- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий конкурса патриотической песни «Февральский ветер»
Сценарий конкурса патриотической песни
«Февральский ветер»
МБОУ г. Иркутска СОШ № 46
Составитель:
заместитель директора по ВР, учитель музыки Тарасова Е.В.
Фанфары
Ведущий 1: Разве можно былое забыть!
До сих пор годы мчатся как пули…
Мы суровой солдатской судьбы
До краев всем народом хлебнули,
В душах вечный осколок торчит,
Память бьет бухенвальдским набатом.
И поныне в народе стучит
Опаленное сердце солдата.
Ведущий 2: Нам война не нужна никогда,
Мы с рождения мирной породы,
Ну, а если вдруг снова беда –
Мы в атаку опять всем народом!
Будем к новым победам идти
Так как шли ветераны когда-то.
Ведущий 1: Добрый день, уважаемые участники фестиваля, педагоги, гости нашего мероприятия. Мы рады приветствовать Вас на фестивале инсценированной патриотической песни «Я гражданин России», который посвящен году Гражданской активности в России. Итак! Мы начинаем!!!!
Ведущий 1: В феврале, когда еще лютуют морозы и метут метели, по традиции в нашей стране празднуют «День защитника Отечества».
Ведущий 2: В этот день из самых важных праздников России принято поздравлять всех мужчин: во-первых, бывших воинов, т.е. дедушек, прадедушек, во-вторых, нынешних – наших пап и, наконец, будущих – вас, дорогие мальчики.
Ведущий 1: Так же повелось с давних пор: как только на страну нападал враг, все люди поднимались на защиту Родины. Известно всем, что победа дается самым храбрым, терпеливым и искусным.
Ведущий 2: Сегодняшний фестиваль военно-патриотической песни мы посвящаем всем бывшим и нынешним воинам, мужчинам-педагогам и юношам нашей школы.
Ведущий 1: Уважаемые преподаватели, ребята! Разрешите открыть фестиваль патриотической инсценированной песни «Я гражданин России».
Ведущий 2: Под гимн РФ смирно стоять!
(Звучит гимн РФ).
Видеоролик
Ведущий 2: Военно-патриотические песни… сколько их, прекрасных, незабываемых…
Ведущий 1: Неслучайно, что история России – это история воинского подвига, ни одно другое государство в мире не вело, за свою историю, столько воин, сколько довелось пережить нашей Родине.
Образ трудных солдатских дорог создали Лев Ошанин и Александр Новиков в песне «Дороги», родившейся в победном 1945 году.
Эх, дороги...
Пыль да туман,
Просим пройти на сцену ребят 8а класса.
В их исполнении прозвучит песня « Эх, дороги».
Ведущий 2: Воины, набеги, нашествия, пожары, голод… Отсюда и ореол святости у России за ее великие страдания и терпение.
Ведущий 1: Многие поэты и писатели писали о святости России «О, Родина святая, какое сердце не дрожит, тебя благословляя?»
Ведущий 2: «Есть в России то, что Родины дороже, что делает ее святынею для всех».
На сцене учащиеся 7б с песней «Я хочу чтобы яркое солнце светило».
Песня выражает наши чувства, мысли, характер и судьбы…
1 ведущий: В годы ВОВ песня внушала оптимизм нашему народу, возможно во многом благодаря песни, мы одержали победу над немецкими войсками.
Вырасту когда-то… Кем тогда мне быть?
Я хочу солдатом в армии служить!
Но, чтоб быть военным, мало лишь мечтать;
Сильным, ловким, смелым мне придется стать.
Я свою Отчизну от лихих врагов,
Не жалея жизни, защищать готов!
Если станет серым небо над страной,
Окажусь я первым на передовой.
Мне бы только надо вырасти скорей,
Чтобы стать солдатом армии своей!
На сцене учащиеся 1а с песней «Будущий солдат»
Ведущий 1: Песня ВОВ – ярчайшая страница духовного богатства русского народа, сумевшего в грозный час смертельной опасности не только выстоять в битвах с могучем врагом, но и отразить в художественных образах поэзии и музыки свои думы, надежды, свой несокрушимый оптимизм и глубокую уверенность в победе.
Ведущий 2: Навсегда останутся песни, созданные в годы ВОВ, прекрасным звучащим памятником мужеству и храбрости русских людей, спасших мир от фашизма.
«Бравые солдаты», муз. А.Филлипенко, сл. Т. Волгиной
Прозвучит в исполнении 2а класса.
Песни военных лет… Музыкальная летопись войны. В них отразились многие страницы Великой Отечественной войны: героические и патриотические, лирические и трагические, веселые и грустные, общественные и личные.
Ведущий 1: В час затишья сядешь, запоешь,
И подхватят весело солдаты:
Идет солдат по городу…»
Ведущий 1: Песня «Идет солдат по городу»
исполняют ученики 5а класса.
Ведущий 2: Песни, написанные во время ВОВ и наши современные песни о войне, разделяют десятилетия, но и те и другие пронизаны глубоким патриотизмом, чувством гордости за свою страну, они высоконравственны и человечны.
