Конспект занятия по обучению грамоте "Звук и буква Ш"

Этапы

Алгоритм действия педагога, поддерживающих активность и

познавательный интерес детей

Совместная деятельность детей и педагога.

Мотивационно-ориентировочный.

Цель: Мотивировать детей на включение в совместную деятельность

-Здравствуйте ребята. Давайте вспомним с какими звуками мы познакомились на прошлом занятии?

-Дайте характеристику этим звукам.

Здравствуйте. На прошлом занятии мы познакомились со звуками л, ль

Эти звуки согласные, звонкие, звук л-твердый, ль- мягкий.

Основной.

Цель: знакомство детей со звуком и буквой ш.

Физкультминутка.Цель: снятие мышечного напряжения.

- Сегодня мы познакомимся с новым звуком, а с каким вы узнаете, отгадав загадку:

У кого большая шляпа?

Кто бездельник и растяпа?

Кто хвастун. Болтун, зазнайка?

Знают все, малыш - ….

-Незнайка сочинил стихи, а его друзья из Солнечного города не могут в них разобраться. Он просит помочь им:

С другом мы играли в ……. ЧАШКИ,

Пили чай из белой……. ШАШКИ.

Вылезла из норки ….. ШИШКА,

На нее упала ….. МЫШКА.

- Что не так в стихах Незнайки давайте исправим.

-Какой звук встречается во всех словах?

-А теперь давайте все вместе произнесем это звук, изобразим движения змеи и прошипим: “шшшшшшшш”

- А сейчас давайте накачаем колесо у машины: “ш”, “ш”, “ш”, - Колесо проткнули гвоздиком, воздух выходит из колеса: “шшшшшшшшшш”.

- Какой это звук гласный или согласный? Есть в ротике преграда, когда мы его произносим?

- С голосом произносим его или без голоса? Значит он звонкий или глухой?

- Запомните, звук “ш” всегда твердый! Каким цветом мы будем обозначать его на письме?

- Звук “ш” на письме обозначается буквой Ш, а чем отличается звук от буквы?

- Давайте Незнайке повторим, какой звук ш?

- Незнайка предлагает поиграть в игру «Хлопни в ладоши, если услышишь звук ш

Ш, п к, ш

Ша, па, ка, шу

Шапка, кот, кошка, ворона, карандаш

- Незнайка нам принес картинки, давайте их посмотрим

Из ряда картинок выберите те, в названии которых есть звук ш

-Где в слове находится звук ш?

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише. Тише.

Деревцо все выше, выше.

-а теперь посмотрите глазками вокруг, не поворачивая головы, и найдите в группе букву «ш»

Буква ш с тремя шипами

Не хватай ее руками.

- Давайте напишем букву «Ш» в воздухе.

- Ребята из чего состоят слова?

-Незнайка предлагает определить, сколько звуков в слове ШУБА и сделать звуковой анализ этого слова.

- Сколько звуков в этом слове?

-Какой первый звук?

-Какой это звук? Как обозначим?

-Какой 2? Какой он? Как обозначим?

-Какой 3? Какой он? Как обозначим?

-Какой 4? Какой он? Как обозначим?

-Сколько слогов ?

- А давайте составим предложение со словом шуба и сделаем схему этого предложения. Сколько в вашем предложении слов?

НЕЗНАЙКА

«Исправляют» стихи Незнайки

Во всех этих словах встречается звук «ш»

Дети шипят ШШШШШШШШ и Делают волнообразные движения руками в стороны и вперед. Сначала правой, потом левой рукой и обеими руками сразу.

Отрывисто произносят звук; ш, ш, ,…

На длительном выдохе произносят шшшшшшшшшшшшшшшшшш…

Этот звук согласный, во рту есть преграда, он не поется.

Этот звук произносим без голоса, значит он глухой

Синим цветом.

Звук это то, что мы слышим и говорим, а буква это то, что мы видим и пишем.

Звук [Ш] согласный, всегда твердый, глухой, шипящий, обозначаем синим цветом

Дети хлопают в ладоши, когда услышат звук ш

Дети выбирают картинки со звуком ш и определяют позицию звука в словах.

Выполняют движения согласно тексту.

Глазками ищут букву «ш»

Дети пишут букву Ш в воздухе

Из звуков

Выполняют задания в тетрадях

4

Ш

Синим

У, обозначим красным цветом

Б, обозначим синим цветом

А, обозначим красным цветом

2

Составляют предложения и делают к нему схему.

Рефлексивно-оценочный. Цель: восстановить в памяти детей то, что они делали на занятии, создать ситуацию успеха

-Давайте вспомним, с каким звуком мы сегодня познакомились?

-Расскажите все о звуке ш. Незнайка тоже все запомнил и расскажет своим друзьям в Солнечном городе.

-А вам он принес подарки, где вы сможете раскрасить изученную букву. Каким цветом будете раскрашивать?

Пойдемте и раскрасим.

Со звуком ш

Ответы детей.