- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий 8 марта во второй младшей группе
6
Ведущий: Последний снег весну встречает,
Ложится ласково в ладоши,
Сегодня всех мы приглашаем
На праздник искренний, хороший,
Наполнен он улыбкой, теплотой,
Веселый, нежный самый,
С цветами, радостью и добротой.
Для Вас он, милые женщины!
___________________. Посмотрите за окошко
Стало там теплей немножко.
Все от солнца жмурятся,
Ведь весна на улице!
________________. Праздничное утро
В дверь стучится к нам.
День восьмого марта –
Вместе: Праздник наших мам!
______________ Посмотрите на меня,
Я почти уже звезда:
Мы станцуем так для вас,
Удивитесь все сейчас!
Девочки исполняют танец «______________________»
Ведущий: Кто вас больше всех ласкает,
Кто вас любит, наряжает,
Покупает вам игрушки,
Книжки, куклы, погремушки?
Так кого все наши дети
Любят больше всех на свете?
Все дети : Маму
Ведущий: У нас есть море поцелуев (обруч с «губками»). Посмотрим, кто больше подарит поцелуйчиков своей маме
Игра «Море поцелуев»
(3 мамы сидят на стульчиках, 3 детей стоят рядом; посередине зала обруч, в нем лежат вырезанные из картона губки – поцелуйчики. Дети подбегают к морю поцелуев и берут 1 поцелуйчик и несут его маме, не забывая при этом поцеловать свою мамочку в щечку.)
____________________ Нынче праздник, нынче праздник!
Праздник бабушек и мам!
Это самый добрый праздник,
Он весной приходит к нам! .
_______________ Утром мама мне сказала:
«Платье новое надень! »
Я сейчас же догадалась –
Нынче праздник – Женский день!
__________________. Подойду я к маме прямо
И скажу такой секрет:
У меня роднее мамы
Никого на свете нет!
______________________Песенку о маме
Мы споем сейчас.
Мама дорогая
Крепко любит нас.
Песня «-____________________»
__________________Кто читает книжки вам, отводит в детский сад,
Кто печет оладушки для родных внучат?
Ласковая, добрая, милая такая.
Это наша бабушка, бабушка родная!
___________________________Сегодня мы Вас пригласили,
Чтоб громко и дружно сказать:
«Любимые мамы! Мы вас поздравляем.
И счастья хотим пожелать!»
Ведущий: Для наших бабушек ребята подготовили музыкальную сценку
Музыкальная сценка «Бабушки старушки»
(Под веселую музыку в зал вбегает клоун Ириска)
Ириска:Подождите, подождите, меня забыли, пока я наряжалась,немногоопоздала. С праздником всех, всех, всех! (кланяется) А кого всех, забыла?.
Ведущий:Всех женщин! Ириска: Да, да, мам, сестренок, теть, бабушек. Ириска: Я сегодня нарядилась в красивое платье, яркие бантики и новые туфельки. Посмотрите на меня.
Ведущий: Ну, действительно, красавица.
Ириска:Вот какое платьице. (кружится) И ещё у меня бантики – вот (показывает бантики). Вот один туфелек (выставляет одну ногу, вот — другой (выставляет другую)(кружиться)
Ведущая:Сейчас мы с ребятами будем танцевать и тебя приглашаем. Станцуем танец.
Ириска: (подпрыгивает и хлопает в ладоши) Как мне хочется с вами станцевать!
Дети садятся на стульчики (Ириска с цветком стоит грустная)
Ведущий:Ириска, что случилось, почему ты такая грустная? Тебя кто-то обидел?
Ириска:Да нет, никто меня не обидел. Я вот смотрю, все поздравляют женщин, дети своих мам. Я бы тоже хотела поздравить всех мам и бабушек в этом зале, но у меня только один цветочек.
Ведущий:Ириска, ты не расстраивайся
Танец «Сердце»
бабушкам и мамам вручаются сердца дети садятся на стульчики
Ведущий:Подходит к концу наш праздник…
Ириска:Подождите, подождите…Я тоже хочу всех поздравить и сделать для вас что-нибудь приятное! У меня есть волшебная коробочка. Если в неё что-нибудь положить и сказать волшебные слова: Фокус, покус, тилимпокус, то произойдет чудо. Давайте попробуем. Достает коробочку с двойным дном. Показывает ее. Произносит волшебные слова, предлагает детям потопать, похлопать, закрыть глаза, отвернуться, открыть глаза, подуть на коробку.
Ириска открывает коробку, а там конфеты.
Ириска:Это угощенье для вас, ребята
Дети: Спасибо
Ведущий:Ну что, наш праздник закончился, ребята, пойдем в группу и будем угощаться конфетами а Ириску возьмем собой, ведь она тоже девочка, значит и ее праздник.
Ириска:А вы, ребята, сейчас проводите меня?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350493-scenarij-8-marta-vo-vtoroj-mladshej-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.