Пусть доброты прибавится на свете

Круглый стол на тему:

ПУСТЬ ДОБРОТЫ ПРИБАВИТСЯ НА СВЕТЕ»

Цель встречи:
1. Сократить психологическую дистанцию между родителями и педагогами.
2. Помочь родителям лучше понять, что значит быть ребенком определенного
возраста, учить видеть мир глазами детей.
3. Научить родителей опираться в своей воспитательной деятельности на принцип
оказания поддержки детям, учить детей добру, отзывчивости и сострадания личным
примером.
4. Выяснить, какие меры поощрения и наказания предпочитают принимать
родители воспитанников;
По группе развешаны плакаты: «Родина воспитания – семья», «Доброе слово
доходит до сердца», «Час в добре пробудешь - всё горе забудешь», «Ласковое слово,
что весенний день! »
Ход встречи:Будьте добрее и мир станет добрым!

У меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минутку, улыбнитесь (обязательно от души), расслабьтесь и скажите мысленно: Мне хорошо! (В это время звучит песня Б.Окуджавы “Давайте говорить комплименты”) Мы знаем, как от добрых слов возникает прекрасное человеческое  чувство – доброта.  Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в зале стало светлее. Это, наверное, потому, что собрались здесь добрые, сердечные люди. Ведь доброта – это солнце….(Слова Пришвина.

Воспитатель: Прослушайте притчу и определите, о чем пойдет речь.

"Осколки доброты

Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки из песка. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Её седые волосы развевались по ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и складывая их в сумку. Родители подозвали детей и велели им держаться от старушки подальше. Когда она проходила мимо, нагибаясь то и дело, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто на её приветствие не ответил. Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю свою жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжей осколки стекла, которыми дети могли порезать ноги.
- Вы совершенно правы. Сегодня мы поговорим о доброте и добрых поступках и как их воспитать у ребенка .

Итак, разговор сегодня будет о доброте. Предлагаю поделиться на группы и провести небольшую разминку, немного расслабиться.

Разминка: «Собери высказывания»: на столах разложены карточки с незаконченными высказываниями знаменитых личностей о семье и воспитании детей. Родители работают небольшими группами 4-5 человек. Задание: закончите или подберите окончание высказыванию и объясните, как вы их понимаете.

«Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от … (дикости)» (А.С. Пушкин)

«Даже из самых диких жеребят вырастают прекрасные скакуны, если их

правильно … (воспитать)» (Плутарх)

«Без хороших отцов нет хорошего воспитания, не смотря на … (все школы)»

(Н.М. Карамзин)

«Трудно воспитать добродетель словами, легко …(примером)» (Сенека)

«Быть другом своему ребёнку значительно труднее, чем… (прокормить

его).» (Антуан де Сент-Экзюпери)

«Воспитание – великое дело: им решается… (участь человека)» (В.Г.

Белинский)

«Не думайте, что вы воспитываете своего ребёнка только тогда, когда с ним

разговариваете. Вы воспитываете его в … (каждый момент его жизни)»

(А.С. Макаренко)

«В воспитании всё дело в том, … (кто воспитатель)» (Д.И. Писарев)

Воспитатель Добро", "доброта". С чем могут ассоциироваться эти слова? (солнце, мама, нежность, тепло,
На доске прикрепляется солнце, на нем написано слово "доброта". Поднимите руку те, кто совершал недобрые поступки по отношению к кому-либо. Поднимите руку, если к вам относились не по-доброму. Значит, наше солнце заслонялось тучами.
На солнце прикрепляются тучи.Мы страдаем от обид, нанесенных нам, и не замечаем, когда сами обижаем кого-то. Почему это происходит? Давайте поговорим сегодня об этом, так ли важно жить рядом с добрыми людьми и самому быть добрым, вспомним правила обучения добру ребенка следуя которым, мы не позволим тучам зла закрывать солнце.