Ведущий 1: Чтоб стать мужчиной, мало им родиться,
Чтоб стать железом, мало быть рудой.
Ты должен переплавиться, разбиться
И, как руда, пожертвовать собой.
Какие бури душу захлестнули,
Но ты, солдат, и все сумей принять…
В исполнении 3а класса прозвучит «Мой папа - офицер»
на муз. Трубачевых и сл. Пилецкой
Песни военных лет!.. от самых первых залпов и выстрелов и до победного майского салюта, через всю войну прошагали они в боевом солдатском строю. Для тех, кто прошел и пережил войну, песни эти сродни позывным из той незабываемой далекой поры. Стоит раздаться звукам одной из них, и распрямляются плечи, исчезают морщины на лицах людей, загораются задорным блеском или наполняются глубоким раздумьем глаза.
1 ведущий:
На сцене учащиеся 3б класса с песней – «Прадедушка»,
сл. Мих.Загота, муз. Алек.Ермолова
И нет той тишины священней,
И нет прекраснее имен…
Героев трепетные тени
Ко мне идут со всех сторон.
В исполнении 6а класса прозвучит «Синева», сл. Ильева, муз. Ярового.
Показательные выступления ребят. Паркур
Ведущий 2: Мы все – дети одной страны – России. Какие бы политические и экономические события в ней ни происходили, как бы сложно и трудно нам иногда ни приходилось, Россия остается нашей Родиной, землей наших предков, нашей духовности и культуры. Мы живем и учимся здесь ради того, чтобы наша страна была великой и процветающей.
Ведущий 2: Просим пройти на сцену ребят 4б класса. В их исполнении прозвучит песня «Мы шагаем как солдаты», сл. и муз. Трубачевых.
Приглашаем учащихся 4а класса с песней «Эх, казаченьки, эх, ребятушки»
Ведущий 1: Играют дети всей земли в войну,
Но разве о войне мечтают дети?
Пусть только смех взрывает тишину
На радостной безоблачной планете!
Над вьюгами и стужами седыми
Вновь торжествует юная весна
И как огонь с водой несовместимы,
Несовместимы дети и война!
Ведущий 2: «Мальчишки» в исполнении 9б класса, сл.Островского и муз. Шаферана
Ведущий 1: Патриотические песни – это музыкальная летопись героической эпопеи российского народа. Свидетельство его силы, жизнелюбия, высокого патриотизма.
Ведущий 2: И пусть они звучат всегда, донося до нас чувства и раздумья тех, кто в тяжелых боях, в лишениях и невзгодах шел на смерть за светлое будущее своих детей, за счастье Родины.
Ведущий 1 Просим пройти на сцену ребят 7а класса.
В их исполнении прозвучит песня «Эх, дороги».
В военное и мирное время солдатам помогали не только песни, но и танцы.
Встречайте с показательными выступлениями учащихся 9в класса.
Жить без пищи можно сутки.
Можно больше, но порой
На войне одной минутки
Не прожить без прибаутки.
Шутки самой немудрой.
Ведущий 1: Эти слова принадлежат герою поэмы А. Твардовского Василию Теркину. Очень правильные слова! И думается, что с полным основанием их можно отнести и к песне-шутке. Ведь без нее очень трудно было бы бойцу переносить все тяготы войны, лишения и опасности
фронтовой жизни. Именно такую песню-шутку «Смуглянка» создали композитор А. Новиков и поэт Я. Шведов. Эту песню они написали в начале войны.
Ведущий 2: Они решили показать ее на радио. Песню забраковали: «Что это за песня про смуглянку-молдаванку? Сейчас 1943 год, идет война... вы же автор героических песен», - говорили А. Новикову. И только в 1944 году «Смуглянка» прозвучала на одном концерте. Песню повторили три раза под аплодисменты. Самое любопытное, что концерт транслировался по радио, по тому самому радио, где в свое время отвергли эту песню о любви, о свидании, о расставании.
На сцене учащиеся 5б класса с песней – «Смуглянка», сл. Якова Шведова, муз. Анатол. Новикова
Служу России сердцем и душой,
Служу России в счастье и невзгодах,
Стране, могучей, звёздной и большой,
В которой равноправны все народы.
Служу России честно, беззаветно,
Служу Отчизне светлой и родной.
Служенье это ежечасно, неприметно,
Но я горжусь любимою страной.
Ведущий 2:Приглашаем ребят 6б класса с песней «Служить России»
Мы хотим, чтоб на нашей планете
Никогда не печалились дети.
Чтоб не плакал никто, не болел,
Только б хор наш ребячий звенел.
Чтоб навек все сердцами сроднились,
Доброте чтобы все научились.
Чтоб забыла планета Земля,
Что такое вражда и война!!!
Ведущий 1: Дорогие друзья! Наш конкурс военно-патриотической песни «Февральский ветер» подошел к концу.
Ведущий 1: До свидания!
Ведущий 2: До новых встреч!
(Звучит военная музыка)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345809-scenarij-konkursa-patrioticheskoj-pesni-fevra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.