- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест-игра «Быть здоровым здорово»
начапьных классов с ОВЗ.
1022
1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Нытвенская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
Квест-игра «Быть здоровым здорово»
Автор работы: воспитатель
I квалификационной категории
Канюкова Августа Витальевна
Сергино 2019
Пояснительная записка
Форма реализации мероприятия: квест-игра – командная игра-путешествие по станциям с выполнением заданий.
Цель: формирование у учащихся ответственности за свое здоровье
Задачи:
Образовательные.В игровой форме содействовать систематизации и обобщении ранее полученных знаний по здоровому образу жизни и приобретению новых жизненно необходимых знаний по ЗОЖ;
Коррекционно-развивающие.Содействовать развитию и коррекции психических процессов - памяти, внимания, воображения, логического мышления, восприятия. Развивать общую моторику и зрительно-моторную координацию.
Воспитательные. Содействовать развитию коммуникативных качеств личности школьника. Формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности за свое здоровье.
Методы:беседа, игра, физические упражнения.
Предполагаемые результаты:
в результате целенаправленной деятельности на мероприятии школьники должны научиться: иметь представления о здоровом образе жизни, целенаправленно выполнять действия по инструкции, уметь работать в команде.
Возрастной состав:
7 -11лет, учащиеся 1-4 классов.
Перечень необходимого оборудования и оформления:
мультимедийное оборудование;
электронная презентация;
маршрутные листы, карточки с заданиями;
спортивный инвентарь.
Этапы воспитательного занятия | Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | Примечания |
1. Организационный момент (Мотивационно-целевая установка) | Добрый день, дорогие ребята! Мы приветствуем вас на нашей квест-игре «Быть здоровым здорово!». Обратите внимание на название нашего квеста, вы видите два слова похожих друг на друга. Давайте разберемся, что же они обозначают.. Ведь здоровье – это самое главное, самое дорогое, что есть у человека. В нашей школе прошла декада ЗДОРОВЬЯ, где мы все вместе уделяли большое внимание нашему здоровью и как его сохранить. И сегодня во время квеста мы посмотрим, как же вы умеете соблюдать правила ЗОЖ И так, ребята, нашу игру я предлагаю начать с приветствия, или поздороваться, значит пожелать с друг другу ЗДОРОВЬЯ. Слово привет заменим словом «хей» — Ну-ка дружно крикнем: Хей! — А теперь еще дружней. Хей! — А теперь три раза дружно. Хей, хей, хей! — Праздник будет веселей. — Девочки закрыли уши, крикнут мальчики все дружно. Хей, хей, хей! — Славно мальчики кричат, слушаем теперь девчат. | Ответы детей: Быть здоровым, значит не болеть. Здорово- значит хорошо когда не болеешь Приветствие: Дети кричат: Хей Дети кричат: Хей, хей, хей! Дети кричат: Хей, хей, хей! Кричат мальчики: «Хей, хей, хей!» Кричат девочки: «Хей, хей, хей!» |
2. Вводная часть(Проблемная ситуация и целеполагание) | Очень здорово у всех настроение отличное. Теперь разделимся на три команды. Командам надо придумать название, связанное с ЗОЖ. Каждой команде предстоит пройти 4 станции. На станциях вас будут ожидать сказочные герои, в честь которых названы станции и организаторы с заданиями, соответствующими тематике станции. Путеводителем вам будут служить маршрутные листы с указанной очередностью прохождения станций. В эти листы организаторы будут вносить заработанные вами баллы. | Делятся на три команды. Команды придумают название связанное с ЗОЖ. Команды получают маршрутные листы с указанной очередностью прохождения станций | |
