Праздник первоклашек

Праздник «Посвящения в первоклассники».

Цель: поиск новых, нетрадиционных форм в проведении традиционных праздников.

Задачи: 1. сплочение классного коллектива;

2. создание условий для творческой самореализации учащихся.

Ход праздника.

Звучит музыка. На сцену выходит Ученый кот.

Учёный кот: У лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том.

Известно всем – я Кот Учёный.

Прослыл я самым образованным котом.

Иду направо – пою песню,

Налево – сказку расскажу.

Со мною очень интересно.

Ты подружись с учёбой так, как я дружу.

Я кот – магистр, кот – профессор,

Учись прилежно, терпеливо, не ленись.

Узнаешь буквы, танцы, песни,

Ты стань таким, как я, учёным становись.

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня праздник у нас не простой – он бывает только раз. Мы сегодня посвящаем малышей в первоклассники. Я – Кот Учёный, почётный член Страны Знаний, приглашён на праздник, дабы посвятить вас в Первоклассники. Слышите, звучит музыка. Значит сейчас мы заглянем на урок музыки.

(Песня первоклассников)

Учёный Кот: Уже полтора месяца как вы, ребята, знакомитесь со школьной жизнью, и теперь настало время стать полноправными членами школьной семьи. Но прежде, чем мы совершим обряд посвящения и присвоим вам гордое звание - первоклассник, вам предстоят большие испытания. Вы должны проявить смекалку, внимание, ловкость, сообразительность при прохождении этих испытаний. ( Звенит в звонок)

Мне известно, что вы любите читать сказки. Верно?

Тогда определите, о какой сказке идёт речь.

Волшебный приблизился вечер,

И час долгожданный настал,

Она в золочёной карете

Отправилась на сказочный бал.

Никто во дворце не узнает,
Откуда она и как её зовут.

Но как только полночь настанет,

Она опять замарашкою станет. (Ш. Перро « Золушка»)

В одном уютном доме

Отмечались именины.

В самый разгар праздника

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку

И напугал гостей.

Добрую хозяйку

Он чуть не погубил.

Но коварному злодею

Комар голову срубил. (К. И. Чуковский «Муха – цокотуха»)

В одном замечательном доме

Хозяйка припеваючи жила,

Но неожиданно пришла беда,

И осталась она без жилья. (С. Я. Маршак « Кошкин дом»)

В одной из книжек – сказок

Есть фруктово – огородная страна.

В ней живёт интересный герой:

Мальчишка храбрый, справедливый, озорной. (Д. Родари « Чипполино»)

5.Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться.

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Английская сказка «Три поросёнка») -А теперь ответьте мне, как зовут главных героев сказки «Золотой ключик».

Мальвина: Здравствуйте, ребята!

Я сегодня встала рано,

Я портфель свой собирала.

У меня тут всё в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки. ( Выкладывает содержимое на стол)

И линейку не забыла,

Её тоже прихватила.

Ученый кот. Ребята! Мальвина пришла к нам не одна. А кто ещё пожаловал к нам, вы узнаете, отгадав загадку:

Что за странный

Человечек деревянный.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос суёт свой длинный.

Кто же это? ( Буратино).

(Звучит песня «Буратино». Вбегает Буратино. За спиной портфель на одной лямке).

Буратино: Здравствуйте, ребята!

Нос мой острый,

Нос мой длинный,

Я – весёлый Буратино.

Я ведь тоже не зевал,

Всё скорей в портфель кидал:

Кубики, тарелки, чашки,

Разноцветные бумажки,

Пирамидки, погремушки –

В общем все свои игрушки! ( Буратино выкладывает игрушки рядом со школьными принадлежностями).

Мальвина: Что ты, что ты, Буратино!

Что за странная картина?

Ну зачем тебе игрушки:

Пирамидки, погремушки?

В школу ты пойдёшь учиться,

Не шалить и не лениться,

Много нового узнаешь,

Много книжек прочитаешь.

Буратино: А что у меня есть? Вот, полюбуйтесь: это – чтобы после ответа на вопрос учителя в горле не пересохло! (Достаёт из портфеля бутылку с лимонадом).

Это – чтобы сладенького на весь день хватило! ( Достает конфеты)

Самое главное чуть не забыл! (Достаёт подушку) Это мне понадобится, когда я устану на уроке и захочу спать. Подложу подушечку под голову, чтобы мягче было. Вот какой я молодец!

