- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий новогоднего утренника для дошкольников и младших школьников
Новогодний сценарий 2015 - 2016 год
Действующие лица: 2 обезьянки: Чича и Буча, Красная шапочка, Пурга, Снеговик, Дед Мороз, Снегурочка.
Дети заходят в зал, выстраиваются в круг.Звучит музыка, ансамбль «Визит» исполняет танец «Зимушка-зима». После танца забегают обезьянки с чемоданом. Смотрят на указатели, видят детей.
Чича: (читает)Рос - сия! Наконец-то мы добрались до России! Ой, какая красота! Как много ребят! Какие все нарядные! Ребята, а мы не опоздали на праздник? А где Дедушка Мороз и Снегурочка?
Буча:(смотрит на елку) А, что это за дерево волшебное? Плоды на нем какие-то странные... Их есть можно? Что-то после долгого путешествия я проголодалась... И лианы здесь какие-то странные. Надо на них покачаться!(начинает подпрыгивать к гирляндам)
Чича: Что ты делаешь! Это не лианы, это гирлянды, ими украшают к празднику дома. А эта странная пальма называется елка, ее всегда украшают на новый год.
Буча: Аа, ну понятно. Хватит умничать. Давайте быстрее праздник начинать, веселиться и играть!
Чича: Подожди, мы же должны сначала с ребятами познакомиться.
Буча: Да я уже! (бегает по кругу, знакомится с детьми за руку).
Чича: Ну, так мы долго будем знакомиться. Сейчас мы с вами в одну игру сыграем, и как кого зовут, узнаем. ( музыка фоном)
Мы сейчас пойдем налево: раз, два, три.
А потом пойдем направо: 1.2.3
Дружно в круг все соберемся: 1.2.3.
И из круга все вернемся: 1.2.3.
А сейчас на счете три, имена свои кричи!
После игры выходит Снеговик.
Снеговик: Ой, как у вас здесь шумно и весело!
Чича:(испугалась, отпрыгнула) Ой, что это за говорящий комок снега?
Буча: Это снежный человек! Нет! Это - говорящий сугроб!
Снеговик: Ну, зачем вы так? Я и обидеться так могу. Я - Снеговик, живу в этом лесу.
Чуча: А мы обезьянки, Буча и Чича. Нас Дедушка к вам на праздник позвал, ведь наш год наступает.
Буча: А чего это ты тогда такой белый, смотри, какие мы загорелые!
Снеговик: Так я ведь из снега сделан. А снег белый. У нас в России зимой всё в снегу и все белое.
Чича: А у нас в Африке белого цвета почти нет. А что еще, кроме снега, бывает белым?
Снеговик: Сейчас ребята вам все расскажут. Давайте поиграем.
Я буду много чего называть,
А вы будете белое лишь узнавать.
Скажу про белое и снежное – хлопайте,
А как про что другое – топайте.
(Игра 1: "Тут все белое" музыка фоном) Перечисление: зима, снежок, книжка, сосулька, зайчик, лисичка, елочка, сугроб, мороженое, сосиска, автобус, чайка, льдинка, машина, яблоко, иней, конфета, борода Деда Мороза.
Снеговик: Кстати! Чуть не забыл! Я, же, вам весточку принес от Деда Мороза.
Чича: Ой, от Деда Мороза!
Буча: Читай скорее! (Снеговик читает) «Так спешил, что стало жарко, И рассыпались подарки. Зацепился за сучок, и порвался мой мешок. Пока подарки собираю, я к вам внучку отправляю. Не волнуйтесь, выше нос! Скоро буду» Дед Мороз. Чича: Значит, к нам скоро придет Снегурочка, нужно только немного подождать.
Буча: Неееет! Ждать скучно. А давайте пообезьянничаем!
(Игра №2 с мартышками,музыка фоном)
Мы — веселые мартышки!
Мы играем громко слишком!
Все в ладоши хлопаем!
Все ногами топаем!
Надуваем щечки!
Скачем на носочках!
И друг другу даже
Языки покажем!
Оттопырим ушки!
Хвостик на макушке!
Пальчик поднесем к виску!
Дружно прыгнем к потолку!
Шире рот откроем!
И гримасы все состроим!
Как скажу я слово "ТРИ!"
Все, с гримасами, замри!
Раз! Два! Три!
Игра заканчивается, в зал входит Пурга. (музыка)
Пурга: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки! Узнали меня? (дети отвечают) Да я же Снегурочка! Вы получили письмо от дедушки?
Буча: Да, конечно.
