Методические рекомендации по теме «ЯЗЫКОВЫЕ средства художественной выразительности»

ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

ПОЭТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА

Тропы - слова и выражения, употреблённые в переносном значении.

Эпитет– художественное (образное) определение предмета или явления. Эпитет обычно бывает выражен прилагательным, но может выражаться и наречием, числительным, глаголом, существительным:

Ночевала тучка золотая

На груди утёса-великана… (М.Ю. Лермонтов)

Эпитет характеризует, оценивает, индивидуализирует предмет или явление, участвует в создании образа, картины.

Сравнение – определение одного предмета или явления при помощи сопоставления с другим:

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит… (А.С. Пушкин)

Сравнение подчёркивает то или иное свойство предмета, явления.

Метафора – вид тропа, слово или выражение, употреблённое в переносном значении вместо другого слова, потому что между определяемыми предметами есть сходство:

Но остался влажный след в морщине

Старого утёса… (М.Ю. Лермонтов)

В основе метафоры может лежать и контраст («жизни гибельный пожар» (А.А. Блок)).

Выделяют следующие виды метафоры:

-олицетворение («вода бежит»)

- овеществление («стальные нервы»)

- отвлечение («поле деятельности»)

Метафора создаёт единый образ, как бы размывает границы между предметами или понятиями. Она выделяет один признак, свойство предмета, не столько называет, сколько характеризует, создаёт живое представление, образ.

Олицетворение (особый вид метафоры) – уподобление неживого предмета, явления природы, понятия живому существу:

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась… (А.С. Пушкин)

Метонимия– вид тропа, оборот речи, замена одного слова другим, смежным по значению:

Недаром помнит вся Россия

Про день Бородина… (М.Ю. Лермонтов)

Ятри тарелки съел… (И.А. Крылов)

Метонимия заставляет читателя соотносить это слово с невидимыми вещами, возбуждает воображение читателя.

Метонимиябывает трёх видов:

- упоминание имени автора вместо его произведения:

В Москве у входа в книжный магазин,

Где очередь стояла за Спинозой… (В. Инбер)

(вместо «за книгами Спинозы»)

- упоминание произведения или биографических деталей, по которым угадывается данный автор:

Скоро сам узнаешь в школе

Какархангельский мужик… (Н.А. Некрасов)

(т.е. М.В. Ломоносов)

- указание на признаки лица или предмета вместо упоминания самого предмета:

Только слышно на улице где-то

Одинокая бродит гармонь… (М. Исаковский)

Синекдоха(разновидность метонимии)– перенесение значения одного слова на другое на основе замены количественных отношений (часть вместо целого, целое вместо части, единственное число вместо множественного):

Белеетпарус одинокий… (М.Ю. Лермонтов)

Мы все глядели в Наполеоны … (А.С. Пушкин)

Гипербола– художественный приём, художественный вымысел, основанный на преувеличении тех или иных свойств изображаемого предмета или явления:

В сто сорок солнц закат пылал… (В.В. Маяковский)

Гипербола для усиления выразительности и создания образности отражает эмоциональное состояние автора.

Литота– художественное преуменьшение с целью усиления эмоционального воздействия, для выражения авторской оценки:

И, шествуя важно, в спокойствии чинном,

Лошадку ведёт под уздцы мужичок

В больших сапогах, в полушубке овчинном,

В больших рукавицах… а сам с ноготок! (Н.А. Некрасов)

Ирония– это антифразис, выражающий негативное отношение к предмету. В тексте ирония понимается из контекста. Это выражение насмешки.

Перифраз– замена собственного имени или названия описательным выражением; вид иносказания, содержит эстетическую оценку явления для создания узнаваемого, и в то же время, обобщённого, символического образа известного человека, предмета, не называя его прямо.

Погиб поэт, невольник чести… (М.Ю. Лермонтов)

Друзья Людмилы и Руслана!.. (А.С. Пушкин) (вместо «читатели»)

Оксюморон– сочетание противоположных по смыслу определений, понятий: «живой труп», «убогая роскошь наряда», «худший мир лучше доброй ссоры».