Мальвина: Да уж, «молодец», ничего не скажешь! А в чём ты учебники носить собираешься? Ребята, давайте подскажем Буратино, что надо брать с собой в школу. Ведущий: А вот идёт Пенал. (входит Пенал)

Пенал: Уж куда же я попал? Эй замочек отомкнись, кто живёт здесь, отзовись.

Нет, ответа не слыхать, буду жить здесь, поживать.

(Заходит в дом – портфель).

Ведущий: А потом Букварь пришёл и такую речь завёл.

Букварь: Кто – кто в теремочке живёт?

Кто – кто в невысоком живёт?

(Выходит Букварь)

Пенал: Мы с тобой здесь будем жить

Будем мы с тобой дружить.

Ведущий: Тут тетрадки прибежали,

В теремок стучаться стали.

1 тетрадка: В школе детям мы нужны.

2 тетрадка: С вами вместе жить должны.

Ведущий: Все в портфеле потеснились и тетрадки поместились.

Вот карандаши идут, а в портфеле все их ждут.

1 тетрадка: Заходите, заходите, только сильно не шумите.

1 карандаш : Пятёрки шустрые спешат, в портфеле жить они хотят.

2 карандаш: Эй, пятерки, быстро к нам, рады мы таким гостям.

Учёный кот: Ну, что запомнили, какие вещи необходимо складывать в портфель. А это мы сейчас проверим.

Игра: Дети собирают портфель с завязанными глазами из тех вещей, что выложили Мальвина и Буратино.

Ученый кот. Спасибо, Буратино и Мальвина! А сейчас ребята расскажут, как они будут учиться в школе.

(Первоклассники читают стихи.)

1. Осторожно мы вступили

В этот чудный школьный дом.

И со временем привыкнем,

Будет нам уютно в нём.

Будем мы всегда стараться

Лишь пятёрки получать.

Педагогам обещаем

Только радость доставлять .

3. И по русскому научат

Скоро нас писать диктант.

В хоре петь мы будем дружно,

Развивая свой талант.

И пусть не будет рядом мамы –

Учить уроки будем сами.

И где бы не пришлось нам жить –

Мы школой будем дорожить.

Книжки будут у нас у всех

Толстые – претолстые.

Прочитаем, будем знать

Всё, что знают взрослые!

Будем мы усидчивы,

Прилежны и старательны.

И пойдёт у нас учёба

Просто замечательно.

Чем же школа хороша?

Всем, чего пожелает душа:

Можно выбрать, чему поучиться:

В математику можно влюбиться…

7. Можно петь, читать, рисовать,

И природу изучать.

Языков иностранных масса.

Как бы нам не растеряться.

8. В школе учатся всему:

Счёту, грамоте, письму.

Мы узнаем здесь немало,

Школа – это лишь начало.

Ученый кот. Интересно, а умеете ли вы отгадывать математические загадки.

Цифру к цифре мы прибавим,

Между ними крестик ставим.

Намотай себе на ус:

Этот знак зовётся …(плюс)

Из цифры вычтем мы другую,

Ставим чёрточку прямую.

Я тире в грамматике,

А кто ж я в математике. (минус)

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают всё на свете. (цифры)

Лежат на тарелке четыре красивые вкусные груши.

Но наша задача – не кушать, а слушать.

Если одна из них другу достанется,

Сколько груш на тарелке останется?(3)

На столе четыре яблока.

Одно яблоко разрезали пополам.

Сколько яблок на столе?(1)

Ученый кот. Молодцы! Вот такими внимательными вы должны быть всегда на уроках.

Мальвина. А сейчас, ребята, мы узнаем, какие вы сообразительные. Я буду читать шуточные стихи, а вы – подставляйте слова «мальчики», «девочки».

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только….

Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у …

Коньки по льду чертили стрелочки,

В хоккей весь день играли…

Боятся темноты трусишки,

Все как один они…

(Раздаётся шум, свист, рёв. На площадку выезжает на метле Баба – Яга)

Баба-Яга: Чую, первоклассниками запахло! Ох, не нравится мне всё это! Не люблю я людишек, особенно малых детишек. Ой, тут и постарше есть! Опять что-то празднуют! Мне прямо худо делается, когда они улыбаются. Ну, ничего, пока вы тут сюсюкались да выступали я ваш звоночек – то …того..тю-тю. Так что праздничка не будет!

Можете по домам расходиться! Мне покой нужен, я женщина пожилая, слабонервная…

( Раскладывает платок, вынимает колоду карт и гадает)

-Ага, дальняя дорога мне выпадает. Видать полечу, наконец, на свой любимый остров!

