Проект профильной смены

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Мухинская средняя общеобразовательная школа»

П р о е к т

оздоровительной профильной смены

Автор проекта: учитель начальных классов

I кв. категории Сергеева С.А.

с. Мухино

2013г.

Цели проекта:

создание оптимальных условий для укрепления здоровья, полноценного отдыха детей и непрерывного воспитательного процесса в области экологического образования;

развитие творческой познавательной активности и практических навыков изучения природы;

организация практической работы по улучшению экологического состояния природы нашего края.

Задачи,решаемые в ходе реализации проекта:

расширение и углубление знаний учащихся по предметам естественно-научного цикла и общих знаний о природе и взаимодействии общества и природы;

формирование у школьников правильного общественного экологического сознания и культуры поведения в природной среде;

приобщение учащихся к творческой и практической исследовательской деятельности;

организация работы школьников по экологическому и природоохранному просвещению населения.

вовлечение учащихся в практическую работу по изучению и восстановлению окружающей среды своей «малой родины»;

приобщение к здоровому образу жизни, отказ от вредных привычек: от экологии окружающей среды – к экологии человека.

обогащение духовной культуры, приобщение к прекрасному;

развитие коммуникативных способностей;

формирование лидерских качеств;

приобретение навыков работы в команде;

разработка механизма информационной поддержки (стенды, печатная информация, СМИ, сайты)

Актуальность проекта.

Проект направлен на организацию содержательного досуга детей и подростков и предполагает проведение систематизированной работы по сохранению и укреплению здоровья всех участников проекта и формированию у них экологической грамотности. Проект призван объединить общими целями и задачами все детские коллективы и структурные подразделения, образованные на базе школы в период летних каникул. Вместе мы – сила, вместе мы – армия! А если у армии цели и задачи экологического характера – это «Зеленая планета». Наша «Зеленая планета» будет включать в себя лагерь труда и отдыха, пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей и разновозрастные экологические отряды по месту жительства.

Лагерь труда и отдыха соберет учащихся 8 и 9 классов.

Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей откроет двери для двух отрядов из учащихся 5-7 и 1-4 классов и будет работать в две смены.

Работа разновозрастных экологических отрядов по месту жительства будет организована в июле – августе и должна стать самостоятельным творческим продолжением начатых в лагере дел и творческих исследований.

На наш взгляд, уникальность проекта в его масштабности. Реализация проекта предполагает вовлечение в организованную, полезную и творческую работу экологического направления максимального числа учащихся школы (до 90%). Летняя работа должна продолжиться в новом учебном году в виде творческих отчетов, оформления и защиты исследовательских проектов, фестивалей, выставок творческих работ и может стать фундаментом создания в школе экспериментальной экологической площадки.

Значимость проекта комплексная, выходящая за рамки только экологического образования и воспитания. Приобретенные школьниками в ходе реализации проекта навыки творческой и исследовательской работы могут быть с успехом транслированы в другую предметную область. Знания о природе и ее взаимосвязях расширяют общий кругозор и эрудицию участников проекта. Осознание участниками проекта природоохранных идей и определение своего места и роли в природе – одна из ступенек формирования активной гражданской позиции.

Социальная значимость проекта растет с возрастанием степени вовлечения в проект сторонних организаций. Механизм реализации проекта предполагает тесное сотрудничество с Шимановским лесничеством, с администрацией Мухинского сельского Совета. В рамках проекта создаются возможности трансляции и обмена опытом с другими детскими летними оздоровительными учреждениями и организациями.

Все мероприятия и коллективные дела проекта нацелены на формирование у ребят устойчивого убеждения и желания делать добрые дела, помогать друг другу, уважать окружающих людей, любить Родину и отчий край, любить и беречь окружающий нас мир природы.

Девизом нашего проекта стали слова Евгения Евтушенко:

Берегите эти воды, эти земли,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.

Деятельность. Этапы реализации проекта.

Участники экологической лагерной смены: учащиеся МБОУ «Мухинская СОШ».

Проект рассчитан на детей и подростков в возрасте от 7 до 17 лет.

Сроки реализации: апрель – ноябрь.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный (апрель – май) – изучение интересов детей; сбор информации, оценка состояния окружающей среды; выбор возможных тем для исследовательской работы; выбор природных объектов, нуждающихся в защите, разработка проектов их восстановления; разработка программ и сценариев мероприятий, проектов добрых дел; заключение договоров о сотрудничестве и софинансировании проекта с другими организациями; подготовка документации и материальной базы для открытия лагерной смены; подготовка кадрового потенциала, составление плана работы

II этап - основной (июнь – август) - организация работы «Зеленой армии»: реализация мероприятий экологической программы, организация исследовательской работы «Познай тайны природы», практическая реализация социально-значимых экологических проектов «Вернем чистоту нашей дамбе» и др.; организация оздоровительной и досуговой деятельности; организация взаимосвязи, посещений и общих мероприятий с другими летними детскими организациями.

III этап– заключительный (сентябрь – ноябрь) - подведение итогов работы, оценка результатов реализации проекта, оформление отчетных материалов, фото-отчетов, выставок, участие в конкурсе пришкольных оздоровительных лагерей с дневным пребыванием, проведение школьной научно – практической конференции, подготовка материалов для участия в научно – практических конференциях следующего уровня (межшкольных, районных).