Каламбур – игра слов, основанная на их многозначности (полисемии), омонимии или звуковом сходстве, с целью достижения комического эффекта:

Ноздрёв был в некотором отношении исторический человек. Ни на одном собрании, где он был, не обходилось без истории… (Н.В. Гоголь)

Лексический повтор – намеренное повторение в тексте одного и того же слова, как правило для выделения ключевого слова, для обращения внимания читателя на это ключевое слово:

Не напрасно дули ветры / не напрасно шла гроза… (С. Есенин)

Многозначность слова – явление, при котором у слова не одно, а несколько лексических значений: старый человек (пожилой), редкие старые книги (старинные),старый билет (ставший негодным).

Архаизмы– слова, вышедшие из употребления и заменённые новыми при сохранении понятий, которые они обозначали: пиит – поэт,чело– лоб.

Историзмы– слова, ушедшие из активного словаря, поскольку вышли из обихода явления или предметы, которые они обозначали: сенат, боярин, крепостной.

Архаизмы и историзмы называют устаревшимисловами.

Неологизмы– новые слова, появляющиеся в языке, чтобы обозначить какое-то явление в жизни:интернет-кафе, пиарщик.

Окказионализмы (авторские неологизмы) – новые слова, создающиеся писателями и поэтами с определённой стилистической целью: серпастый, молоткастый, миноносочка, королиха (В.В. Маяковский).

Диалектизмы– слова, ограниченные в своём употреблении определённой территорией: балякать, гутарить (говорить).

Просторечие (просторечные слова) – сниженная, грубая, ненормативная речь:ехай(вместо «езжай»), ложи (вместо «клади»).

Жаргонизмы– слова, употребляемые в речи определённых социальных групп людей: молодёжи, студентов, а также в речи деклассированных элементов: воров, бродяг, карточных шулеров: предки, шнурки (родители).

Термины– слова или сочетания слов, обозначающие понятия, применяемые в науке, технике, искусстве: суффикс, метонимия.

Профессионализмы– слова, употребляемые в речи людей, объединённых своей профессиональной деятельностью: готовьсь(в речи военных).

Синонимы– слова, разные по звучанию, но близкие или тождественные по значению: ключ – источник, врать – лгать.

Контекстуальные синонимы – это слова, которые близки по значению только в данном тексте (отрывке, главе из книги), так как они относятся к одному объекту, предмету:

Сотни вёрст пустынной, однообразной, выгоревшей степи не могут нагнать такой скуки, как один человек.

Антонимы– слова или фразеологизмы, противоположные по значению: далеко – близко, трудиться – бездельничать.

Контекстуальные антонимы – это слова, которые по своему значению могут быть и не антонимами, но в конкретном предложении могут стать и антонимами:

На Руси не все караси – есть и ерши.

Омонимы– слова, разные по значению, но совпадающие по звучанию и написанию: ключ(родник) – ключ (от двери).

Паронимы – слова, разные по значению, но близкие, сходные по звучанию: хищный - хищнический, хлопотный – хлопотливый.

Фразеологизм– лексически неделимое, устойчивое словосочетание, воспроизводимое в готовом виде: в пух и прах, заморить червячка.

Аллегория (иносказание) – развёрнутое уподобление, составные части которого складываются в систему намёков, т.е. обозначение конкретных явлений через признаки этих явлений.

Гротеск– предельное преувеличение, придающее образу фантастический характер:

Градоначальник с фаршированной головой (М. Салтыков-Щедрин)

Сарказм– едкая, язвительная насмешка, с откровенно обличительным, сатирическим смыслом.

Символ – предмет или слово, условно выражающее суть какого-либо явления:

Да здравствует солнце, да скроется тьма! (А.С. Пушкин)

Здесь солнце – символ разума, счастья и знания.