Воспитатель. А что значит делать добрые поступки? Какие добрые поступки может совершить малыш? Как этому учить? (рассуждение).
Если мы хотим, чтобы наш ребенок был добрым, мы должны исключить из общения недобрые разговоры о людях, животных в присутствии детей. Детское ухо слышит и впитывает буквально все.
Тренинг "Пирог доброты"
Представьте, что Вам надо разделить пирог, раздать членам семьи и сказать самые добрые и теплые слова. Как Вы это сделаете? (предлагается обыграть ситуацию 2-4 родителям)

Воспитатель воспитании доброты приоритет за семьей. Человек начинается с детства.  Ребенок – это подсолнух: он поворачивается к добру, как к солнцу. Дети тянутся к добрым людям. Им нравится находиться рядом с ними, играть с детьми, которые не обидят их. В такие моменты общения ребенок берет личный пример взрослых, и в первую очередь родителей. Пример во всём: в общении между супругами и другими членами семьи, забота о старшем поколении и о малышах, наличие в доме общих домашних любимцев и забота о них. Ведь отзывчивость и сострадание, желание помочь, поддержать в трудную минуту - основа воспитания доброты в ребёнке. “Трудно привести к добру нравоучениям – легко примером” (Сенека). Дети в маленьком возрасте (примерно от 1 до 5 лет) делают не то, чему словесно учат их родители, а то, что родители делают сами. Этот период хорош тем, что родители являются абсолютным и неоспоримым авторитетом для своих малышей и могут максимально повлиять на их поведение и воспитание в целом. Поэтому второе, что вам необходимо делать – это стать “эталоном доброты” для своего ребенка. Помните, что так будет не всегда (настанет время, когда ваш авторитет подвергнется сильному давлению со стороны сверстников и кумиров), поэтому приложите все усилия, чтобы самому соответствовать тем стандартам, к которым вы ведете своего ребенка.

Предлагаем родителям шагать по лестнице. Использование ИКТ

Родители зачитываю по номерам высказывания

(«ступени» доброты)

Дружелюбие (открытое и доверительное отношение к людям).

          Честность (искренность и правдивость в поступках и мыслях).

          Отзывчивость (готовность помогать другим людям).

          Совесть (нравственная ответственность за свои поступки).

          Сострадание (сочувствие, сопереживание, умение чувствовать чужую боль).

          Благородство (высокая нравственность, самоотверженность).

Любовь (глубокое сердечное чувство, высшая степень положительного отношения).

Предлагаю порассуждать, каким вы хотите видеть своего ребенка, когда он вырастет (выслушиваются ответы). Итог: Спасибо за ответы. Мысли у всех разные. Но от желаемого до исполнения порой бывает пропасть. Поэтому мы приготовили для вас совместно с детьми «10заповедей родителей».

(раздаютсяброшюры с аппликацией детей, внутри распечатаны 10 заповедей)
• Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, или как ты хочешь. Помоги ему
стать не тобой, а собой.
• Не думай, что ребенок принадлежит только тебе, он не твоя собственность.
• Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь,
как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот – третьему. Это закон
благодарности.
• Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо,
что посеешь, то и взойдет.
• Не относись к его проблемам свысока: тяжесть жизни дана каждому по силам, и
будь уверен, ему тяжело не меньше, чем тебе. А, может, и больше, потому, что у него
нет еще привычки и опыта.
• Не унижай!
• Не мучь себя, если не можешь что-то сделать для своего ребенка, мучь – если
можешь, но не делаешь.
• Помни – перефразируя одного человека, сказавшего это об Отечестве – для
ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.
• Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы,
чтобы сделали твоему.
• Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь
с ним, радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.
Ваш ребенок должен ощущать на себе силу вашей любви. Легче чему-то научить
ребенка, чем его перевоспитывать. Да и нет методик воспитания добрых чувств. Важно
только одно: уважение, требовательность, любовь.

Взрослый помни! Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не кричать, а выслушать. Не разорвать, а склеить. Попробуй и ты увидишь, какими теплыми, радостными, спокойными станут твои отношения с окружающими людьми, какое удивительное чувство согреет чувство. Старайся ради себя самого не причинять вреда другому человеку.

Воспитатель Мы сейчас немало говорили, спорили, размышляли о воспитании в детях доброты.  Но хочется сказать , что большую роль в воспитание добрых чувств у ребенка играют родительские установки. Что значит родительские установки? Это те словесные обращения, высказывания к ребёнку, оценка поступков ребёнка. Соответственно эти обращения, эта оценка может носить как негативный, так и положительный характер.

         Поэтому наша задача избегать установок, которые впоследствии могут отрицательно проявиться в поведении ребёнка.

         Поучимся негативные установки трансформировать в позитивные, развивающие в ребёнке веру в себя (воспитатель читает негативные установки, а родители отвечают позитивными).