Кадровый потенциал.

В организации работы лагеря участвуют учителя школы. В период подготовительного этапа проходит установочное совещание учителей. Проводится курс обучения и методической подготовки отрядных вожатых и руководителей будущих секций. Работники лагеря и учителя проводят методические семинары по организации и проведению научной исследовательской работы, проводят консультации в ходе исследований.

Методическое обеспечение лагерной смены предполагает:

        наличие программы деятельности объединения «Зеленая планета»; описание структуры, модели игрового сюжета.

        проведение методических семинаров для сотрудников лагерной смены;

        подбор методического материала в соответствии с выбранным профилем и программой деятельности;

        мониторинг промежуточных и конечных результатов.

При подготовке к работе в лагере активно используются информационные ресурсы, в том числе ресурсы Интернет. В школе имеется подборка электронных материалов.

Для музыкального оформления праздников имеется большой запас фонограмм.

Используемые методики и технологии.

Интерактивные беседы, семинары, «круглые столы» по обсуждению достигнутых результатов, мастер-классы в целях повышения профессиональной квалификации педагогов.

Методики коллективных занятий с созданием ситуации взаимообучения.

Технологии сотрудничества.

Игровые технологии (конкурсы, викторины, диспуты).

Занятия в « Экологической школе безопасности».

Метод-проектов и проектные технологии.

Организация исследовательской деятельности с получением новых знаний.

Занятия в творческой мастерской.

Методики организации коллективных творческих дел.

Спортивные соревнования.

Фестивали и конференции.

Информационные, коммуникационные и аудиовизуальные технологии.

Методы диагностики:

наблюдение,

анкетирование собеседование,

проективные методики,

мониторинг промежуточных и конечных результатов.

Движущие силы проекта.

Инициативная группа:

заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

заместитель директора по воспитательной работе;

классные руководители;

руководитель кружка «Эко-туризм»;

музыкальный руководитель;

руководитель Шимановского лесничества.

Сдерживающие силы проекта:

1.Финансовые проблемы

(необходимы денежные средства на приобретение канцелярских товаров, необходимо большое количество бумаги разных размеров для выпуска памяток: по правилам поведения в лес, около водоемов; буклетов, аншлагов)

Варианты решения проблем:

Сбор лекарственного сырья (почки березовые, болотный багульник, сосновые побеги)

Очистка территории, прилегающей к искусственному водоему – дамбе

Сбор и посадка саженцев

Участие в пополнении семенного фонда - сбор сосновых шишек

Планируемая смета расходов

Бюджет проекта: 45.500

Ожидаемые результаты

 Для школьников:

1. Укрепление и оздоровление детского организма: закаливание, формирование полезных привычек (утренняя зарядка, соблюдение правил личной гигиены), развитие физических качеств (силы, ловкости, быстроты, выносливости).

2. Закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках по дисциплинам естественнонаучного цикла.

3. Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации; развитие у школьников интереса к творческой исследовательской деятельности.

4. Развитие креативных способностей учащихся.

5.Развитие коммуникативных навыков и умений работать в команде.

6. Развитие лидерских качеств.

7.  Развитие информационной культуры участников проекта.

8.Изменение и утверждение массового сознания школьников в значимости природоохранных идей и бережного отношения к природе.

9. Повышение уровня экологической культуры (правильного поведения в общении с природой).

10. Формирование у школьников чувства гражданской ответственности за экологическую обстановку своей «малой родины».

11. Практическое участие школьников в решении экологических проблем своего села.

12. Развитие у обучающихся умения работы во взаимодействии с органами власти, со средствами массовой информации, с другими организациями.

 Для педагогов:

1. Приобретение навыков организации профильной лагерной смены.

2.        Возможность осуществления непрерывного процесса экологического образования и воспитания.

3.        Развитие навыков организации и руководства исследовательской деятельностью учащихся и экспериментальной работой.

4.        Возможность лучше узнать и оценить интересы и способности детей с целью корректировки программы их дальнейшего индивидуального развития.

5.        Приобретение навыков социального партнерства с другими организациями

6.        Оценка возможности, целесообразности и перспективы создания на базе школы экологической экспериментальной площадки.

Проект реален и может быть успешно реализован в игровой модели смены.

Деятельность «Зеленой планеты» по решению экологических проблем села, восстановлению чистоты улиц, благоустройству родников и общих мест отдыха призваны обратить, привлечь внимание общественности, администрации сельского совета и местных жителей к проблемам экологии. Наша глобальная цель: разбудить в людях спящее чувство ответственности, хозяйской заботы за чистоту и сохранность окружающего мира нашей «малой родины». Чтобы вернулось к людям уважение к священным дарам природы – ее родникам и неописуемой красоты пейзажам.

Реализация проекта положит начало работ по возрождению достопримечательных мест нашего села и нашего района. Хочется верить, что данный проект утвердит в детских глазах веру в добро, а в их душах и сердцах появится желание делать добрые дела.

Информационная карта проекта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34960-proekt-profilnoj-smeny