Квест- игра «Путешествие по сказкам»

Квест- игра «путешествие по сказкам» (средняя группа)

Воспитатель: Черемисина Ю.Б.

Цель:развитие познавательной активности детей в процессе игровой деятельности.

Задачи:учить узнавать сказку по персонажам из пальчикового театра, маскам, моделям заместителям, загадкам и разрезным картинкам;

Воспитывать интерес к русским народным сказкам;

Создавать условия для речевой и познавательной активности детей;

Формировать навык сотрудничества и доброжелательности;

Воспитывать культуру поведения, умение слушать другого.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок.

Оборудование и материал: пальчиковый театр «колобок» и лишний персонаж лягушка, театр масок «волк и козлята», разрезная картинка «Маша и медведь», модели заместители по сказке «теремок»; картинки сказок: «колобок», «Маша и медведь», «волк и козлята», «теремок»; раскраски русских народных сказок; сундучок; картинки перьев (в качестве указателей); пустая книга «русские народные сказки»; колонка и аудиозапись звуков леса; обруч и картинка костра.

Ход Квест- игры

Воспитатель:здравствуйте ребята! Я Машенька из волшебной сказки! Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей). И я очень люблю , ведь в сказках живут волшебство и чудеса. Я сегодня пришла к вам за помощью, я хотела почитать любимые сказки своему братцу! Но злая Баба- Яга отправила гусей- лебедей украсть все сказки из книги(открывает книгу) и спрятать их в дремучем лесу. Ребята помогите мне найти сказки? (ответы детей). Вы храбрые ребята? Тогда идем за мной в дремучий лес. Смотрите ребята, перышки их гуси- лебеди потеряли, когда сказки уносили, пойдемте по ним? Куда же мы с вами пришли? Вставайте вокруг стола, ровно, что бы всем было видно.

1.стол сказка «Колобок» (пальчиковый театр)

Как вы думаете ребята, что за сказку здесь спрятали гуси- лебеди? (ответы детей)

А давайте мы в нее немного поиграем? Надевайте персонажей сказки на пальчики.

Ребята, как в сказке появился колобок? (его испекла бабушка) а кто попросил бабушку испечь колобка? (дедушка)

И положила бабушка колобка на окно остудиться, а колобок такой непоседа был, взял, спрыгнул с окошка, да и покатился по тропинке в лес. Где у нас колобок? (обращает внимание на ребенка с этим персонажем) катится колобок, а навстречу ему, длинноухий…(заяц). Где у нас заяц? И что сказал заяц колобку? (Колобок, колобок я тебя съем!)

Съел заяц колобка? (нет). Покатился колобок дальше, а навстречу ему, серый…(волк) кто у нас волк? Что сказал волк при встрече с колобком? (колобок, колобок я тебя съем). Съел волк колобка? (нет). Убежал колобок от волка и встретил, косолапого… (медведя). Кто у нас медведь? И что сказал медведь колобку? (колобок, колобок я тебя съем). Съел медведь колобка? (нет). Покатился колобок дальше, только медведь его и видел. И повстречалась колобку на тропинке, рыжая… (лиса). И что сказала лиса колобку? (колобок, колобок я тебя съем). Ребята, а какую песенку пел колобок, когда встречал лесных зверей? Спой нам колобок, свою песенку? (я колобок, колобок! По амбарам метен, по сусекам скребен, я от дедушки ушел и от бабушки ушел). А удалось колобку от лисы уйти? (нет, она его съела).ребята, а как вы думаете, здесь есть лишние персонажи? (лягушка). А в какой сказке живет лягушка- квакушка? (теремок, рукавичка) Вот такая интересная сказка у нас получилась! Давайте мы ее обратно в книгу вернем. Это первая сказка.(дети кладут в книгу листок с иллюстрацией сказки). Оставляем пальчиковый театр на столе. А я предлагаю, отправится дальше последам гусей- лебедей. (идут по следам)

И что же за сказку они здесь спрятали?

2 стол сказка «Маша и Медведь» (разрезная картинка)

Ничего не пойму, что же тут за сказка, кусочки какие- то. А вот ребята я нашла загадку, послушайте внимательно и угадаете что это за сказка.

А дорога далека, а корзинка не легка! Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок.

А точно «Маша и Медведь»? ребята, давайте мы с вами соединим все кусочки вместе и посмотрим правильно ли мы угадали сказку. (соединяют картинку)

Ребята, а что случилось с Машей в сказке? А как Маша перехитрила медведя? А вот и вторая сказка в нашу книгу, кладем ее.

Ребята, посмотрите нас опять их перышки куда- то ведут, пойдем тихонько посмотрим, что за сказка нас там ждет.

3 стол сказка «волк и козлята» (театр масок)

Ребята, что это может быть за сказка? А давайте немного поиграем в эту сказку. Надевайте маски, я буду мамой козой, (имя ребенка) ты будешь волком, ну а вы ребята маленькими козлятами.