Дорогие родители! Пожалуйста, следите за своей речью и не давайте детям отрицательные установки. Если же вы всё-таки оговорились, то поспешите исправить ситуацию, заменив отрицательную установку  на положительную.

Воспитатель: Предлагаем дома провести с ребенком мини-эксперимент «куда сядет вашребенок» (тест Ж. РЕНЕ):
1. Если ребенок безоговорочно садится у телевизора рядом с мамой, то папе стоит задуматься о своих отношениях с ребенком.
2. Если сел между родителями – радуйтесь, он относится к вам примерно одинаково., забывают, а может быть, даже стесняются приласкать своего ребенка просто так, повинуясь какому – то внутреннему порыву. Многие родители переносят в дом привычку быть подчеркнуто сдержанными, научились подавлять желание прижаться к родной головке. Говорю это не голословно. Знаю многие и многие семьи, где боязнь избаловать детей вытесняет родительскую 3. Если сел отдельно на стул или забился в угол кресла, дивана – надо бить тревогу. Ребенку в семье одиноко и дискомфортно. Уделите ему больше внимания и любви. Самый большой дефицит, который испытывают наши дети, - это дефицит ласки.
Родители не находят времени ласку, а призывы относиться к детям, как к равным, воспринимаются

слишком буквально.: не лишать наших детей, растущих в семье, главного преимущества семьи.

Вывод: Надо ли учить добро? Почему?
Какое правило можно еще вывести?
Правило доброго человека – делать добро спеши.

Рефлексия. Итак, мы вывели правила доброго человека. Доброта – самое ценное качество нашего народа. Узнайте, о чем гласит народная мудрость, поставив данные слова в нужном порядке: на, жизнь, дела, дана, добрые.

Давайте закончим наше занятие добрым делом: встанем в круг и скажем друг другу добрые слова и пожелания. Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из этой комнаты. Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами...

-Всем спасибо за работу.

Существует три понятия доброты:

1. Самая маленькая доброта – пассивная. Человек не ударит слабого, не заденет самолюбия легко ранимого. Но пройдет мимо зла, не поспешит сделать добро.

2. Доброта активная, когда человек совершает добрые дела. Но тоже проходя мимо зла.

3. Созидательная – самое ценное, что может быть в человеке. Такая доброта выбирает себе хозяина – человека, который поможет в беде, по-настоящему почувствует несправедливость, унижение одним человеком другого, он способен бороться со злом.

     - Согласны вы с делением доброты на три вида?

(Обсуждение).

В заключении хочется всем родителям сказать пожелания из стихотворения А.Татьяничевой.
«Я желаю, чтобы с вами
Людям было веселей,
Чтобы добрыми глазами
Вы смотрели на людей,
Чтобы были справедливы
И в решениях мудры.
К людям будете добры вы –
Люди будут к вам добры!».

4. Анкета для родителей: «Какие вы родители?» 

Можете ли вы:

1) В любой момент оставить все свои дела и заняться ребенком?

2) Посоветоваться с ребенком, несмотря на его возраст?

3) Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему?

4) Извиниться перед ребенком в случае, если вы были не правы?

5) Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел вас из себя?

6) Поставить себя на место ребенка?

7) Поверить хотя бы на минутку, что вы добрая фея или прекрасный принц?

8) Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?

9) Всегда воздержаться от слов и выражений, которые могут ранить ребенка?

10) Пообещать ребенку исполнить его желание за хорошее поведение?

11) Выделить ребенку один день, когда он может делать, что хочет, а вы при этом ни во что не вмешиваетесь?

12) Не прореагировать, если ваш ребенок ударил, толкнул или незаслуженно обидел другого ребенка?

13) Устоять против слез, капризов, просьб, если известно, что это прихоть?

Варианты ответов:

могу и всегда так поступаю – 3 балла;

могу, но не всегда так поступаю – 2 балла;

не могу – 1 балл.

Оценивание результатов. 

13 – 16 баллов. Идете по неверному пути. Существует недоверие между вами и ребенком. Уделяйте ему больше времени, уважайте его, прислушивайтесь к его мнению.

17 – 24 балла. Необходимо быть к ребенку повнимательнее, авторитет не заменяет любви.

25 – 32 балла. Вы непоследовательны. Ребенок вас уважает, но не всегда откровенен с вами.

Более 32 баллов. Живете, душа в душу. Ребенок любит и уважает вас.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345468-pust-dobroty-pribavitsja-na-svete