- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия В королестве геометрических фигур
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 49 комбинированного вида Приморского района
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
М А С Л Е Н И Ц А
Составила и провела
Воспитатель старшей
логопедической группы
Муравейникова А.В.
Санкт - Петербург
НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ НА РУСИ
Уважаемые родители!
Тема недели на занятиях по ознакомлению с окружающим миром –
«Народные праздники на Руси. Масленица».
В церковных книгах последняя неделя перед началом Великого Поста называлась сырною. В это время можно было питаться рыбой, мясом, маслом, молоком, сыром.
Эта неделя была названа Масленицей. Праздник был веселым, удалым-
одним из самых любимых в народе, о чем говорят и поговорки:
» Не житье, а масленица», « Как коту масленица».
Каждый день Масленицы имеет свое название:
понедельник – «встреча»,
вторник – «заигрыш»,
среда – «перелом»,
четверг – «широкий»,
пятница – «тещины вечера»,
суббота – «золовкины посиделки», «проводы»,
воскресенье – «прощеный день».
Накануне первого дня Масленицы хозяйки начинали печь блины.
Этот обычай берет свое начало с языческих времен: в то время наши предки – славяне отмечали приход весны, и традиционный блин был не просто куском зажаренного теста, а символом солнца красного. Женщины выходили к воде
(колодцу, реке, озеру, ручью) и просили месяц: «Месяц, месяц, золотые твои рожки, выгляни в окошко, подуй на опару».
Первый блин отдавался нищему на помин усопших. В некоторых местах России блины клали на слуховое окошко, считая, что души умерших родственников съедят их: «Честные родители наши, вот для вашей души блинок».
Блины пеклись из гречневой или пшеничной муки на масле, молоке и яйцах. К блинам подавались икра, сметена, рыба. Напекали блинов горы, так как съедалось их неимоверное количество. «Блин не клин, живота не расколет», - говорилось в народе.
Во вторник, на «заигрыш», приглашались девицы и парни – покататься со снежных гор, поесть блинов: «У нас состроены горы и блины испечены – просим пожаловать!» На таких встречах парни высматривали невест, ведь после Масленицы и следовавшего за ней Великого Поста наступал другой праздник – Красная горка - традиционное время свадеб.
В среду теща приглашала на блины зятя: «Теща для зятя блины пекла, как у тещи головушка болит, как зять – то удал, теще спасибо сказал».
С четверга начиналось настоящее масленичное гулянье, недаром это день назывался «широким». Люди развлекались в балаганах, на ледяных горках, катались на качелях. Устраивались кулачные бои, шумные застолья. Парни строили ледяные крепости с воротами, внутри помещалась «стража». Потом конные и пешие «атаковали» крепость: пешие лезли по ледяным стенкам, а конные пытались ворваться через ворота. А стража крепости оборонялась метлами и нагайками. После окончания боя победители и побежденные вместе шли пировать. По улицам на санях возили соломенное чучело, которое олицетворяло зиму. В воскресенье его сжигали, что в точности воспроизводило древний языческий ритуал проводов зимы.
В пятницу, на «тещины вечера», наступала очередь зятьев угощать своих тещ и оказывать им всевозможные почести.
В субботу, на «золовкины посиделки», молодая невестка приглашала в гости своих родных.
Проводы Масленицы, «прощеное воскресенье», сопровождались разными обрядами: и сжиганием соломенного чучела, которое олицетворяло зло, и катанием на разукрашенных лентами санях, и песнями. В этот день за деревней жгли костры и молодежь прыгала через огонь – в этом обычае нашел отражение древний обряд очищения огнем. В «прощеное воскресенье» было принято просить прощения за масленичный разгул и излишества, за грехи перед родными и близкими – подготовиться к Великому Посту.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351265-konspekt-zanjatija-v-korolestve-geometrichesk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.