Чича: А я почему-то ее по-другому себе представляла.
Пурга: Нет, нет, я Снегурочка! Я даже новогодние игры знаю, хотите, поиграем?(игра №3 с Пургой)
Я иду, иду, иду за собой ребят веду, только музыка стихает - мы друг друга напугаем…(или, превращение наступает. Превращаются в лягушек, мышей, крокодила и т.д.)
Чича: Какие-то странные у тебя игры. И сама ты тоже странная.
Буча: А мне всё нравится! Главное, весело!
Чича:Совсем на Снегурочку не похожа, да, ребята?
Пурга:Как это не похожа?!
Снеговик:Вот ответь на мои вопросы, и тогда узнаем, настоящая ты Снегурочка или нет. Любит Снегурочка в санках кататься?
Пурга:Нет, любит Снегурочка в бане купаться!
Снеговик: Любит Снегурочка сладкий пломбир?
Пурга: Нет, любит Снегурочка кислый кефир!
Снеговик:Любит Снегурочка петь, танцевать?
Пурга:Любит Снегурочка плакать! Рыдать!
Снеговик:Любит Снегурочка снег настоящий!
Пурга: Любит Снегурочка кофе горячий!
Снеговик:Любит Снегурочка тех, кто смеется!
Пурга:Любит Снегурочка тех, кто дерется!
Пурга:Снегурочка любит горячую кашу!
Снеговик:Нет! Любит Снегурочка елочку нашу!
Чуча: Нет, ты не настоящая Снегурочка и мы с тобой больше играть не будем! И вообще, где же Дедушка Мороз, что-то долго он не идёт.
Пурга: Что-то ты слишком много говоришь, надо бы тебе ротик-то прикрыть. Да, я не Снегурочка, но я очень хотела бы ею быть!(устрашающая музыка)
Я — королева холода,
Я — королева льда, Люблю мороз и стужу, Зовут меня Пурга! Хочу я заморозить всех птиц и всех зверей! Несусь я по дороге — спасайся, кто скорей!
Я всю зиму работаю: дую изо всех сил, снег наметаю, деревья украшаю, а про меня и не вспомнят даже, и на праздник не позовут!
Пурга:И у вас праздника не будет!Сейчас обморожу вам ноги. Стойте, не двигайтесь. Музыку холода, вьюги на вас нашлю. Минуточку, а где моя волшебная льдинка! Где она, где? (Ищет)
Снеговик: Ребята, вы прыгайте на месте, ногами перебирайте, словно веселый танец танцуете. (музыка)
Пурга:Не понимаю, в чем дело. Или холода мало напустила, или палочка волшебство потеряла. Что-то волнение в груди появилось. Спокойствие. Ледяное спокойствие. Снеговик: Так значит это письмо не от Деда Мороза, ты меня обманула? А я так тебе верил…
Чича: Это подло! Мы так долго ждали этого праздника, а ты...
Пурга: Как ты мне надоела! Сейчас я тебя заколдую, и ты перестанешь со мной спорить, и будешь слушаться только меня. Это у меня точно получится!
Узли – музли,
Трыкли врозь.
Успокой и заморозь.
Тьма пускай погубит свет,
Ни тепла, ни дружбы нет!!! (музыка – колдовство)
Буча: Чича, что с тобой? (Чича не смотрит и не слышит)
Снеговик: Ах, ты злая Пурга! Мы всё равно расколдуем Чичу и будем встречать Новый год вместе с Дедом Морозом, ёлкой и подарками.
Пурга: О, подарки?... Ха-ха-ха! Забыла вам сказать, я уже давно их в снег превратила. Удачи! Обезьяна, пошли. (уходят вместе с Чичей)
Буча плачет. Снеговикходит, охает, причитает: Что же делать?
(Звучит песня Красной Шапочки, выходит Красная Шапочка)
Кр. Ш.: Что у вас случилось? Кто же это так громко плачет?
Снеговик и Обезьянка: Это мы - Снеговик и Обезьянка Буча.
Буча: А ты кто? Кр. Ш.: Ребята, а вы меня узнали?(дети отвечают) Да, я Красная Шапочка, иду к бабушке поздравлять её с Новым годом и несу ей подарок. А у вас что случилось, что за беда? (Снеговик и Обезьянка рассказывают)
Кр. Ш.: Не печальтесь, я вам помогу.
Снеговик: чем ты нам можешь помочь? Пурга все дорожки замела. Даже где искать её, не знаем.
Кр. Ш.: Да я здесь каждую тропинку знаю. Мы найдём её.
Буча: Тогда давайте скорее пойдём.
