- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие кружка «Геометрия для первоклассника»
Занятие
Тема «Сравнение отрезков :больше на , меньше на «
Цель урока: закрепить понятия “точка”, “отрезок”, “длина отрезка”, “лежать между” (“лежать на”) для точек отрезка.
Задачи урока:
• обучение решению задач по данной теме;
• практическое применение полученных знаний;
• формирование правильной математической речи;
• развитие творческой и мыслительной деятельности;
• формирование навыков самостоятельной работы;
• активизация познавательной и творческой активности учащихся.
1.Организационный момент
Наши ушки на макушке
Глазки широко открыты
Слушаем , запоминаем
Ни минуты не теряем
2.Самоопределение к деятельности
А.-Отгадайте загадку
Я невидимка. В этом вся моя суть,
Меня нельзя измерить-
Настолько я ничтожна и мала
_Скажите, о чем идет речь в загадке?
В математике она
Пригождается всегда:
Без хвоста от запятой
Всем нам кажется простой.
И в конце, закончив строчку,
Мы поставим, братцы, …. (точку).
***
Правильно: Это точка. Изобразите её в своих блокнотах. Обозначим точку буквой.
-Моделирование (работа с пластилином)
Работа будем в парах, чтобы быстрее и дружнее.
Сделайте модель точки, каждый член вашей группы. Соедините все вместе .Что получилось? Какая геометрическая фигура? Как вы думаете?
Высказывание детей.
-Наверно, отрезок.
Давайте определим учебную задачу нашего занятия.
3.Работа по теме занятия.
-ПРОСлушайте стихотворение о геометрической фигуре
Часть от линии возьмем
И фигуру назовем
Не куском – уж слишком резко,
А, наверное,…. (отрезком).
- Попробуйте смоделировать отрезок из пластилина
1отрезок красного цвета, а другой зеленого цвета.
Сравните их по длине. Какой отрезок больше?
-Как это можно сделать?
-приложить отрезки друг к другу
-А как узнать на сколько больше?
- Взять линейку и измерить.
-От чего начинаем отсчитывать? (от нуля)
-как вы думаете: для чего нужно уметь строить отрезки?
4.Закрепление изученного
Среди фигур найти и назови отрезки!(отрезки разные по цвету и длине)
5.Рефлексия
Что нового узнали?
Оцените свою работу на уроке!
Кто испытывал трудности?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34953-zanjatie-kruzhka-geometrija-dlja-pervoklassni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное искусство»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.