- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Танец с тканью на 8 Марта для детей 6-7 лет «ВОЛШЕБНЫЙ цветок»
Танец с тканью на 8 Марта для детей 6-7 лет
«ВОЛШЕБНЫЙ ЦВЕТОК»
Музыка: песня Ю. Чичкова «Лучше в мире слова нет». Убрать один из 4-х куплетов в середине, оставить 3 куплета с концовкой.
Участвуют 8 девочек.
На полу по бокам зала в шахматном порядке, по два с каждой стороны перед танцем кладутся 4 отреза ткани органзы с твердыми палочками по коротким краям, свернутые так, чтобы удобно было подойти к каждой с двух сторон и взять.
ВСТУПЛЕНИЕ. Девочки, держась за юбочки, выбегают по одной поочередно, начиная с ближнего к зрителю отреза, и встают по сторонам ткани (боком к зрителю). В конце вступления присаживаются на корточки, берут ткань, распрямляют ее. Получается 4 параллельных друг другу отреза и две шеренги девочек по 4 в каждой.
Если смотреть от зрителей:
в левой шеренге стоят 2-ая, 4-ая, 6-ая и 8-ая девочки,
в правой шеренге стоят 1-ая, 3-ья, 5-ая и 7-ая девочки.
1 куплет. Мама, мама, Все делают 1 ритмичный взмах
В этом слове солнца свет, тканью.
Мама, мама Все делают 1 ритмичный взмах
Лучше слова в мире нет. тканью.
Мама, мама,
Кто роднее, чем она? В левой шеренге одновременно
присаживаются на корточки
4-ая и 8-ая девочки, а в правой
шеренге 1-ая и 5-ая.
Остальные девочки
поднимают обе руки вверх,
полотна натягиваются.
Мама, мама Затем,
У нее в глазах весна. наоборот, в левой шеренге
присаживаются
2-ая и 6-ая, в правой –3-ья и 7-ая.
Мама, мама, Повторить еще раз
Кто роднее, чем она? движения второй части
Мама, мама, куплета
У нее в глазах весна. Т.е. смена положений – 4 раза.
На последний раз все встали.
Припев. Повторяется 4 раза 4 раза девочки в парах меняются
Ля-ля-ля-ля-ля, на беге местами, взмахивая вверх
Ля-ля-ля-ля-ля, полотнищами.
Ля-ля, ля-ля
2 куплет. Мама, мама, Полотна попарно
Вслух читает в первый раз скрещиваются: одна из
четырех девочек
в каждой паре полотен
на взмахе подбегает под
соседним полотном.
Мама, мама, Два скрещенных и еще
Кто еще так любит нас? два других скрещенных полотна
взмывают вверх и опускаются
Мама, мама, Повторить взмах еще раз.
Это ласка нежных рук.
Мама, мама, Пробегавшие под полотнами
Это самый верный друг. девочки возвращаются таким же
образом обратно.
Припев. 4 раза выполняются «переливы» - «перетекания», т.е. смена местами.
1-ая и 2-ая девочки (самое ближнее к зрителю полотно), а также 5-ая и 6-ая девочки (третье по счету полотно) взмахивают одновременно полотнами и под ними пробегают соответственно 3-ья, 4-ая и 7-ая 8-ая девочки.
3 куплет.Делается «цветок». Надо договориться, что начинать
перебегать будут всегда девочки правой шеренги, т.е. нечетные номера, более активные.
Мама, мама, Скрещиваются первые
два полотна (1-ая, 2-ая,
3-ья, 4-ая девочки).
В этом слове солнца свет. Два других, дальних,
полотна взмывают вверх и
опускаются. .
Мама, мама, Под скрещенные подныривает
третье полотно (начинает
перебежку 5-ая девочка).
Лучше слова в мире нет. Дальнее полотно взмывает и
опускается
Мама, мама, Дальнее полотно подныривает
Льется песенка ручьем, под три остальных.
Мама, мама, 7-ая и 8-ая девочки с полотном
делают «узелок», т.е. подбегают под
Это мы о нейпоем. полотнами так, что перевязывают своим
три других полотна.
Мама, мама, Все 4 полотна взмывают и
Льется песенка ручьем. опускаются.
Мама, мама, Все 4 полотна взмывают и опускаются.
Это мы о ней поем.
Девочки встают правым боком к центру цветка, поднимают правую руку и опускают левую так, чтобы палочки были перпендикулярны полу. Получаются лепестки цветка. В центре – узел. В припеве делается карусель.
Припев:Ля-ля-ля-ля-ля, ля-ля-ля-ля-ля, Девочки бегут на носочках
Ля-ля, ля-ля. по часовой стрелке.
Ля-ля-ля-ля-ля, ля-ля-ля-ля-ля,
Ля-ля, ля-ля.
Ля-ля-ля-ля-ля, ля-ля-ля-ля-ля Поворачиваются
Ля-ля, ля-ляна 180 градусов, меняя руки:
левую руку вверх, правую – вниз.
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля. Продолжают бежать
левым боком к центру.
В конце музыки движение замедляется. Ближние к зрителю девочки присаживаются на одно колено, девочки по бокам держат палочки на уровне груди. Самые дальние девочки стоят и поднимают вверх палочки. Чтобы был виден «цветок». Все замирают.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346295-tanec-s-tkanju-na-8-marta-dlja-detej-6-7-let-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Содержание и организация сопровождения замещающей семьи с приемными детьми»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.