3. Основная часть(Операционно-деятельностный этап) | Станция Всезнайка Всезнайка знает все о здоровом образе жизни и хочет узнать у вас, какие правила ЗОЖ вы знаете и выполняете. Для этого он приготовил вам 10 вопросов. За каждый правильный ответ можно получить 1 балл. С какого действия должно начинаться каждое утро, чтоб целый день быть бодрым? В этом состоянии люди проводят треть своей жизни. Так же его считают лучшим лекарством. Набор лекарств, для оказания первой медицинской помощи. Его не купишь ни за какие деньги. Что такое кариес и как его избежать? Они необходимы как людям, так и животным. В большом количестве содержатся в фруктах и овощах. Какое насекомое опасно для человека весной и в начале лета? Как избежать солнечного удара? Как называется сильное воздействие холода на организм? Простейшие способы очистки воды и воздуха в комнате . . Станция «Доктор Айболит». Чтоб не болеть и пореже обращаться к докторам, надо вести активный образ жизни. И мы с вами тоже подвигаемся, поиграем игру "Собираем дрова". Слушаем стихи и выполняем различные движения. На станции Айболита можно заработать 5 баллов, за правильное, своевременное и дружное выполнение задания. Поработать нам пора. На зиму нужны дрова. Заготовим дров мы много. Приходите на подмогу! Раз, два! Раз, два! Пилим, пилим мы дрова Раз, два! Раз, два! Рубим, рубим мы дрова. Раз, два! Раз, два! Сложим, сложим мы дрова. Раз, два! Раз, два! Будут на зиму дрова! Заготовили дрова, Отдохнуть теперь пора! На пол раскидать « дрова». Собрать «дрова» и написать из палочек слово «ЗДОРОВЬЕ» В качестве дров можно использовать небольшие палочки. Станция Чипполино Важно для здоровья человека – правильное питание. Пища должна быть разнообразная и полезная для организма. Рацион школьников обязательно должен содержать витамины. Поэтому нужно употреблять зелень, фрукты, овощные и фруктовые соки. Отгадай загадку. И морковный, и томатный, Он на вкус всегда приятный. Чтоб здоровым стать ты мог Соки очищают организм , питают витаминами, лечат от различных заболеваний, улучшают аппетит, являются источником энергии, силы. Дидактическая игра «Какой сок» Какой сок можно получить из овощей и фруктов. 1 бал за каждый правильный ответ.. Морковь – Груша -…. Помидор -… Виноград -… Свекла - …. Яблоко -… Капуста -… Апельсин -… Огурец – Вишня - … Станция «Царевна-лягушка» Кто нашел Царевну-лягушку? Все участники команды превращаются в Иван-царевича, и пройдут нелегкий путь до Царевны-лягушки. Сначала надо идти через (речку по жердочке) по двум связанным в длину скакалкам), самое главное «не упасть в воду», не оступиться, идти, строго наступая на скакалку. Дальше путь проходит через «болото». Переступать по (кочкам) картонкам, не утонуть в болоте. Дойдя до Царевны-лягушки, передаем ладошкой эстафету следующему участнику. На этой станции можно заработать за быстрое и безошибочное выполнение заданий до 5 баллов. | Ответы детей 1.С зарядки. 2. Сон 3. Аптечка 4. Здоровье 5.Заболевание зубов. Чистить зубы 6. Витамины 7.Клещ . 8.Носить головной убор. 9. Обморожение 10. Воздух- проветривание. Вода - кипячение Выполняют различные движения Показывают, как пилят Показывают, как рубят Наклоняются в стороны Выпрямляются и трясут руками Пишут из палочек слово «ЗДОРОВЬЕ» Отгадывают загадку Дети берут по одной карточке и называют какой сок получается из фрукта или овоща морковный грушевый томатный виноградный свекольный яблочный капустный апельсиновый огуречный вишневый Ответ детей: Иван -царевич |
4. Заключительная часть(Рефлексивно-оценочный этап) | Организаторы станций и руководитель мероприятия на основании результатов прохождения станций командами, выставленными в маршрутных листах, подсчитывают баллы и оглашают итоги игры. Ребята, вам понравилась квест-игра? А кто вспомнит, как она называлась? Вы согласны с названием игры? В сегодняшней игре мы очередной раз укрепили наше здоровье и узнали, как ее уберечь. Скажите, что нового вы узнали о здоровье? Запомните, ваше здоровье – в ваших руках! Ведите здоровый образ жизни и будьте здоровы! Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и пожелайте друг другу здоровья. | Ответы детей - Да «Быть здоровым здорово» Смотрят друг на друга, улыбаются друг другу, желают здоровья. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344893-kvest-igra-byt-zdorovym-zdorovo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.