Кр. Ш.: Но для того, чтобы пройти этот нелёгкий путь, я должна убедиться, что вы – дружные ребята, и если возникнут трудности, то вы все вместе, дружно их преодолеете. Я знаю один танец, движения в котором нужно выполнять всем вместе. Сможете? Готовы? Тогда повторяйте все движения за мной. (Песня «Красной шапочки»)
Кр. Ш.: Вы действительно дружные ребята и вижу, что вы готовы идти спасать своего друга. Давайте построимся друг за другом и пойдём искать Пургу.
(игра№ 4, музыка фоном)
Если вместе соберемся...
Если за руки возьмемся...
Чтобы Чичу нам вернуть...
Мы любой осилим путь...
Ну что, готовы отправиться в путь?
Снеговик:А если тропинка лесная?
Кр.Ш.: А мы ножками: топ-топ, топ-топ!
Буча: А если речка замерзшая?
Кр.Ш.: А мы на коньках: вжик-вжик, вжик-вжик!
Снеговик: А если горка крутая?
Кр.Ш.: А мы на санках: у-уть, у-уть!
Буча: А если дорога широкая?
Кр.Ш.: А мы на машине: ж-ж, ж-ж!
Снеговик: А если рельсы железные?
Кр.Ш.: А мы на поезде: чук-чук-чук, чук-чук-чук!
Буча: А если чаща дремучая?
Кр.Ш.: А мы на самолете: у-у-у, у-у-у!
(Дети повторяют движения за Кр.Ш.) Выходит Пурга, за ней Чуча.
Пурга: Ну что, нашли дорогу! Ещё и помощников себе привели. А у меня тоже есть помощники. Ещё какие!
Снеговик: Да знаем мы твоих помощников!
Пурга: Не знаете!
Буча: Знаем!
Пурга: сейчас я вам загадаю загадки, вы в жизни не догадаетесь кто это.(музыка фоном)
Человек немолодой во-о-от с такущей бородой
Обижает Буратино, Артемона и Мальвину,
И вообще, для всех людей он отъявленный злодей
Знает кто-нибудь из вас, кто же это? (Карабас)
Всё узнает, подглядит,
Всем мешает и вредит,
Ей прислуживает крыска,
С милым прозвищем Лариска
Всё получится не так, если рядом…(Шапокляк)
Есть в одной лесной избушке
Очень милая старушка
Костяной стучит ногой, а зовут её…(Ягой)
Прячет, прячет далеко,
Высоко и глубоко
Смерть свою один злодей,
Тощий, как скелет… (Кощей)
Кр. Ш.: Мы справились.
Пурга: ну и справились, ну и что! Чего ты радуешься, помощница нашлась. Я и тебя сейчас заколдую.
Кр. Ш.: Не заколдуешь (спор громко)
Пурга: Ну-ка тише, ни шу-шу, шума я не выношу.
Буча: Она боится шума!
Снеговик: Да, а еще она боится веселья и тепла.
Буча: Ах! Тогда я знаю, что надо делать! Мы же сюда не одни, а с друзьями приехали из Африки! Они знают прекрасный, жаркий и веселый танец. Давайте их позовем, и станцуем этот танец вместе с ними! (хлопает в ладоши)
(Танец «Чунга - чанга»)
Пурга: Ой, как здесь жарко стало… Боюсь растаю…Забирайте свою подружку!.. Подарки - то вы все равно не получите, я же их в снег превратила! (убегает) музыка Буча обнимает Чичу: Как я рада, что ты снова с нами! (Чича не реагирует.)
Буча: Ну вот, как нам расколдовать ее?
Кр.Ш.: Надо скорее Дедушку Мороза звать. Он вам точно поможет.
Снеговик: Давайте, ребята, дружно позовем Дедушку Мороза. Крикнем дружно, веселей: Дед Мороз, иди скорей!
Дети зовут Деда Мороза.
Кр.Ш.: Ой, ребята, что я слышу?
Кажется, сюда идут!
Ну-ка, хлопнем веселее,
Пусть скорее нас найдут!
Танец снежинок.
Д.М. со Снег. Выходят в зал.
Д.М. Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Как я рад вас видеть!
Снег. Здравствуйте, ребята. Какие вы все нарядные!
Д.М. Давайте праздник начинать, елку зажигать!
Буча: Нет! Как же мы праздник начнем, когда у нас такое несчастье…
Д.М. Что же у вас случилось? (дети рассказывают)
Д.М. Непорядок! Ну это мы сейчас исправим, а вы, ребята, мне поможете? (садит на стульчик Чичу)
Ну - ка Чича не грусти!
