Встраивание образовательной робототехники в уроки окружающего мира и технологии

Робототехника на уроках окружающего мира и технологии.

Социальный заказ общества диктует, что современный школьник должен знакомиться с окружающим миром не только на теоретическом уровне, но и постигать его тайны непосредственно на практике. Наиболее отвечает поставленным задачам образовательная робототехника, позволяющая объединить теорию и практику на уроках окружающего мира и технологии в начальных классах. Робототехника делает занятия познавательными, и что не менее важно, красочными и интересными.

На уроках окружающего мира( Е.В. Чудинова«Окружающий мир 2 класс») и технологии ( Н. И. Роговцева « Технология») образовательная робототехника позволяет создавать динамические схемы, отражающие те или иные явления, делает демонстрацию опытов яркой, красочной и более наглядной.
Окружающий мир и технология как учебные предметы несут в себе большой развивающий потенциал: у детей формируются предпосылки научного мировоззрения, их познавательные интересы и способности; создаются условия для самопознания и саморазвития ребенка. Знания, формируемые в рамках данных учебных предметов, имеют глубокий личностный смысл и тесно связаны с практической жизнью младшего школьника. Особенностями содержания этих предметов являются: интегрированный характер предъявления естественнонаучных и обществоведческих знаний, особое внимание к расширению чувственного опыта и практической деятельности школьников, наличие содержания, обеспечивающего формирование общих умений, навыков и способов деятельности; возможность осуществлять метапредметные связи с другими учебными предметами начальной школы. 
Изучение курса «Окружающий мир» в начальной школе направлено на достижение следующей цели: формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребенком личного опыта общения с людьми и природой. Использование робототехники позволяет реализовать эту цель, путем организации работы детей в группах, а также презентации своих проектов.

Примеры встраивания образовательной робототехники в уроки окружающего мира и технологии.


Что такое Родина? Используя LEGO Education,создать проект «Моя малая родина».
Кто такие насекомые? При помощи LEGO Education провести сравнение объектов живой и неживой природы и изделий, созданных человеком.
Кто такие птицы? При помощи LEGO Education провести сравнение объектов живой и неживой природы и изделий, созданных человеком.

Модель « Танцующие птицы»
Кто такие звери? При помощи LEGO Education провести сравнение объектов живой и неживой природы и изделий, созданных человеком.

Модель «Лев»
Что окружает нас дома? Развитие познавательных способностей учащихся при работе с набором LEGO Education «Создай свою историю».
Что вокруг нас может быть опасным? При помощи LEGO Education показать опасность мелких деталей, электроприборов. Повторить правила безопасности.
Как живёт семья? Используя LEGO Education, создать проект «Моя семья».
Откуда в наш дом приходит электричество? При помощи LEGO Education рассказать об электричестве. Повторить правила безопасности.
Почему идёт дождь и дует ветер? Обеспечить опыт исследования возникновения ветра.
Почему мы любим кошек и собак? Используя LEGO Education, создать проект «Мои любимые животные».
Зачем нужны автомобили? На примере LEGO роботов познакомить учащихся с назначением и устройством автомобилей.

Город и село. Используя LEGO Education, создать проект «Мой родной город». « Двор в котором я живу»
Природа и рукотворный мир. При помощи LEGO Education провести сравнение объектов живой и неживой природы и изделий, созданных человеком.
Что такое погода? Познакомить с современными метеорологическими технологиями.
Какие бывают животные? При помощи LEGO Education провести сравнение разных видов животных.
Будь природе другом! Развитие познавательных способностей учащихся при работе с набором LEGO Education «Создай свою историю».
Как построить дом? Наглядно представить строительные машины и строительство домов.
Какой бывает транспорт? Наглядно представить виды транспортных средств, используя передвижные модели LEGO
Все профессии важны. Используя LEGO Education, создать проект «Профессии».
Берегись автомобиля! Развитие познавательных способностей учащихся при работе с набором LEGO Education «Создай свою историю».
Домашние опасности. При помощи LEGO Education показать опасность мелких деталей, электроприборов. Повторить правила безопасности.
Наша дружная семья. Используя LEGO Education, создать проект «Моя семья».
Посмотри вокруг. Развитие познавательных способностей учащихся при работе с набором LEGO Education «Создай свою историю».

Человек. Развитие познавательных способностей учащихся при работе с набором LEGO Education «Создай свою историю».
Общество. Развитие познавательных способностей учащихся при работе с набором LEGO Education «Создай свою историю».
Природа в опасности! Охрана природы. Показать значение робототехнологий в природоохранной деятельности.
Разнообразие животных. С помощью LEGO Education показать разных животных, их отличия.
Наши проекты: «Разнообразие природы родного края». Создание проектов при помощи LEGO Education.
Здоровый образ жизни. Формирования навыков здорового образа жизни, создание проектов.
Огонь, вода и газ. Наши проекты: «Кто нас защищает».
Чтобы путь был счастливым. Наглядная демонстрация правил дорожного движения, используя передвижные модели.

Полезные ископаемые. Наглядная демонстрация способов добычи полезных ископаемых.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352337-vstraivanie-obrazovatelnoj-robototehniki-v-ur