- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лабиринт Минотавра
Внеклассное мероприятие по географии
для учащихся 10-11 классов
Подготовила: Сейткасимова Г.К.,
учитель географии
С.Пятигорское
2012-13 учебный год
Аннотация:
Игра построена по принципу путешествия, во время которого предстоит преодолеть препятствия в виде вопросов разной степени сложности. Вопросы используются из областей географии, истории, языкознания, математики и биологии.
Участники игры: учащиеся 10-11 классов
Тип игры: командное соревнование
Оборудование: документальный фильм «В поисках лабиринта Минотавра», слайдовая презентация, музыкальная заставка из «Битвы экстрасенсов»
Содержание игры: участвуют две команды старшеклассников по 5-6 участников. За каждый этап конкурса команды проходят определенные участки пути лабиринта, при любом условии, даже ответив неправильно на заданный вопрос, однако в этом случае отряд теряет одну «боевую единицу»- т.е. один участник переходит в категорию зрителей и помочь своей команде уже не может. Завершающим этапом конкурса будет «убийство Минотавра»- суперсложный вопрос. Но данный этап- одиночный бой, от каждой команды будет участвовать только один участник (по общему решению команды).
Учебно-воспитательные задачи:
развитие познавательного интереса к географической науке,
формирование товарищеской взаимопомощи, дружбы, дисциплинированности,
углубление опорных знаний и умений, полученных в процессе обучения предмету,
развитие творческих способностей учащихся с учетом их индивидуальных особенностей,
выработка умений самостоятельной работы с различными информационными источниками,
эстетическое воспитание учащихся.
Эпиграф:
Огромный океан неведомого окружает нас. И чем больше мы узнаем, тем больше загадок нам задает природа. В.Обручев
Ход игры:
Подготовительный этап- команды рассаживаются по местам, звучит гонг, ведущий (учитель) объявляет о начале состязания.
Вводный этап.
Ведущий: - наверняка, каждому из вас приходилось слышать выражение «Лабиринт Минотавра». А кто знает, что оно обозначает, откуда возникло, с чем связано?
На протяжении долгих лет развития человеческой цивилизации от этого выражения веяло леденящим ужасом, пока его окончательно не списали к «преданьям старины глубокой». Однако до сих пор множество паломников- исследователей стремятся на остров Крит, на поиски легендарного подземелья. Что же такое- лабиринт? Почему даже путешествие по надземному лабиринту вселяет в человека панику, отчаяние? Ответ на этот вопрос мы получим просмотрев небольшой видеоролик.
Просмотр фрагмента фильма.
Итак, частично с понятием «Лабиринт» мы познакомились, теперь припомним древнегреческую легенду, связанную с ним.
Рассказ учителя, сопровождаемый показом презентации
Легенда о минотавре начинается с проступка, царя острова Крита Миноса. Он вместо того, чтобы принести жертву богу Посейдону (в жертву предназначался бык) оставил быка себе. Разгневанный Посейдон заколдовал жену Миноса, и она совершила ужасное прелюбодеяние с б ыком... Из этой связи и родился страшный полубык- получеловек названный Минотавром.
Сбежавший из Греции (из Афин) архитектор Дедал по приказу царя Миноса построил знаменитый лабиринт в котором и поселили Минотавра. Афины, которые провинились перед критским царем - во избежание войны, должны были поставлять каждый год 14 юношей и девушек для питания Минотавра.
Девушек и юношей из Афин увозил траурный корабль с черными парусами. Однаждый греческий герой Тесей, сын правителя Афин Эгея, спросил у отца об этом корабле и узнав страшную причину черных парусов, вознамерился убить Минотавра. Упросив отца отпустить его вместо одного из юношей, предназначенного для скормления чудовищу, он договорился с ним, что если он победит чудовище, то паруса на судне будут белыми, если же нет - тогда останутся черными.
Н а Крите, перед тем как попасть на обед к Минотавру, Тесей очаровал дочь Миноса Ариадну. Влюбившаяся девушка перед входом в лабиринт дала Тесею клубок ниток, которые он разматывал когда продвигался все глубже и глубже в лабиринт. В страшном бою герой победил чудовище, и вернулся по нити Ариадны к выходу. В обратный путь он отправился уже вместе с Ариадной.
