Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) во 2-ой младшей

Конспект 25 февраля 2019г

непосредственно-образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию (рисование)

во второй младшей группе "Островок"

Тема недели: "Неделя безопасности(ОБЖ)"

Тема:"Тили-тили-тили бом! Загорелся кошкин дом"

Автор: Кислицина Елена Анатольевна.

Цель:Знакомить с правилами пожарной безопасности; формировать умение рисовать тампоном из марли; развивать образное воображение.

Задачи:

Образовательные:Формировать умение рисовать тампоном из марли; знакомить с правилами пожарной безопасности.

Развивающие:Развивать образное воображение.

Воспитательные: Воспитывать чувство осторожности, умение сочувствовать, сопереживать попавшим в беду.

Методы и приемы: Тампонирование, беседа.

Материалы и оборудование: Листы бумаги, тампоны из марли, красная краска, емкость с водой, салфетки, кошка и котята, письмо, ширма.

Интеграция:Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Ход НОД

Мотивация:(Дети входят в группу, садятся на стульчики полукругом. Звучит запись- мяуканье кошки и котят).

В:- Послушайте, дети! Мне кажется, или правда, кто-то мяукает?

Д: Кошка и котята.

(И за ширмы воспитатель достаёт кошку с котятами. )

В:Вот кто мяукает. Кошка с котятами. Смотрите, у них письмо.

(Воспитатель открывает конверт. )

Чтение потешки

Тили-бом! Тили-бом!

Загорелся кошкин дом!

Загорелся кошкин дом,

Идет дым столбом!

Кошка выскочила!

Глаза выпучила.

Бежит курочка с ведром

Заливает кошкин дом,

А лошадка – с фонарем,

А собачка - с помелом,

Серый заюшка с листом

Раз! Раз!

Раз! Раз!

И огонь

Погас!

В:Ой, какая беда у вас приключилась! Кошка, как случилось, что твой дом сгорел?

(Воспитатель подносит кошку к своему уху и делает вид, что внимательно слушает кошку.)

В: Послушайте, что мне рассказала мама кошка.

-Как-то мама-кошка ушла в магазин, а котята остались одни дома. Они увидели, что на столе лежит спичечный коробок, и решили поиграть. Начали зажигать спички. Один из котят обжог спичкой лапку. Он заплакал от боли и уронил горящую спичку на коврик. Коврик загорелся. Огонь с коврика перекинулся на другие вещи. Котята очень испугались. Они стали громко плакать и звать маму. Тут пришла мама и вывела котят из горящего дома, а дом сгорел. Вот видите, дети, какая большая беда от маленькой спички.

В:- Чем можно было тушить огонь?

Д:Водой.

В:Молодцы, правильно водой. - Кто тушит пожары?

Д: Пожарные.

В: -Как же пожарные узнают, что начался пожар?

Д: Им звонят.

В: Молодцы! Запомните -01 , по этому номеру мы вызываем пожарных.

В: Посмотрите, какие кошка и котята грустные. Давайте поиграем с ними. Может быть они развеселятся?

Физминутка

"Кошкины повадки "

Полюбуемся немножко,

Как ступает мягко кошка.

Еле слышно: топ-топ-топ,

Хвостик к низу: оп-оп-оп.

(Дети ходят на цыпочках, стараясь делать это максимально бесшумно)

Но, подняв свой хвост пушистый,

Кошка может быть и быстрой.

Ввысь бросается отважно,

А потом вновь ходит важно.

(Легкие и быстрые прыжки на месте, сменяющиеся неспешной грациозной ходьбой с выпрямленной спиной и гордо приподнятой головой, слегка покачиваясь.)

В:-А видел ли кто-нибудь из вас огонь?

Д: Да, по телевизору.

В:-Какого он цвета? Вам было страшно?

Д:Красного. Было очень страшно.

В:-Сейчас мы с вами представим огонь и нарисуем его. Красная краска и марлевые подушечки перед вами. Пользуйтесь ими аккуратно, краску набирайте и лёгкими прикосновениями к бумаге начинайте рисовать. (Показ рисования воспитателем. Самостоятельная деятельность. Помощь детям).

Итог:

В: -Теперь вы понимаете, почему нельзя детям брать спички?

Д: Да, может случится пожар.

В:Молодцы. Запомните это правило!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350709-konspekt-nod-po-hudozhestvenno-jesteticheskom