Эвфемизм– смягчение грубых, неблаговидных и оскорбительных для кого-либо понятий, обстоятельств и явлений:

Никогда не говорили они: «я высморкалась,я вспотела,я плюнула», а говорили «я облегчила себе нос, я обошлась посредством платка». Ни в каком случае нельзя было сказать «этот стакан или эта тарелка воняет…», а говорили вместо того «этот стакан нехорошо ведёт себя…» (Н.В. Гоголь)

Эмоционально-оценочная лексика – слова, отражающие отношение говорящего к кому (чему)- либо и выражающие оценку: мамочка, голубчик; торгаш, оболтус.

ПОЭТИЧЕСКИЙ СИНТАКСИС

(стилистические фигуры, синтаксические фигуры)

Все они создают особый стиль автора. По этим фигурам можно узнавать автора произведения.)

Изобразительные средства в поэтическом синтаксисе называют фигурами поэтической речи.

Плеоназм (повтор) – повторение сходных слов и оборотов, нагнетание которых создаёт тот или иной стилистический эффект:

Друг мой, друг мой,

Яочень и очень болен… (С.Есенин)

Анафора– повтор созвучий или одинаковых слов в начале стихотворной строки или в рядом стоящих прозаических фразах:

Как ни гнёт рука судьбины,

Как ни томит людей обман,

Как ни браздят чело морщины… (Ф.И. Тютчев)

Эпифора– фигура, противоположная анафоре, повторение слова или словосочетания в конце стихотворной строки:

Степям и дорогам,

Не кончен счёт;

Камням и порогам

Не найден счёт… (Э. Багрицкий)

Полисиндетон (многосоюзие) – повтор союза, ощущаемый как избыточный и употребляемый как выразительное средство, обычно – в положении анафоры:«И блеск, и шум, говор волн» (А.С. Пушкин)

Асиндетон (бессоюзие) – построение предложения, при котором однородные члены или части сложного предложения связываются без помощи союзов для сжатости речи:

Швед, русский колет, рубит, режет.

Бой барабанный, клики, скрежет. (А.С. Пушкин)

Параллелизм– развёрнутое сопоставление двух явлений, данное в сходных синтаксических конструкциях, эти явления располагаются в двух или трёх смежных строках, строфах, абзацах:

День – как трава расстилаюся.

Ночь – слезами умываюся. (Н.А. Некрасов)

Перенос (анжанбеман) – несовпадение смыслового и ритмического строения строки или строфы, когда предложение не укладывается в стихотворную строку или строфу и занимает часть следующей:

Над вороным утёсом –

Белой зари рукав.

Ногу – уже с заносом

Бега – с трудом вкопав

В землю, смеясь, что первой

Встала, в зари венце –

Макс, мне было – так верно

Ждать на твоём крыльце! (М.И. Цветаева)

Инверсия– необычный порядок слов в предложении, придающий фразе новый выразительный оттенок:

Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом… (М.Ю. Лермонтов)

«Обычный» порядок слов в приведённом предложении должен быть таким: «Одинокий парус белеет в голубом тумане моря». Но тогда это уже перестанет быть стихотворением.

Антитеза– противопоставление образов и понятий:

Они сошлись: волна и камень,

Стихи и проза, лёд и пламень

Не столь различны меж собой… (А.С. Пушкин)

Градация– расположение слов и выражений по возрастающей или убывающей значимости для постепенного усиления или ослабления впечатления:

Ни позвать, ни крикнуть, ни помочь… (М.А. Волошин)

Все грани чувств, все грани правды

Стёрты в мирах, в годах, в часах… (А. Белый)

Риторический вопрос – это такой вопрос, который ставится для привлечения внимания к какому-либо явлению, а не для получения на него ответа:

Знаете ли вы украинскую ночь? (Н.В. Гоголь)

Риторическое обращение тоже используется не для того, чтобы получить на него отклик, а чтобы обратить внимание на изображаемое:

Татьяна! Милая Татьяна!

С тобой теперь я слёзы лью… (А.С. Пушкин)

Риторическое восклицание – восклицательное предложение, выполняющее в тексте роль эмоционального усиления:

То было в утро наших лет – О счастье! О слёзы! О лес! О жизнь! О солнца свет! О свежий дух берёзы! (А. Толстой)

Парцелляция– расчленение единой синтаксической структуры предложения с целью более эмоционального, яркого его восприятия:

Ребёнка надо учить чувствовать. Красоту. Людей. Всё живое вокруг.

