- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Россия (Российская Федерация) крупнейшее государство Евразии
775
0
Конспект урока по географии 9 класс
Россия (Российская Федерация) – крупнейшее государство Евразии
Цель: сформировать представление у учащихся о России, как крупнейшем государстве Евразии.
Задачи: закрепить знания о географическом положении, особенностях природы и населении России.
Оборудование: тетрадь, учебник, контурная карта, карандаши, атлас.
Ход урока:
Организационный момент.
Повторение.
Вопросы:
- На каком материке расположена Россия?
- покажите на карте государства и назовите столицу с которыми Россия граничит на западе?
- покажите на карте государства с которыми граничит Россия на юге.
4. выполнить тест.
5. объяснение новой темы.
Россия – самое большое по площади государство мира. Она занимает северо-восточную часть материка Евразия. Уральские горы делят территорию страны на европейскую и азиатскую.
Более половины территории России занимают равнины и низменности. Почти всю западную часть страны занимают Восточно-Европейская (Русская) равнина. В азиатской части страны раскинулась Западно-Сибирская равнина. К востоку от неё лежит обширное плоскогорье..
На юге и востоке страны находятся горы. На юге европейской части России протянулись Кавказские горы. Самая высокая вершина Кавказа и России – Эльбрус. На юге Сибири возвышаются хребты Алтая и Саян. На северо-востоке Сибири и Дальнем Востоке много невысоких горных хребтов и плоскогорий. На полуострове Камчатка и Курильских островах много потухших и действующих вулканов.
Реки и озёра.
- Составлениетаблицы.
тЭС, АЭС, Гэс.
Экспорт нефти, газа, леса, стройматериалов.
Космодром Байконур.
с\х.
население, культура, обычаи.
Промышленность.
Закрепление вопросы.стр. 198
- работа на контурных картах. Отметить ПИ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351906-rossija-rossijskaja-federacijakrupnejshee-go
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.