Финансовое образование детей начальной школы

«Финансовое образование детей начальной школы»

Клочко Татьяна Ивановна,

учитель МКОУ СОШ №1с. Дивное

«Деньги – это то, что постоянно требует движения.

Нужно заставить их работать на себя, но здесь нужны знания…»

Р.Т.Кийосаки

Программы обучения действующей сегодня системы российского образования охватывают практически все сферы жизнедеятельности современного человека, что обеспечивает качественную подготовку школьников к взрослой жизни. Исключением до недавнего времени являлась только практическая подготовка учеников к нынешним экономическим условиям, то есть финансовая грамотность детей. И это несмотря на то, что Россия входит в список стран с высоким уровнем развития экономики.

Воспитание финансовой грамотности и финансовой культуры сейчас стало особенно актуальной и важной проблемой для России в целом, ведь только невысокий процент граждан располагает навыками свободной ориентации в сфере экономики, владеет информацией о финансовых институтах и продуктах, которые они предлагают.

Семейная культура денег бывает настолько сильна, что даже логически связные рассказы, специальное обучение, не могут оказать более сильного влияния на представление ребенка.

Для ребенка семья – это оберег, кладовая знаний и трамплин во взрослую жизнь.

Необходимость внедрения уроков финансовой грамотности в школах обусловлена еще и тем, что современные дети достаточно активно самостоятельно покупают товары, пользуются пластиковыми картами и мобильными приложениями. То есть, они с раннего возраста оперируют денежными знаками и являются активными участниками торгово-финансовых взаимоотношений, что требует от них определенного уровня финансовой грамотности.

Главной задачей введения обучения финансовой грамотности, конечно же, является стремление остановить развитие безответственного отношения к денежным операциям в целом. Ведь большая часть взрослого населения нашей страны, к сожалению, до сих пор финансово безграмотна и ничем не защищена в случае непредвиденных обстоятельств или потери работы. Во многих семьях не ведутся учеты расхода и дохода. И это печально сказывается на развитии экономики в сфере потребления.

Семья и школа, закладывают фундамент будущего успеха и финансового благополучия взрослого человека.

Благодаря проекту Министерства финансов РФ «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в РФ» и краевой программы Министерства Финансов СК «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения Ставропольского края и развитию финансового образования в Ставропольском крае 2014-2018г.» - подрастающее поколение начали рассматривать, как важную целевую аудиторию, которая является отправной точкой для развития «финансово грамотного и культурного общества будущего».

«Чтобы добиться чего-то, нужно постоянно учиться, узнавать и пробовать что-то новое…» Р.Т.Кийосаки

Сайтhttp://fingram26.ru – один из тех интернет-ресурсов, который заботится о том, чтобы наша финансовая культура всегда находилась на должном уровне. Поэтому заходите, изучайте, спрашивайте, ну а главное – применяйте полученные знания и навыки на практике.

Принцип 1. «Важно изменить мышление так, чтобы понимать, что это деньги должны работать на человека, а не наоборот…».

Принцип 2. «Активы кладут деньги в ваш карман, пассивы - это то, что забирает деньги из вашего кармана»

Принцип 3. «Деньги – это то, что постоянно требует движения. Нужно заставить их работать на себя, но здесь нужны знания…»

Принцип 4. «Образование - основа успеха, как школьные знания жизненно важны, так и финансовые и коммуникативные знания обязательны…»

Наша жизнь – это самый лучший учитель.

Финансовая грамотность – это жизненно необходимый навык. Каждый гражданин нашей страны должен уметь сохранять баланс между инвестициями и потреблением для обеспечения комфортного уровня жизни в будущем, эффективно управлять личными финансами, ставить перед собой четкие цели и достигать их, а также использовать различные финансовые инструменты, чтобы иметь высокую финансовую культуру, которая приведет к финансовому успеху.

УМК для учащихся 2-4 классов по финансовой грамотности

Структура УМК:

учебная программа,

материалы для родителей,

КИМы,

методические рекомендации для учителя.

2 класс - 8 часов;

3 класс – 8 часов;

4 класс – 16 часов.

Основное содержание:

Деньги: их история, виды, функции;

Семейный бюджет. 

Активные и интерактивные методы преподавания

1.Мозаика.

2.Мини-исследование.

3.Кейс.

4.Аукцион.

5.Мозговой штурм.

6.Дерево решений.

7.Один-два-вместе.

8.Интеллект-карта (диаграмма связей).

Результаты внедрения курса по финансовой грамотности в начальной школе:

Результаты опроса родителей

Основная цель: способствование разумному финансовому поведению, а только потом умение копить и инвестировать денежные средства

Методические подходы курса финансовой грамотности

уникальнаяприкладная составляющая курса по финансовой грамотности – как результат - формирование практических навыков

это интегрированный курс - следовательно - возможность использования на занятиях региональных особенностей и реализация межпредметных связей

за счет каких часов проводить занятия по финансовой грамотности?

Внедрение элементов финансовой грамотности в курс начальной школы возможно в результатемежпредметной интеграции с учебными предметами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345508-finansovoe-obrazovanie-detej-nachalnoj-shkoly