Однако Ариадна должна была стать женой одного из богов и Тесей совсем не входил в их планы. Дионисий, а именно его женой должна была стать Ариадна, потребовал от Тесея чтобы он оставил её. но Тесей был упрям и не послушал. Разгневавшись, боги наслали на него проклятие, которое заставило его забыть об обещании данном отцу, он забыл сменить паруса с черного цвета на белый.
Отец, увидев галеру с черными парусами, бросился в море, которое назвали Эгейским.
Основная игра.
Символом путеводной нити Ариадны будут ваши знания, а в качестве острого меча вы будете использовать быструю рекацию.
Мы входим в лабиринт- и сразу препятствие в виде огромного черного валуна, завалившего вход.
Загадка 1:
Слово «лабиринт» произошло от греческого «лаброс», что означало храмовое строение. Внимание- вопрос: назовите храмовое сооружение православной церкви, имеющее название, напрямую связанное с данным греческим словом.
Ответ: лавра (монастырь)
Загадка 2:
В мире великое множество лабиринтов, созданных без участия человека. Это- пещеры, пустоты в земной коре, возникающие под воздействием подземных вод, они также мрачны и запутаны, как и все лабиринты в мире. Внимание- вопрос: на каких материках расположены самая глубокая и самая протяженная пещеры в мире?
Ответ: самая протяженная- около 628 км- Мамонтова пещера- на материке Северная Америка, самая глубокая- почти 2 км 200 м- Воронья пещера на материке Евразия
Загадка 3:
Самый древний лабиринт находился рядом с озером Биркет-Ка-рун, неподалеку от города Каир в Египте. Он был построен еще в 2300 году до нашей эры и представлял собой окруженное высокой стеной здание, где было полторы тысячи наземных и столько же подземных помещений. Первоначальным предназначением лабиринта было помещение там людей, которые не должны были вернуться обратно.
Внимание- вопрос: кем были эти люди и почему они не должны были возвращаться?
Ответ: лабиринт использовался для захоронения знатных людей.
Загадка 4: Самая распространенная форма лабиринта- круг, с центром и семью полукружьями вокруг. Но есть и другие формы, например, многоугольники, квадраты и т.д. Однако, при создании любого лабиринта обязательно соблюдение одного математического принципа. Внимание- вопрос: какой математический принцип является основой создания любого лабиринта?
Ответ: симметрия
Загадка 5: из средневековой Европы в наше время пришла традиция украшать города «живыми» лабиринтами. Эти лабиринты появляются и исчезают, требуют тщательного ухода. Внимание- вопрос: что представляют собой эти лабиринты?
Ответ: лабиринты из растений.
Загадка 6:
Лабиринт Villa Pisani был построен в Италии, в городе Stra, в начале 18 века. Состоит из 12 колец-уровней с высокими "стенами", а в центре лабиринта, как жемчужина в раковине, находится небольшая башня. По преданию, когда- то в этом лабиринте заблудился один из самых знаменитых европейских правителей, вследствие чего его придворный предсказатель вынес вердикт- правителя ждет поражение. Будущее подтвердило это пророчество. Внимание- вопрос: назовите имя этого правителя.
Ответ: Наполеон Бонапарт
Загадка 7:
Слово «лабиринт» имеет множество синонимов в разных языках мира. общее значение всех этих слов- «что-то запутанное, с трудом поддающееся для разгадки, порождающее отчаяние». Внимание- вопрос: найдите в русском языке слово максимально соответствующее по значению слову «лабиринт».
Ответ: головоломка
Вопрос для зрителей: в средневековом Китае было принято вход в дом строить в форме лабиринта, что было связано с религиозными верованиями. С какой целью это делалось?
Ответ: китайцы верили, что демоны летают только по прямой, и запутанные ходы им не преодолеть. Таким образом, они защищали свои дома от зла и бед.
Заключительный этап: убийство Минотавра
Участвует по одному участнику от команды. Задание на скорость. Каждому из участников нужно как можно быстрее пройти лабиринт (на рисунке)
Подведение итогов игры.
Награждение победителей- вручение символического «лаврового венка» победителю Минотавра.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34947-labirint-minotavra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.