Давайте вспомним, какую песенку мама- коза пела козлятам, когда приходила домой:

Козлятушки- ребятушки отопритеся, отворитеся, ваша мать пришла молочка принесла.

И вот снова мама- коза пошла в лес и говорит своим детушкам:

Ребятушки- козлятушки я в лес пошла , есть травку шелковую, пить воду студеную. А вы закрывайтеся, запирайтеся. Никуда не уходите и не кому не открывайте.

Ушла коза в лес, а волк тут как тут, постучался в избушку и запел, как волк запел? (ребенок в маске волка поет песенку). Козлята поверили волку? (нет) и не открыли. А как волк обманул козлят, что он сделал? (попросил кузнеца перековать ему горло, что бы петь тоненьким голосочком). Пришел волк снова к избушке и запел тоненьким голосочком (ребенок в маске волка поет песенку). Козлята поверили что это их мама коза пришла и открыли дверь, а злой волк их… (съел). Пришла коза домой, видит избушка открыта, козлят в избушке нет. И только один козленок за печкой спрятался, рассказал он , что серый волк приходил и всех козлят съел. Погоревала коза, поплакала. А что коза сделала, чтобы козлят своих вернуть? Пошла коза с волком в лес через яму прыгать, а в яме горел костер. Коза перепрыгнула, а волк прыгнул, да и прямо в яму. Брюхо у него лопнуло, козлятки выскочили целые и невредимые, да прыг к матери. (дети бегут к воспитателю). Какая необычная сказка у нас получилась. Давайте ее вернем в нашу книгу. (дети кладут иллюстрацию сказки в книгу).оставляем маски на столе. Мне так интересно, что же нас ждет дальше, какую сказку гуси- лебеди припрятали? А вы хотите узнать? Тогда идем тихонько.

4 стол сказка «Теремок» модели заместители.

Ребята, что это тут разложено, давайте присядем на пенечки и посмотрим. Открывайте конвертики. что за геометрические фигуры ? (круги). А назовите цвета? (серый, зеленый, белый, оранжевый, коричневый). А как вы думаете, что за сказку здесь спрятали гуси- лебеди? А вот тут снова загадка, слушайте внимательно:

На поляночке лесной,

Стоял домик расписной.

Всех зверюшек спрятать мог,

Что за домик… ? (Теремок)

Только персонажей из сказки, гуси- лебеди превратили в круги. Давайте мы каждому персонажу сказки подберем нужный круг. Например для мышки какой можно подобрать круг? (маленький серый), а для лягушки? (зеленый), для зайца? (белый),для лисы? (оранжевый), для волка? (большой серый),для медведя? (коричневый). А почему вы для волка выбрали большой серый круг, а для мышки маленький? А почему для медведя вы выбрали большой коричневый круг? А вы помните какие слова говорили звери когда стучались в теремок? (кто- кто в теремочке живет, кто- кто в невысоком живет?). ребята, а что случилось с теремочком когда туда пришел медведь? (теремок сломался). Только звери успели из него выскочить, погоревали, погрустили и решили, что решили они сделать? (построить новый теремок) а какой они построили теремок? (большой). А как вы думаете, как они жили в новом большом теремочке все вместе?

И еще одна сказка в нашу книгу вернулась. Давайте ее положим туда. (дети кладут иллюстрацию сказки в книгу). Это четвертая сказка в нашей книге. Ребята, я точно помню, что книга была толще. Может, еще сказки поищем? Идем потихоньку дальше по следам гусей- лебедей. И куда же мы с вами пришли?

5 стол с сундучком.

Это сундучок, а на нем висит замок. Ребята мне так интересно что же в этом сундучке гуси- лебеди спрятали, а вам? Посмотрите, может ключ где то рядом лежит? Нет ключа, а как же нам замочек открыть? Ребята, я вспомнила, мне одна волшебница слова говорила волшебные, они любой замок открывают. Давайте попробуем, может и этот, замочек откроют. Приготовили пальчики:

Пальчиковая гимнастика:

Начинаем колдовать, сундучок наш открывать. Хоть замочек очень крепкий, металлический и цепкий, мы его сперва - покрутим, а потом три раза дунем. Покачаем раз- два- три. Сундучок замочек отопри.

Получилось ребята, открылся замочек. Что же там такое (достает раскраски из сказок)

А вот и остальные сказки из нашей книги, только они, какие- то не красочные. Что можно сделать, что бы наши сказки стали красочными? (раскрасить).

Ребята, мы все сказки в книгу вернули, спасибо вам большое. Нам нужно возвращаться в детский сад, я знаю волшебные слова, они нас вмиг доставят. Приготовились, глаза крепко закрыли : «покружись, покружись в детском саду очутись!». Ребята, какое интересное путешествие, вам понравилось? А что вам больше всего понравилось в нашем путешествии? А вы знаете, как нельзя обращаться с книгами? А где их нужно хранить? Давайте раскрасим остальные сказки в яркие цвета, (имя ребенка) держи книгу, присаживайтесь за столы. Спасибо большое ребята, мне было очень весело с вами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345618-kvestigra-puteshestvie-po-skazkam