Подпись под фотографией

Этап урока,

виды работ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный этап

Приветствие

Представление

3. Мотивация

( 1слайд ПРИРОДА)

-Здравствуйте,ребята.Садитесь.

- Меня зовут Зарема Алаудиновна

- Наведите порядок на рабочем месте.

- Настал новый день. Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Пожелайте мысленно друг другу что-то хорошее.

- Приветствуют учителя

- Проверка рабочего места

К – 1

II.Этап открытия новых знаний.

1. Вводная беседа

- Ребят, а мне интересно умеете ли вы разгадывать загадки?

- Сейчас мы это и проверим.

- Отгадайте загадку:

У неё в ряд в ряд

Буквы и слоги стоят.

Грамотным без робости

Рассказывает новости.

- Как вы думаете ребята, что же это?

- Верно! Ребят, а какую информацию мы можем получить с газет?

- Кто знает, что такое подпись?

Подпись под фотографиями нельзя менять, изменять имена, даты, места, додумывать, что происходит в кадре.

Ребят, а кто может сказать, зачем нужны подписи под фотографиями?

- Ребята, а какие газеты, журналы вам больше всего интересно читать: с фотографиями или без них? И почему?

- Ребята, а как вы думаете каковы задачи иллюстраций в газете?

Без иллюстраций газета становится «слепой», менее интересной. Иллюстрации не только украшают издание, но и несут большую информационно-смысловую нагрузку.

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о фотографиях в газетном тексте. Подпись под фотографией.

-А кто-нибудь из вас знает, что такое хроника?

- Верно ребят! Читатель ждет, что мы сжато кратко сообщим о чем-то важном.

- Обратите внимание на экран

- Прочитайте текст.

- Что вы узнали из текста ребят?

- Достаточно ли в данном случае подпись из одного слова?

- Нужна ли фотография нам здесь?

- Ребят, если не было фотографии над подписью не все бы поняли о ком идет речь и как, как выглядит Дюгонь. Верно?

- Обратите внимание на следующий слайд.

- Рассмотрите фотографию и прочитайте подпись под ней.

- А теперь прочитайте текст без фотографии.

- Понятно ли вам основное содержание текста без фотографии?

- Так для чего же поместили фотографию в газету?

- А обратите внимание на следующий слайд.

- Прочитайте подпись к фотографии.

- Что нового вы узнали из этой подписи?

- Ребят, а давайте вместе с вами придумает описание фотографии. Внимание на.....

-да

- газета

- Подпись-это материал, как и обычный текст.

- подпись под фотографией дает возможность объяснить, что происходит, дать ту информацию, которая на снимке.

- заинтересовать читателей

- хроника это самый малый газетный жанр.

-да

- читают

- чтоб видеть и понимать смысл описания.

- читают

К – 3

К - 3

Л - 1

Л - 2

Р - 4

К- 1

К - 4

IV. Рефлексия

- Ребят чему мы с вами сегодня учились?

- Что вам больше всего понравилось?

- Какие вызвали у вас затруднения при выполнении задания?

- поднимите пальцы верх, если вам все понравилось, и вы довольны своей работай

- а те кому что-то не понравилось или он считает, что у него что то не получилось?

- Ребят встаньте, пожалуйста. На этом наше занятие подошло концу, я благодарю вас за внимание и за работу. До свидания!

- Отвечают на вопросы