Как радуга цвета искала

Занятие по физической культуре

«Как радуга цвета искала»

Тип занятия - всего понемногу

Для средней возрастной группы

Материально-техническое обеспечение (МТО): 4 дуги, 5 полосок «травки», 2 картонных подсолнуха с лепестками (по 3 лепестка на каждого ребенка), 2 каната, 6 пенечков, мячи по количеству детей, стойки с радугой (из ткани ), подвешенной на высоте 10-15см выше поднятой руки ребенка

Методическая спецификация занятия: с элементами поэтизации физкультурно-оздоровительного процесса посредством использования стишков-загадок

Музыкальное сопровождение: без музыки

Содержание занятия

Дети заходят в заранее украшенный физкультурный зал, рассматривают все вокруг. Перестраиваются в круг, ложатся спиной на коврик, руки вдоль туловища, ноги прямые вместе.

Ф изрук сообщает: Жили на небе в своих домиках Гром с Молнией и Радуга. Гром с Молнией всегда ссорились и никак нельзя было их помирить. Однажды Радуга так разволновалась от их шума, что растеряла все свои цвета и стала невидимой. Загрустило тогда Облако и заплакало, побежали ее детки-капельки на землю помогать Радуге искать ее цвета.

Не успели капельки приземлиться, а Земля им загадку загадала:

Цвет этот-в васильках в поле, в дожде на зонтах,

И в облаках, плывущих ...

Какой цвет они имеют в виду? Капельки отвечают (синий)

Упр. 1. Как только они приземлились - в лужици превратились и вокруг осмотрелись (и.п. - лежа на спине, руки вдоль туловища, ноги вместе, дети поворачивают головки) .

Упр. 2. Руками лужицу качали (и.п. - такое же, поднимать и опускать руки).

Упр. 3. Тихонько в лужице купались, из стороны в сторону переворачивались (и.п. - лежа на спине, руки подняты вверх).

Упр. 4. Когда солнышко пригрело, лужицы начали испаряться (и.п. - лежа на спине, руки подняты вверх, ноги прямые вместе, поднимать ноги и руки вверх к солнышку).

Упр. 5. Ручейком капельки под мосточком проплывали (и.п. - лежа на спине, руки вдоль туловища, ноги согнуты в коленях, поднимать-опускать таз - «мостик»).

Упр. 6. Затем ветерок подул и волны создал (и.п. - лежа на животе, руки выпрямлены вперед-вверх, ноги вместе, поднимать руки и ноги, прогибая спину).

Упр. 7. Маленькие капельки пытались дружно собраться в одну большую лужу (и.п. - стоя на коленях, в упоре на кисти рук, поочередно поднимать правую-левую руку вперед к середине круга).

Только ветерок утихать стал, Земля у капелек снова спросила:

Цвет этот-в васильковом венке,

В лепестках сирени,

В лавандовых цветах,

В шалфее и фиалках,

Он является бархатно-вельветовый ...

Что за цвет?Капельки отвечают (фиолетовый)

У пр. 8. А ручеек из капелек дальше побежал. Когда он через лабиринт протекла, там заряд фиолетового цвета нашел (дети на средних четырех подлезают змейкой под дугами).

Упр.9. Дальше ручеек через травку пробегал, щедро ее поливал, а Земля тем временем спросила:

Ты встретишь его в траве, Он в ростках пшеницы Есть также в светофоре И в сочном арбузе, Догадались уже, наверное, Что за цвет то? Капельки отвечают (зеленый)

Солнышко травку пригрело, капельки росой покрылись и травка стала очень хорошая. Как вы думаете, почему? Ответ капелек (дети, стоя на четвереньках, переступают через полоски «травки», продвигаясь вперед).

Так капельки травку подпитали и сами заряд зеленого цвета получили.

Упр. 10. Но озорной ветерок снова встретился с капельками и зеркальные лужицы рисовал (и.п. - сидя, руки на полу за спиной, ноги согнуты в коленях, поочередно выпрямлять правую-левую ногу, рисуя круг в сторону).

Упр. 11. Ветерок задул сильнее, так, что даже брызги капелек поднял (и.п. - сидя, ноги согнуты в коленях, руками обхватить колени, голову опустить, дети выпрямляют и разводят ноги в стороны, поднимают руки в стороны-вверх, голову поднимают вверх). Так капельки синим цветом зарядились.

Упр. 12. Катились себе капельки дальше, катились, пока не увидели очаг. Они скорее направились туда, чтобы очаг быстро потушить (и.п. - на корточках, дети катят мяч к очагу, касаются мячом, чтобы его «потушить»).

Упр. 13. Выскочив из очага, капельки решили отдохнуть (дети, перестроившись в круг, подбрасывают мяч вверх и ловят). Как только капельки очаг потушили, сразу в путь собрались (дети один за другим идут и кладут мячи в корзину). Земля снова капелек спросила:

Цвет этот пылкий, горячий Он в пламени бывает, В сумме душу согревает. Знают цвет этот все То есть ............Дети отвечают (оранжевый)

Капельки ответили и заряд оранжевого цвета получили.

Упр. 14. Далее капельки шли одна за другой, через пенечки переступали и желтые лепестки собирали. Земля их снова спросила :

Цвет этот всем знакомый! Он у подсолнуха в короне,

Он у солнца в лучах,

У синицы на груди.

Что за цвет это? Дети отвечают (желтый)

Капельки ответили и лепестки дальше понесли, чтобы узнать, какой цветок их потерял. Когда цветок капельки составили, то сразу отгадали, что это подсолнух. Так капельки у подсолнечника заряд желтого цвета заняли.

А Земля их снова что-то спросить не замедлила: Цвет этот яркий очень. Цвет яблок в саду, Цвет маков на луг, Что за цвет то? Капельки ответили (красный) и дальше пошли.

Упр. 15. По узкой тропке шли капельки (боком по канату) и собирали потерянные ягодки, где заряд красного цвета нашли. Любопытная Земля еще один вопрос приготовила : Посмотри в небо, друг!

В идишь цвет красивый очень.

        Что за цвет это?

У пр. 16. Растерялись капельки, не знали что ответить, где имответ найти, но матушка Облако стала им помогать, быстро лесенку с неба спускать. Капельки по лесенке высоко вылезали, ответ искали и обратно возвращались, чтобы еще с Радугой поиграть.

Когда на землю капельки все спустились, дружно дали ответ - (голубой)! И небо подарило им энергию голубого цвета!

Упр. 17. Поднялся ветер, начал подгонять капельки, чтобы они быстрее переставляли цвета для Радуги (обычный бег с переходом на ходьбу). Так капельки отыскали все цвета. Радуга поднялась еще выше.

Упр. 18. Капельки друг за другом прыгали (подпрыгивать к радуге, изготовленной из ткани и подвешенной между двумя стойками на высоте выше 10-15см от поднятой вверх руки ребенка).

К Радуге все допрыгивали, целебной водичкой-энергией ее заряжали. С тех пор засияла вновь Радуга своими цветами еще лучше. А капельки радостно дальше побежали, когда ножки устали, то шагали и на Радугу смотрели (легкий восстанавливающий бег, спортивная, а затем и обычная ходьба). Выглянуло солнышко и капельки, испаряясь, вновь вернулись к маме Тучке.

Занятие заканчивается - надо прощаться со сказочными персонажами и возвращаться в детский сад.

До свидания, Радуга, до новых сказочных встреч!

Пространственно-графическое оформление занятия по ФК

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352249-kak-raduga-cveta-iskala