Период– сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными; сложносочинённое; бессоюзное, которое чётко распадается на две противоположные части. Первая часть таких предложений-периодов состоит из однотипных частей и произносится с повышением голоса. Вторая часть замыкает мысль и произносится с понижением голоса. Очень часто между первой и второй частью периодов ставится запятая и тире.

1) Когда теплый луч нагреет кору и на белую бересту сядет сонная, черная муха и полетит дальше, 2) когда надутые почки создадут такую шоколадного цвета густоту кроны, 3) что птица сядет и скроется, 4) когда в густоте коричневой, на тонких веточках, изредка некоторые почки раскроются, как удивительные птички с зелеными крылышками, 5) когда появится сережка, как вилочка о двух или трех ножках, 6) когда вдруг в хороший день сережки станут золотыми и 7) вся березка станет золотая, 8) когда, наконец, войдешь в березовую рощу и 9) тебя обнимет всего зеленая прозрачная сень, - тогда по жизни одной любимой березки поймешь жизнь всей весны и всего человека и его первой любви определяющей, всю его жизнь. (М. Пришвин)

Синтаксический параллелизм – приём, заключающийся в сходном построении смежных предложений прозаического текста, стихотворных строк или строф:

Когда умирают кони — дышат,

Когда умирают травы — сохнут,

Когда умирают солнца — они гаснут,

Когда умирают люди — поют песни... (В. Хлебников)

Вопросно-ответная форма изложения – стилистический приём, заключающийся в том, что автор задаёт вопрос и сам же на него отвечает:

Что такое весна? Это пробуждение природы, пробуждение жизни.

Эллипсис (пропуск) – форма лаконического, «лозунгового» стиля. Его сила – в краткости, а краткость зависит от того, насколько умело отобраны и оставлены во фразе наиболее полновесные по значению и картинности слова:

Мы сёла – в пепел! Града – в прах! В мечи – серпы и плуги! (В. Жуковский)

Алогизм– объединение в качестве однородных членов слов разного видового значения, имеющее целью создание комического эффекта:

Как только я выдержала экзамены, то сейчас же поехала с мамой, мебелью и братом … на дачу. (А.П. Чехов)

Ряды однородных членов – использование рядов однородных членов в тексте, необходимое для создания художественного эффекта:

Природа помогает бороться  с одиночеством, преодолевать отчаяние, бессилие, забывать вражду, зависть, коварство друзей.

Умолчание - прерванное высказывание, дающее возможность домысливать, размышлять:

Я страдал... Я хотел ответа... Не дождался... Уехал...

Цитирование – передача в тексте чужих мыслей, высказываний с указанием автора данных слов:

Как сказано в поэме Н. Некрасова: «Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить…»

ПОЭТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

Звукопись – приём усиления изобразительности текста путём такого звукового построения фраз, стихотворных строк, которое соответствовало бы воспроизводимой сцене, картине, выражаемому настроению:

Мазурка раздалась. Бывало,

Когда гремел мазурки гром,

В огромной зале всё дрожало,

Паркет трещал под каблуком,

Тряслися, дребезжали рамы:

Теперь не то, и мы, как дамы,

Скользим по лаковым доскам. (А.С. Пушкин)

Звуковые повторы – приём усиления изобразительности текста путём повторения сочетаний звуков:

Вдали,в долине,играютГрига… (И. Северянин)

Аллитерация– повторение одинаковых согласных звуков в поэтической речи:

Швед, русский колет, рубит, режет,
Бой барабанный, клики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон… (А.С.Пушкин)

Ассонанс– повторение одинаковых гласных звуков в поэтической речи:

Брожу ли я вдоль улиц шумных,

Вхожу ль во многолюдный храм,

Сижу ль меж юношей безумных,-

Я предаюсь моим мечтам. (А.С. Пушкин)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345016-metodicheskie-rekomendacii-po-teme-jazykovye-