Консультация учителя-логопеда для родителей

КОНСУЛЬТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.

Психолого-медико-педагогическая комиссия.

Уважаемые мамы и папы! 
Близится весна, а вместе с ней ежегодная психолого-медико-педагогическая комиссия (коротко ПМПК). 

Ее цель - выявление детей, которым требуется логопедическая и психологическая помощь, оказание консультативной помощи родителям, зачисление детей на логопедический пункт нашего детского сада и в речевые группы других садов. 

К сожалению, каждый год учителям-логопедам нашего района приходится сталкиваться с непониманием родителями всей важности проблем развития детской речи. 

Давайте рассмотрим 2 наиболее часто задаваемых вопроса родителя перед ПМПК:

Почему моего ребенка направили на комиссию? 
Если у вашего малыша в 3 года отсутствует активная речь, он не говорит простейшими фразами (хотя бы "мама,дай", "баба, купи"), если он не в состоянии сообщить вам ничего, не может комбинировать слова или этих слов нет вовсе - вам необходимо срочно обращаться к специалистам - логопедам, неврологам. В этом возрасте ребенок должен говорить, если этого не происходит, мы приглашаем вас на ПМПК. 

Если у вашего ребенка 4-5 лет "каша во рту". Вы с трудом понимаете его речь, чужие люди не понимают его вовсе, ребенок говорит "на своем языке". Если у него нарушена слоговая структура слова ("собака - басака", "бегемот" – "бимот" и т.д.). В этом случае вас также могут направить в речевой сад или зачислить на логопедический пункт, требуется прохождение ПМПК. 

В случае, если у вашего старшего дошкольника или ребенка подготовительной к школе группы обнаружены дефекты звукопроизношения ("радуга" - "ладуга", "сок" - "фок", "шапка" - "сапка" и т.д.). В данном случае вы будете зачислены на логопедический пункт нашего детского сада. 

Что делать, если была рекомендована речевая группа другого детского сада, но мы не можем/не хотим уходить? 

Ответ на этот вопрос учитель-логопед, конечно же, даст однозначный - если комиссия путем обследования настоятельно рекомендует логопедическую группу, то не стоит от нее отказываться. Если вашему ребенку требуется СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ и КОМПЛЕКСНАЯ работа над всеми речевыми структурами, ежедневные занятия с логопедом в индивидуальном и групповом порядке, закрепление навыков на занятиях с воспитателем по заданиям логопеда, то однозначно да - вам необходимо переходить в речевую группу. 

Если вашему малышу поставили такие заключения, как Тяжелое нарушение речи, Общее недоразвитие речи, Задержка речевого развития, Задержка речевого и психического развития - подумайте о переходе в речевой детский сад, не ищите отговорок ("Не можем возить", "Тут много друзей", "Мы привыкли к воспитателям"). 

Уважаемые родители! Отнеситесь со всей серьезностью к речи собственных детей! Забудьте глупые отговорки - "заговорит, никуда не денется", "наш старший тоже до 5 лет молчал, а теперь вон как разговорился", "мальчики развиваются медленнее, догонит". 
Помните, что ребенок с недостатками речи отстает от сверстников. Задержка в речевом развитии после 3х лет может повлечь проблемы в школьном обучении, в частности с письмом и чтением. 

Очень печально наблюдать за ребенком, родители которого проигнорировали 2-3 года назад рекомендации ПМПК, пустили ситуацию на самотек, теперь пытаются изо всех сил за несколько месяцев до школы наверстать упущенное, тратя огромные деньги на платных логопедов, психологов и дефектологов, когда можно было получить своевременную и бесплатную помощь ранее. 

Речь - не пластилин, не слепишь, что захочешь за 15 минут, это ВЫСШАЯ ПСИХИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ, она требует грамотного к себе отношения и своевременной помощи специалистов. 

Желаю всем удачного прохождения обследования и адекватного отношения к себе и к своим детям! 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350657-konsultacija-uchitelja-logopeda-dlja-roditele