Классный час на тему «Что такое толерантность?»

Этапы классного часа

Учитель

(типичные фразы для диалога)

Ученики

(ожидаемые действия в ходе диалога с учителем)

Доска и оборудование

Постановка проблемы

Создание проблемной

ситуации

Обращается к ученикам с вопросами (заданием), которые создают ситуацию противоречия.

Как вы считаете, что это слово означает?

Ребята, что вас сейчас удивило?

Выполняя задание, вступая в диалог выявляют противоречие – проговаривают и осознают его.

Высказывают свои мнения.

Мы высказали разные точки зрения по этому вопросу .

На доске термин –толерантность.

Фиксирование высказанных мнений.

Формулирование

проблемы

Итак, термин один, а мнений у вас много, какой вывод мы можем сделать?

Что нам сегодня предстоит выяснить?

Мы не знаем точного ответа на задание.

(Формулируют вопрос, проблему на доске)

Что такое толерантность?

Вопрос записывается на доске как тема классного часа.

Поиск решения (Выдвижение гипотез)

Какие у вас есть предположения, версии ответа на проблемный вопрос?

Как разумнее поступить сейчас?

Предлагают свои версии (с одобрением принимается любая – даже абсурдная)

Спросить у взрослых, что такое толерантность.

Прочитать в литературе об этом.

Прочитать об этом в литературе.

Так мы и поступим. Работать будем в группах. Каждая получит текст, который имеет оношение к толерантности. Найдите в тексте ответы на вопросы: о чем этот текст, кто из персонажей вызвал наибольшее сожаление? Почему? Как бы вы поступили в такой ситуации? Свои ответы зафиксируйте письменно, графически, рисунками на бумаге.

Работают по группам.

План работы с текстами.

-О чем этот текст?

-Кто из персонажей вызвал наибольшее сожаление? Почему?

-Как бы вы поступили в такой ситуации? Или выскажите свое отношение.

-Свои ответы зафиксируйте письменно, графически, рисунками на бумаге.

Расскажите о своем исследовании классу. Заслушаем группы.

-Мы прочитали текст о взаимоотношении людей во время встречи, о том , как получилось первое в мире рукопожатие, дружба, вежливость. Мы считаем, что при встрече нельзя бить друг друга, а надо с улыбкой здороваться, тогда будет приятно друг другу.

-Мы прочитали текст о поведении людей в разных ситуациях, о том, как надо себя вести. Наибольшее сожаление вызвало поведение мальчика в музее, смех случайного прохожего к упавшему на льду. Мы считаем, что в такой ситуации нужно помочь человеку.

В музее нельзя смеяться и вести себя вызывающе, чтобы не мешать окружающим.

-Мы прочитали текст про обычаи разных народов. У каждого народа свои обычаи. Если это не привычно для другого народа , то это не значит, что это плохие обычаи.

Нужно уважать других.

Фиксируют свой проект.

Фиксируют свой проект.

Фиксируют свой проект.

Выражение решения

(вывод)

Ребята, все предложенные тексты имеют отношение к понятию толерантности, поэтому в ваших таких разных проектах есть общее.

Сделайте вывод о том, что общее вы заметили?

Подводит итог.

Итак, мы должны друг к другу относиться с уважением, с уважением к его мыслям, убеждениям, поступкам, а если что- то не нравится, то уйти от столкновения вежливо, т. е. относиться друг к другу с терпением, терпимостью. По латыни терпение, терпимость друг к другу называется «толерантия».

Толерантность – это терпение – терпимость по отношению друг другу, к иного рода взглядам, нравам, привычкам, быть сострадательным друг к другу.

Все тексты о взаимоотношениях людей.

Друг к другу надо относиться по -доброму.

К другому надо относиться с состраданием.

Друг друга надо уважать, принимать таким как он есть,

помогать.

Общее фиксируется.

Взаимоотношения людей:

по –доброму,

с состраданием, помогать,

друг друга уважать, принимать таким как он есть,

стерпением, терпимостью.

Толерантно

Толерантность – это терпение – терпимость по отношению друг другу, к иного рода взглядам, нравам, привычкам, быть сострадательным друг к другу.

Применение нового знания

Используя свои новые знания, давайте составим правила толерантности, что бы про вас сказали, что вы толерантны. Предложите по два правила от группы.

Предлагают правила, по – очереди.

Фиксируется на доске.

В итоге получается памятка.

Ищите в людях хорошее

Делай добро, но не жди благодарности

Не мсти врагам

Меньше общайся с людьми, которые тебе неприятны

Забудь о неприятности, займись интересным делом

Чаще улыбайтесь, улыбка ничего не стоит, но дорого ценится