Конспект занятия «Путешествие в страну Первоклассников»

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей, родителей

Планируемые результаты

1.

Организационно – мотивационный этап

Переключить внимание детей и родителей на предстоящую деятельность, стимулировать интерес ней.

Здравствуйте, дорогие гости и уважаемые родители дошколят!

Вот и близится к завершению последний год дошкольного детства ваших детей. Первого сентября будущего года они переступят школьный порог.

Все знают, что начало обучения ребенка в школе – один из самых серьезных моментов в его жизни и ребенок должен быть готов к нему. А что Вы вкладываете в понятие «готовность ребенка к школе»?
Сегодня, в преддверии школьной жизни детей, я предлагаю вам уважаемые родители, узнать, готовы ли вы, сами, к школьной жизни ваших детей и в чем еще необходима вашему ребенку помощь для успешного обучения в школе?

Словесный: беседа из личного опыта

Высказывание родителей

Повышенный интерес к занятию, сконцентрированное внимание

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки проблемы

Создать ситуацию, которая вызывает затруднение в деятельности детей;

Побудить детей выдвижению различных вариантов, что сделать, чтобы разрешить проблему.

Дети входят в зал.

-Ребята, к нам пришли гости. Давайте подарим им свое тепло.

Пусть наша добрая улыбка согреет всех своим теплом,

Напомнит нам, как важно в жизни делиться счастьем и добром! 

- Как горят глазки детей! Почему? Да от радости, потому что мамы оставили свои домашние заботы и принимают участие в жизни нашей группы. Сегодня мы будем заниматься вместе с мамами, и они будут вместе с вами выполнять задания.

Дети, покажем родителям и гостям, чему мы научились в детском саду?

Сегодня мы с вами отправимся в страну, где вы наверняка еще не были.

Ребята, а какие страны вы знаете?
А как называется наша страна?

А если помечтать:  детский сад можно считать страной?  Придумаем ей название.

В нашей стране «Стране Дошколят» есть три замечательных города: Сосчитайка- город математики, Читайка – город грамоты, Познавайка – город в котором мы многое узнаем и учимся жить в дружбе с окружающим миром.
Мы постоянные гости в этих городах. Я сегодня предлагаю продемонстрировать все то, чему научились нашим гостям.

А знания в какую страну помогут найти дорогу?

Родители будут путешествовать вместе с нами и помогать нам в нашем путешествии.

Но, чтобы попасть в страну Первоклассников, необходимо быть внимательными, сообразительными, правильно проходить препятствия и выполнять задания. Не испугаетесь? 
И так отправляемся. А поможет нам в этом вот эта карта.

Эвристическая беседа с вопросами, активизирующими мыслительнуюдеятельность

Беседа с воспроизводящими информацию вопросами

Наглядный метод: карта на экране

Входят дети в зал и встают полукругом

Подвести детей к названию «страна Дошколят»

Подвести к ответу – «Страна первоклассников»

Осознание необходимости применения полученных знаний для достижение результата

2.2.

Этап практического решения проблемы

Организовать практическую деятельность, оказать необходимую помощь;

включить новое знание в систему знаний ребенка

На магнитофонной записи читается объявление:
«В город  Сосчитайка отправляется автобус № 9.
Пройти в этот автобус можно по билетам, но только парами, цифры на билетах в сумме должны составлять число 9».
И пока мы с вами едем до города Сосчитайка, поиграем в игру «Назови соседей» (с мячом)
Приехали.

Задание «Нарисуй недостающую фигуру»

У каждого квадрат, разделённый на 9 клеток, некоторые клетки пусты. Заполните пустые клетки квадрата подходящими элементами так, чтобы они не повторялись. 

Родители тоже получают задание, но сложнее
У вас квадрат с пустыми клетками и набор из 9 фигур (три группы по три одинаковых предмета).
Задание: расположить фигуры по клеткам так, чтобы ни в одном ряду, ни в одном столбике фигуры не повторялись.

А теперь, уважаемые родители, обменяйтесь карточками и проверьте правильное выполнение друг у друга.

Составление задачи.

Необходимо не только правильно решить задачу, но и суметь ее рассказать. Какие составные части есть у задачи?

Молодцы,  и с этим заданием превосходно все справились!

Посмотрите, вы узнаете этих персонажей?

Правильно, это веселые и спортивные жители города Зарядка. Приглашают вас отдохнуть.

Смотрим на карту! Что нас ожидает впереди? На чем отправимся в путешествие?

У меня есть подсказка, но она рассыпалась. Соберите картинку и назовите транспорт

А чтобы ваши родители не скучали, предлагаю выполнить интересное задание на внимание и логику.

Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него – красный, другой – зеленый, третий – желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим?

На столе лежало 4 яблока, одно разрезали пополам. Сколько яблок на столе? (четыре)

На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе? (три)

Шла бабушка на базар, несла корзину яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось в корзине? (не одного).

Молодцы, наши мамы, не растерялись.

Итак, на чем отправляемся путешествовать дальше?

Что помогает самолету летать? Чем самолет отличается от бабочек?

А мы уже прибыли в город Грамоты.

- Ребята, напомним гостям , какими бывают звуки (гласными и согласными). Какие звуки мы называем гласными? (звуки, которые тянуться, поются голосом, произносятся без препятствия). Назовите гласные звуки. А с какими согласными звуками вы уже познакомились? (дети называют согласные звуки). Почему эти звуки мы называем согласными? (звуки произносятся с препятствием). Согласные звуки, какими бывают? (твёрдыми и мягкими)

В каком замке живёт согласный твёрдый звук? (в синем). И какой карточкой обозначаем? (синей) В каком замке живёт согласный мягкий звук? (в зелёном) И какой карточкой обозначаем согласный мягкий звук? (зелёной).

Посмотрите на экран. Здесь изображены предметы. вы сейчас по очереди называете предмет и с какого звука начинается это слово. А родители обозначат звук карточкой , соответствующего данному звуку, цветом.

Молодцы! Мы с вами приближаемся к стране Первоклассников. Осталось совсем немного.

Чтобы попасть в город Познавайка, необходимо ответить на вопросы: детям- чем это было раньше, родителям – чем это будет

ИГРА «ЧЕМ БЫЛО РАНЬШЕ?»; «ЧЕМ БУДЕТ?»

Дуб - жёлудь

Хлеб - мука

Курица - цыплёнок

Цыплёнок - яйцо

Дом - дерево (кирпич)

Стул - дерево

Мужчина - мальчик

Дерево - стол

Железо - автомобиль

Ткань - платье

Шерсть - носки

Овощи - салат

Семена - растения

Фарш – котлета

А теперь все вместе отвечайте: Кто кем был?»

Гусёнок (яйцом)
Корова (телёнком)
Цветок (семечком)
Лягушка (икринкой)
Бабочка (гусеницей)
Карандаш (деревом)
Курица (цыплёнком)
Машина (железом)
Мяч (резиной)
Изюм (виноградом)
Сметана (молоком)
Листок (почкой)