встают на танец. Двое читают стихи.
1 Слава армии любимой!
Слава армии родной!
Наш солдат, отважный, сильный,
Охраняет наш покой.
2 Пусть сияет ярко солнце,
И пусть пушки не гремят.
Мир, людей, страну родную
Защитит всегда солдат!
8.Танец «Катюша»
Ведущий:
Наш праздник подходит к концу, господа.
Давайте же крикнем солдатам «ура»! (все вместе)
Теперь наступает подарков черед.
Ребята, давайте, смелее вперед!
(Ребята берут подарки, дарят подарки всем мужчинам в зале. Я хочу поздравить еще раз всех мальчиков и мужчин с праздником Защитника Отечества)
Ведущий: Спасибо всем за внимание.
(Общая фотография)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344101-scenarij-razvlekatelno-igrovoj-programmy-kak-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Современные методы обучения»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.