- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Библиотечный час «Викторина по басням И. А. Крылова» (4 класс)
потеряют в нём своей силы и свежести, ибо они
обратились в народные пословицы, а народные
пословицы живут с народом и их переживают
В.А.Жуковский
Библиотечный час. Викторина по басням И.А.Крылова
(4 класс)
Его басни дойдут до потомства и никогда не
потеряют в нём своей силы и свежести, ибо они
обратились в народные пословицы, а народные
пословицы живут с народом и их переживают
В.А.Жуковский
Задачи:
— развивать внимание, память, воспитывать любовь к литературе;
— развивать творческие способности учащихся;
— развивать устную речь.
Дети читают заранее басни Крылова и готовят иллюстрации к понравившейся басне.
Ход занятия
Слово библиотекаря
Родился Иван Андреевич Крылов в бедной дворянской семье. (Слайд 2-3) Раннее детство его протекло в глухой провинции, в Оренбургском краю, где отец его, незаметный армейский штабс-капитан, своею службой кормивший семью, отличился при геройской обороне Яицкого городка против Пугачева. Родители Крылова были люди необразованные, но простые и честные. В 1775 г. отец Крылова, выйдя в отставку, переселился в Тверь.(Слайды 4-5) Присмотра за мальчиком Крыловым не было никакого, – он любил толкаться среди простого народа, присматриваться к шумной и характерной ярмарочной толпе. Десять лет было Крылову, когда умер его отец, оставив сенью без средств. Тринадцати лет мальчик поступил на службу подканцеляристом в суд.
Из милости помещик Львов пустил его учиться вместе со своими детьми. Этот дом в Твери был «литературный», – хозяева любили поэзию, ставили любительские спектакли. Именно здесь Крылов приобрел первую страсть к литературному творчеству: лет 15-ти от роду (в 1782 – 1784 гг.) он испробовал уже свои силы, сочинив комическую оперу: «Кофейница».(Слайды 6-8) Содержание пьесы не отличается ни богатством фантазии, ни оригинальностью. Тем не менее, тверские критики одобрили первое произведение самолюбивого и честолюбивого юноши, – и его стало тянуть в Петербург, этот приют провинциальных гениев и талантов. Он перебрался, наконец, в столицу, где и получил место в казенной палате с жалованьем 2 рубля в месяц.
В Петербурге Крылов занялся самообразованием и предусмотрительно позаботился заручиться литературными и театральными связями
В 1788 годувжурнале«Утренниечасы»былинапечатаныпервыебасниКрылова.(Слайд 9)Едкиеиполныесарказмаодобренияучитателейикритиковонинеполучили.Ав 1809 годуначалсявзлётКрыловакакбаснописца.Первыйсборникегобасенвключалвсебя 23 произведения,срединихзнаменитая«СлониМоська».Книгаоказаласьвесьмапопулярной,ичитателисталиснетерпениемждатьновыхбасенКрылова.
Викторина по басням Крылова, 1 вариант
За правильный ответ викторины команды получают 1 балл.
1. Сколько всего басен написал И. Крылов: 100, 200 или 236? (Около 236 басен) Слайд 10
2. Как называется басня про четырех неудачливых музыкантов? («Квартет»)Слайд 11
Из какой басни строки: «Ты все пела, это дело. Так пойди же попляши»? Слайд 12
3. На какое дерево взгромоздилась ворона, чтобы съесть сыр? (На ель)
4. Чье пение больше понравилось ослу: соловья или петуха? (Петуха) Слайд 13
5. Из какой басни строки: «Ай, Моська, знать она сильна, коль лает на слона"? (Слон и Моська») Слайд 14
6. Какое общее дело хотели сделать Щука, Лебедь и Рак? (Везти воз с поклажей) Слайд 15
7. Кто сказал такие слова?
«Друзья! К чему весь это шум? Я ваш старинный сват и кум...» Волк («Волк на псарне») Слайд 16
8. Из какой басни этот отрывок? «Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица, При красоте такой и петь ты мастерица...»? «Ворона и Лиса» Слайд 17
9. Чем помог Волку Журавль? (Вытащил, застрявшую в горле кость)
10. Из какой басни слова» «У сильного всегда бессильный виноват? («Волк и ягненок»)Слайд 18
11. Из какой басни этот отрывок? «Хоть видит око, Да зуб неймет...» «Лисица и виноград» Слайд 19
3. Подведение итогов викторины
4.Выставка рисунков учеников к басням Крылова.
5 Слово библиотекаря.
Закончить сегодняшний библиотечный час я хочу строками из стихотворения М. С. Исаковского(Слайд 20)
Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим все сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345006-bibliotechnyj-chas-viktorina-po-basnjam-iakry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.