- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплексная работа с текстом в 9 классе
12024
0
Комплексная работа с текстом в 9 классе
Прочитайте внимательно текст и выполните задания письменно.
В начале октября ещё по-летнему пригревает солнце и в воздухе блестит паутина. Ни дожди, ни ветер-озорник - ничто не может погасить осенний пожар, пламенеющий над белоствольными берёзками, резными клёнами.
Но постепенно опавшие листья устилают всё кругом, и даже в безветренную погоду один за другим отрываются они от ветвей, обнажая деревья, и, кружась, будто в танце, медленно падают на землю.
Прогулка в осеннем лесу - неиссякаемый источник здоровья, бодрости. В притихшей роще шелестит под ногами листва да слышится таинственный шёпот ветвей, не сбросивших последних листьев. Так же, как и летом, бродят по лесу не знающие усталости грибники.
1. Определите тему текста.
2. Сформулируйте основную мысль.
3. Придумайте заголовок.
4. Определите стиль и тип речи.
5. Какие средства художественной выразительности использует автор?
6. Объясните постановку тире в предложении №2. Начертите схему.
7. Объясните постановку тире в предложении №4.
8. Объясните отсутствие запятой в сложносочинённом предложении. №1.
9. Найдите в тексте предложения с обособленными определениями и подчеркните их как члены предложения.
10. Найдите в тексте приложение.
11. Найдите в тексте предложения с обособленными обстоятельствами и подчеркните их как члены предложения.
12. От словосочетания "над белоствольными берёзками" типа согласование образуйте словосочетание типа управление.
13. Найдите в тексте слово (-а), правописание приставки которого (-ых) зависит от значения.
14. Найдите в тексте прилагательное, правописание -нн- в котором определяется правилом: "В отымённых прилагательных с основой на Н пишется -нн-".
15. Найдите в тексте составное глагольное сказуемое и подчеркните его как член предлодения.
16. Объясните орфографию слова НЕ СБРОСИВШИЕ.
17. Подберите синоним к словам: ОБНАЖАЯ, НЕИССЯКАЕМЫЙ.
18. Объясните употребление частицы НИ в предложении №1.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348540-kompleksnaja-rabota-s-tekstom-v-9-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.