Герои нашего времени

Голованова Людмила Викторовна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

«Герои нашего времени»

методическая разработка занятия по изо

для обучающихся 4-9 лет

Во все времена в обществе рождался образ героя своего времени, по которому создавались различные произведения искусства на эту тему.

Методическая разработка занятия «Герои нашего времени» ориентировано на интеллектуальное и творческое развитие обучающихся по отображению героев нашего времени.

Цель: отображение героев нашего времени обучающимися 4-9 лет

Задачи:

изучить понятия: “герой”, “подвиг”, “мужество”;

раскрыть образ героя;

формировать волевые качества;

отображать образ героя

Материальное обеспечение: аудио стихи о героях, иллюстративный материал, карточки с заданиями, карандаши, краски, кисти, альбомные листы.

План проведения

Интерактивное слушание стихотворений о героях, обсуждение образа героев, описанных в стихах

Игра «Героические профессии»

Упражнение на развитие эмоционально-волевой сферы «Моя идентификация»

Творческая игра «Мой герой»

Ход проведения

Интерактивное слушание стихотворений о героях, обсуждение образа героев, описанных в стихах

Обучающимся предлагается прослушать аудио прочтение стихотворений о героях

Есть мужества воззвание,

Не отобрать, не смыть.

Такое есть призвание –

Героем быть.

Мы почитаем, чествуем

Храбрейших из людей

От дней Екатерины

До наших дней.

Становится героем

Презревший страх.

Пусть имя ваше звонкое

Звучит в веках!

Пусть в мире нашем много бед,

Но помнит человечество:

Такая есть профессия –

Любить Отечество.

В истории всегда были герои,

Их имена от мала до велика знали,

Но иногда мы забывали их порой,

Но ненадолго, снова вспоминали.

И в нашем Отечестве есть имена,

И помним их свято с любовью,

Гордится их подвигом наша страна,

Салют троекратный герою.

Герои родины — как много в этом смысла!

И честь, и храбрость в этих двух словах.

Героями нельзя стать слишком быстро,

Герой лишь тот, кому неведом страх.

Всем тем, кто храбро воевал с врагами,

Кто мужествен, решителен и смел,

Кто свершил немало важных дел,

Присвоить можно звание героя!

Вопросы для обсуждения:

-герой нашего времени -кто он? (человек исключительной смелости и доблести, или главное действующее лицо литературного произведения)

-какими качествами обладают герои? (мужественность, храбрость, решительность, бесстрашность, самоотверженность)

-что означают слова “подвиг” и “мужество” в наше время? (1.доблестное, важное для многих людей действие; героический поступок, совершённый в трудных условиях;2.волевое деяние, совершаемое осознанно, реализация которого требует от индивида преодоление страха)

Игра «Героические профессии»

Обучающимся предлагается рассмотреть картинку с отображением героической профессии, назвать ее, составить небольшой рассказ об этой профессии

Упражнение на развитие эмоционально-волевой сферы «Моя идентификация»

Обучающимся предлагается встать в круг и по очереди идентифицировать себя с кем – то из литературных героев, исторических личностей, известных людей, представлял себя на их месте, мысленно посмотреть на мир его глазами, пережить его чувства и рассказать вкратце об этом.

Творческая игра «Мой герой»

Обучающимся предлагается изобразить героя, составить небольшой рассказ и презентовать свою творческую работу.

Аренгольдт Алиса, 7 лет, Десантники

Бондаренко Таисия, 9 лет, Защитники

Воронова Анна, 12 лет, Помощь детям

Данильченко Полина, 4 года, Солдатка

Мурашов Антон, 9 лет, Морячок

Кузнецова Яна, 8 лет, Наши герои

Используемые Интернет-ресурсы

https://psy.wikireading.ru/22521

https://ru.wikipedia.org/wiki/

https://ihalva.com/holiday/heroes/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349999-geroi-nashego-vremeni