- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсная программа к 8 Марта для девочек 2 класса «Цветик-семицветик
Праздник для девочек
«ЦВЕТИК – СЕМИЦВЕТИК»
2 КЛАСС
План конкурсов:
«Цветочная карусель»
(девочки по очереди называют цветы).
«Весёлая Дюймовочка»
(девочки поют песенки, читают стихи, танцуют).
«Музыкальная полянка»
(загадки о музыкальных инструментах).
«Цветочная викторина»
(викторина о цветах).
«Цветочный ковёр»
(собрать ковёр из разрезанных кусочков).
«Экономная хозяйка»
(выбрать из предложенных продуктов только те, которые относятся к определённым блюдам: борщ, манная каша, винегрет).
«Оранжерея»
(пантомима).
Итоги конкурсов. Награждение.
Ход мероприятия.
- Дорогие девочки! Сегодня наш праздник посвящён цветам. Я хочу узнать, так ли хорошо наши девочки знают цветы. Сейчас мы это выясним.
- Перед вами на экране Цветик-семицветик, у которого 7 лепестков. Каждый лепесток окрашен своим цветом, а именно под каждым цветом и есть задания для наших участниц. У нас сегодня соревнуются 2 команды. Каждая команда выбирает цвет и называет его, а после чего обе команды выполняют задание.
Конкурсы для девочек.
«Цветочная карусель" (каждая команда по очереди называет цветы).
«Весёлая Дюймовочка» (Девочки поют песенки о цветах, или могут рассказать стихотворение, проворные станцевать танец).
«Музыкальная поляна» (отгадывают загадки по очерёди каждая команда о музыкальных инструментах).
Ворона на поляне играет на ….(баяне).
А собачки лайки взяли … (балалайки).
Бьёт копытами баран – продырявил … (барабан).
Ударяют белочки в медные … (тарелочки).
Слышим мы медведя бас: «Мне подайте …(контрабас)».
Жмёт слониха на педаль – не поёт, трещит …(рояль).
Волк с лисичкою на пару пели песни под … (гитару).
Детки серой утки дружно дуют в …(дудки).
А котята с кошками расстучались …(ложками).
В пляс идёт сороконожка – раздувай меха … (гармошка).
Детки ёжика проворны – всех быстреё схватили … (горны).
А верблюды на горбы водрузили две …(трубы).
Слышим звонкую мы трель – соловей наш взял …(свирель).
Вальс собачий обезьяна час бренчит на …(фортепьяно).
Вызывают лишь улыбки оды кролика на …(скрипке).
Приходи в соседний бор слушать дружный птичий …(хор)
«Цветочная викторина" :
Назовите имя царицы всех цветов. (Роза).
Как называется японское искусство составления букетов? (Икебана).
Какая страна считается родиной тюльпанов? (Голландия).
По лепесткам какого цветка принято гадать «любит – не любит»? (Ромашка).
Как называется напиток древнегреческих богов, сделанный из цветочной пыльцы? (Нектар).
В какой сказке писателя С.Я.Маршака в декабре зацветают подснежники? («Двенадцать месяцев»)
В каком балете композитора П.И.Чайковского звучит «Вальс цветов»? («Спящая красавица»).
Если коснуться этого цветка, то, кажется, что он вот – вот зазвенит. (Колокольчик).
Жёсткий лепесток, тонкий стебелёк. Как прекрасна ликом красная … (гвоздика).
Стоят в поле сестрички: золотой глазок, белые реснички. (Ромашка).
Лик пахуч, а хвост колюч. (Роза).
Эй, звоночки, синий цвет, с язычком, а звону нет. (Колокольчик).
Ковёр цветастый на лугу,
Налюбоваться не могу.
Надел нарядный сарафан
Красивый бархатный … (Тюльпан).
Даже ночью муравьишка
Не пропустит свой домишко:
Путь – дорожку до зари
Освещают фонари.
На больших столбах подряд
Лампы белые висят. (Ландыши).
На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек пошуршал
И развеял этот шар. (Одуванчик).
«Цветочный ковёр" (из кусочков собрать ковёр).
«Экономная хозяйка» (собрать из продуктов блюда: манная каша, борщ, торт, плов, винегрет).
Манка | Масло | Лук |
Капуста | Петрушка | Фасоль |
Лук | Яйцо | Масло |
Соль | Капуста | Свёкла |
Картофель | Сахар | Мука |
Морковь | Рис | Масло |
Масло | Морковь | Картофель |
Молоко | Сахар | Мясо |
Бульон | Масло | Молоко |
«Оранжерея"(слайд № 9) (показать мимикой цветы: роза, колокольчик, одуванчик, ромашка, мак, подснежник, фиалка, кактус, шиповник, нарцисс).
Подведение итогов. Награждение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349804-cvetiksemicvetik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.