Буратино. А что за остров?

Баба-Яга: Да ты что, не знаешь? Это же мой любимый остров – Остров бездельников.

(Поёт песню на мотив песни «Остров невезения»)

Остров для бездельников на планете есть.

Там этих бездельников прям – таки не счесть.

Им всё позволяется, для них запретов нет,

Наук они не знают, едят много конфет.

Живут там необычные ребята – бунтари,

Снаружи симпатичные и скучные внутри.

И всё там непривычное: горят днем фонари,

Погода там отличная, грызут все сухари…

-Понятно вам теперь, что это за остров такой? Кто со мной туда желает?

Буратино. Я узнал, что ты похитила звоночек. Верни, его пожалуйста.

Баба-Яга: Ладно уж… Верну я вам звоночек, только вы прежде мои загадки разгадайте.

Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

Чёрные, кривые

От рождения немые,

А как только встанут в ряд –

Сразу все заговорят. (буквы)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать

Что такое я? (тетрадь)

-Ну подумаешь отгадали… Отгадали и радуются.

Буратино. Просто, Бабусенька - Ягусенька, они много читают. А книга - это источник знаний.

(Первоклассники читают стихи)

1.Форма новая надета,

Белая рубашечка

Посмотрите на меня ,

Какой я первоклашечка.

2.В школу я иду с цветами,

Маму за руку держу.

Из-за пышного букета

Я дверей не нахожу.

3.Раньше всё решала мама:

Что нам кушать, что надеть.

А теперь уж нам придётся

Всё самим предусмотреть.

4.На уроке я скучаю,

На уроке я молчу.

Как гармошка заиграет,

Я ногами топочу.

5. У меня теперь забота,

Уж не знаю, как мне быть:

Папа с мамой на работе,

А кому портфель носить?

Баба-Яга: Ну хватит! Расшумелись тут! Ах вы мои у-тю-тю-тюшечки! Ах вы мои негодники. Ах, вы! Вы меня до инфаркту доведёте своей учёбой, своей настоящей дружбой! С кем я связалась? Полечу я лучше в другую школу. Где мой транспорт?

(Баба – Яга пытается уйти)

Буратино. Эй, Бабуся – Ягуся, а ты ничего не забыла? А!

Баба-Яга: А чего? Я ничего!

Буратино. А звоночек обещанный?

Баба-Яга: А, звоночек! Да пожалуйста, забирайте свой звоночек. Подумаешь – первоклассники! К вам я больше ни ногой!

Буратино. Вот и замечательно. Иди своей дорогой, бабуся!

(Звонит в звоночек и убегает).

(Первоклассники читают стихи)

1. Пусть зовут нас семилетки.

Пусть не ставят нам отметки.

Не ведём мы дневников.

Всё же мы ученики!

2. Пришли в школу в первый раз,

Ходим в школу в 1 класс.

Называют все вокруг

Школьниками нас!

3. В этом зале мы с тобой,

Двойкам объявляем бой!

И в наших дневниках стоять

Будут оценки 4 и 5.

4. Будем мы усидчивы,

Прилежны и старательны.

И пойдет у нас учёба

Просто замечательно.

5. В школе учатся всему:

Счёту, грамоте, письму.

Мы узнаем здесь не мало,

Школа –это лишь начало!

6. Пусть же свой прославит род

Новый школьный наш народ,

Чтобы вы гордились нами,

Наши любимые папы и мамы!

7. Дорогие папы, мамы,

Мы хотим вам обещать,

Чтоб вы нервы не трепали,

Учиться будем лишь на 5.

Ученый кот. Вот и настала самая торжественная минута. Сейчас каждый из вас произнесет слова клятвы первоклассников.

Повторяйте за мной слово «Клянусь!».

Клянусь перед всеми здоровым я быть,

В школу свою исправно ходить!

Клянусь!

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить «хорошо» и «отлично».

Клянусь!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянусь!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь.

Напутственное слово учителя.

В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!

По лесенке знаний шагайте смелей!

Чудесные встречи и добрые книжки

Ступеньками будут на ней.

По лесенке этой вы можете скоро

Достичь не доступной морской глубины,

Спуститься под землю, взобраться на горы

И даже дойти до Луны.

Крутые ступеньки на лесенке будут,

Но выверен точно заветный маршрут,

Чтоб вас подружить с удивительным миром, который ученьем зовут.

( Под музыку дети выходят из зала).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345387-prazdnik-pervoklashek