Сядь на стульчик, посиди.
Я немного поколдую,
На тебя сейчас подую!
Ребятишки, помогите,
И на Чичу помашите!
(Звучит музыка, дети машут на Чичу.)
Чича: Ух, как потеплело в зале...
Как вы здорово махали!
Буча: Ура!!! Чича вернулась!!! (Бежит обнимать)
Снеговик: Дедушка, а как же подарки?! Пурга же сказала, что превратила их в снег.
(Д.М. заглядывает в мешок)
Д.М. Ой, точно! Не доглядел! И это дело поправимо!
Ну-ка, детки, дружно хлопнем! (Дети хлопают).
Бойко ножками притопнем! (Дети топают).
Снежный ком, развались
И в подарки превратись! (музыка волшебная)
(заглядывает в мешок, убеждается, что волшебство произошло)
Всё в порядке! Подарки на месте!
Кр.Ш:Ой, подарок! Я же совсем забыла, я тоже несу бабушке подарок. Она меня уже заждалась наверно! Мне пора! До свидания, ребята, дедушка, Снегурочка. Буча и Чича, было приятно с вами познакомиться! Счастливого нового года! (уходит)
Д.М: Ну что, пора елку зажигать и праздник начинать!
Ну-ка, елка, улыбнись!
Огоньками вся зажгись!
Хлопает один раз в ладоши. Огоньки не светятся.
Нет, кричим мы слабовато!
Ну-ка, снова все, ребята,
Крикнем дружно:
Ну-ка, елка, улыбнись!
Огоньками вся зажгись! (елка зажигается, музыка)
Снегурочка:
Мы не зря старались с вами,
Елка вспыхнула огнями!
Дед Мороз вас всех зовет
В новогодний хоровод! (исполняют песню «В лесу родилась елочка»)
Буча: Дедушка, а давай поиграем в какую-нибудь игру?
Д.М: Ну, давайте будем прыгать, шутить, и резвиться, развлекаться, играть, веселиться! Поиграем в мою любимую игру «Заморожу»? (играют) (музыка фоном)
Д.М:Ох, я топал, ох, плясал,
Очень сильно я устал.
Возле елки посижу,
Кто талантлив — погляжу.
А ты, внученька моя, поиграй с ребятами, порадуй старика.
Снегурочка: Хорошо, дедушка. Ну что, ребята, поиграем?
Раз, два, три, четыре, пять!
Начинаем мы играть.
Громче музыка играй,
Всем ребятам помогай!
В ладоши все похлопали... (Хлопают.)
Ногами все потопали... (Топают.)
Правой ножкой... (Топают.)
Левой ножкой... (Топают.)
И покружимся немножко... (Кружатся.)
Друга за руки возьмем,
К нашей елочке пойдем... (Идут к елочке.)
Улыбнулись, всем приятно,
А теперь пошли обратно... (Идут обратно.)
Молодцы, ребята, браво! Вы играете на славу! А загадки мои отгадать сумеете?
У кого из всех зверей
Хвост пушистей и длинней? (Лиса).
Кто под елкой ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка).
Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки ни одной. (Еж).
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
Когда придет весна,
Просыпается от сна. (Медведь).
Зимой на ветках яблоки,
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это...(снегири)
(Обезьянки замечают, что Д.М заснул.)
Буча(расстроенно) Ой, всё праздник закончился, дедушка уснул.
Снегурочка: Давайте мы разбудим дедушку. Сейчас потихоньку, на цыпочках подойдем к Деду Морозу. Будем топать ногами и хлопать в ладоши, а как только он проснётся, вы приседаете и превращаетесь в сугробы, чтобы он вас не заморозил (игра)
Д.М. просыпается: Ой, простите, ребята, я уснул.
Чича: Как хорошо, дедушка, что ты проснулся!
Буча: Дедушка Мороз, посмотри, в каких красивых карнавальных костюмах ребята пришли на ёлку.
Д. М: Да, очень красивые! Только ребят-то много, всех и не разгляжу.
Снегурочка: А мы встанем в круг, пойдем вокруг елки и тебе, дедушка, всё будет видно. (звучит музыка, дети идут вокруг елки)
Д.М: Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора
Много радости сегодня вам желаю, детвора!
Буча: Чтобы вы росли большими,
Чича: Чтоб не знали вы забот
Снегурочка:А мы с Дедушкой Морозом к вам вернёмся через год!
Вместе: До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347410-scenarij-novogodnego-utrennika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.