Конспект внеклассного мероприятия для 5-6 классов «Дружба крепкая»

Классный час «Несколько слов о дружбе» в 5 классе

Цель: привитие детям чувства значимости дружбы и умение общаться друг с другом.

Задачи:

-Расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о дружбе.

- Развивать умения аргументировать свою точку зрения.

-Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека.

-Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

Ход урока

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Татьяна Петровна. Я рада вас всех видеть на нашем мероприятии.

СЛАЙД 1

В мировой литературе есть знаменитый рассказ Рэя Брэдбери «Каникулы», в котором повествуется о мужчине, желавшем устроить своей семье самые длинные в истории каникулы, и он хочет, чтобы все люди на Земле исчезли. Желание сбывается, мир пустеет, но его маленький сын мечтает, чтобы люди вернулись, потому что у него нет друзей, и ему не с кем играть.

А теперь представьте, что будет с вами, если рядом не будет ваших друзей. Представили? А теперь предположите, какой будет тема нашего занятия?

СЛАЙД 2, СЛАЙД 3, СЛАЙД 4

Где бы вы хотели оказаться, на слайде №1, №2, №3 или № 4? Отметьте на доске. А почему вы так решили?

Скажите, какие вопросы у вас возникли на тему «дружба»?

СЛАЙД 5

Что такое ДРУЖБА?

Кто такой ДРУГ?

Что значит ДРУЖИТЬ?

Есть ли ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ?

На нашей планете очень много стран, но не во всех странах дружат одинаково. Мы с вами знаем, как дружат в России, и позже узнаем об особенностях дружбы в некоторых странах. Для того, чтобы подружиться, нужно сначала поздороваться. Ребята, встаньте, пожалуйста, в две шеренги.

Давайте поздороваемся, как

в Японии. Здесь чаще всего принято приветствовать друг друга поклоном: нужно прижать руки к бедрам и поклониться.

в Тибете друг другу показывают язык. Покажите язык своему соседу.

3. в племени Масаи приветствие сопровождается высокими прыжками.

4. в Гренландии близкие здороваются с помощью носа. Прикоснитесь своим носом к носу соседа справа.

5. в Таиланде для того, чтобы поздороваться, складывают ладони вместе. Их прикладывают груди. Далее нужно сделать легкий поклон.

На ваших карточках написаны цели и задачи, выберите для себя из данного списка понравившиеся пункт или пункты и отметьте их галочкой, можете добавить свой собственный вариант. (СЛАЙД № 7)

Изображенные птицы и животные на ваших листочках являются символами разных стран, а каких, переверните - узнаете. Ваша задача: закончить предложение (что вы об этом думаете) и прочитать об особенностях дружбы в другой стране. У вас есть 2 минуты.

Сейчас вы объединяетесь в группы под символами разных стран, вместе обсуждаете и готовите небольшое сообщение о дружбе в этой стране. В вашем распоряжении будут клей, картинки (выберете себе подходящие) и лист бумаги. Пока звучит музыка, вы успеваете все оформить. А теперь мы расставим парты таким образом, чтобы вы смогли поработать в группах. Девочки передвигают стулья, а мальчишки – парты. (СТАВЛЮ ФЛАГИ, ВКЛЮЧАЮ ПЕСНИ)

Стоп. Сейчас начинаем презентацию наших работ.

Каждая группа друг за другом рассказывает о своей стране.

№ 1 – Англия

№ 2 – Япония

№ 3 – Германия

№ 4 – Франция

Ребята, как вы думаете, все ли группы справились с заданием?

Сейчас на слайдах вы прочтете высказывания, но основные понятия в них пропущены, попробуйте догадаться.

СЛАЙД 8 Дружба – это бескорыстные взаимоотношения между людьми, которые основаны на общности интересов и увлечений, взаимном уважении; одно из лучших нравственных чувств человека. 

СЛАЙД 9 Безтоварища никакое счастье не радует.
СЛАЙД 10 Из всех вещей, подаренных нам мудростью для того, чтобы прожить всю жизнь счастливо, превыше всего стоит умение дружить.

СЛАЙД 11 Законыдружбы

Делись успехами с другом.
2. Доверяй другу, как самому себе.
3. Первым приходи на помощь.
4. Защищай друга в его отсутствие.
5. Храни доверенные тебе тайны.

Ребята, вы помните, что в начале нашего мероприятия вы сами себе ставили цели, теперь посмотрите и отметьте снова галочкой, всё ли у вас получилось или наоборот?

Учитель: Пригодятся ли вам сегодняшние знания? Посмотрите дома новости, поинтересуйтесь у родных, действительно ли важно дружить даже между странами?

Рефлексия «Огонёк общения»

Учитель: А теперь предлагаю вашей группе встать в круг, обнять друг друга за плечи, и каждому, по очереди сказать, что, по его мнению, было сегодня самым интересным и важным. Начинаете со слов: «Мне понравилось…»

И на этой дружной ноте мы с вами закончим наше мероприятие.

ЯПОНИЯ

Взрослые в Японии много работают, а потому дружат чаще всего только со своим коллективом, а школьники и студенты —компаниями. И чтобы подружиться с японцами, надо стать членом коллектива.

Японцы любят быть на людях, но они не умеют легко сходиться с незнакомцами. Круг друзей весьма ограничен.

АНГЛИЯ

В Англии считается некультурным и даже ненормальным, если при встрече с приятелями и знакомыми вы будете целоваться или обниматься. Мужчины здесь способны максимум на слабое рукопожатие, а девушки только имитируют дружественный поцелуй, на самом деле не прикасаются друг к другу.

В Англии дружат по расписанию. Хорошие и близкие друзья могут встречаться на обед или ужин раз в месяц. Как по часам. Или созвониться, чтобы договориться о встрече через месяц. В Англии друзьями зовут всех подряд. Начиная от самых-самых близких, до тех, с кем один раз в жизни говорили и помнят имя.

ГЕРМАНИЯ

Немцы не любят делиться, особенно едой. Такой подход уходит корнями к немецкому воспитанию, а также к необходимости рассчитывать только на себя.

Рассказывать о себе и своих душевных переживаниях даже близкому другу в Германии не принято. Немецкое общество считается закрытым.

ФРАНЦИЯ

Дружбу французов завоевать нелегко. Они могут попросить вас прийти на обед, пойти с ними на пляж, или же вам просто придется потратить время на разговор с ними по телефону, даже если вы очень заняты.

Французы обожают выставлять себя напоказ, не только в офисах, но и в кафе, и в других публичных местах. Но при этом они очень правильные, стараются, чтобы все нормы, правила и предписания были соблюдены.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348993-konspekt-vneklassnogo-meroprijatija-dlja-5-6-